口语课堂教学相关论文
摘 要：本文分析了当前大学英语口语课堂教学现状，提出了大学英语口语课堂教学的教学原则，并指出教材的选择、教师的组织和引导，以及课......
本文从教学研究角度出发,具体讨论了基于“产出导向法”实用、易操作的英语口语课堂教学设计。整体教学设计兼顾中国二语学习者自......
摘 要： 巴纳德是现代组织理论的创始人，第一次真正地把组织人本化并将其看做一个协作的系统。他的系统组织理论的基本观点，对大学英语......
教育部2004年发行的《大学英语课程教学要求》强调,大学英语的教学目标是培养学生综合应用英语的能力,特别是听说能力。因此,口语......
摘 要：培养学生的口语能力是高中英语教学的一个重要目标。本文作者依据《普通高中英语课程标准》对高中生口语能力培养的要求，分析......
【摘要】口语教学是小学英语教学的重点，也是需要教师花大力气的难点，学生往往存在着不同程度的怕开口，羞于开口的现象，因此，在教学活动......
学生在学习德语的过程中，特别是在练习口语时，犯错误是不可避免的，也是司空见惯的事情，这些错误从侧面反映出学生对所学内容的掌握情况......
本文围绕“交际性原则贯穿整个口语教学”这个核心,根据新形式下对非英语专业学习者的口语的要求,有针对性地对大学英语口语教学中......
话轮是会话的基本构造单位,话轮转换是会话分析的核心问题.本文以中外学者的话轮转换和会话分析研究理论为基础,应用归纳法,通过对......
大学英语口语课堂教学存在着理念陈旧、模式落伍、情感教学缺乏亲和力等诸多问题。提高口语课堂教学有效性的对策一是发挥教师的主......
本文基于国内外学者对语言能力和语用能力关系研究,认识到在提高大学生英语口语能力的教学中,语用能力和语言能力应该放在同等重要......
八十年代以来"听说领先"、"提高学生听说能力"，已经成为我国外语教学中的一个重要目标。我国的广大外语教师和专家亦在这方面作了大......
语言的输入是语言学习的必要条件,而语言的输出是学习者的终极目标.新的教学理念提倡以“学生为中心”的合作教学模式,提升学生的......
二语习得理论认为,最能成功获得二语的条件是学习二语的语言环境类似母语环境,而“基于学科内容的语言教学”(CBI)是最接近母语学......
摘 要：在新课程标准中提出，课堂教学应该注重师生之间的有效互动，这样才能更好的促进学生的健康发展。从当前的中职汉语教学情况看，还......
【摘 要】 口语教学是小学英语教学的重点，也是难点。在小学英语的教学过程中，需要教师结合学生自身的特点，改进教学方式，激发学生学习......
英语已经成为当代许多国家的通用语言,随着新课程标准的改革以及当今社会的快速发展,人们越来越重视英语。因此,对学生们的英语水......
小学英语教学的主要目的是培养学生对英语的学习兴趣,为英语学习奠定坚实的基础。新课程改革的背景下,小学英语口语教学虽受到更多......
口语是利用语言表达思想，进行口头交际的能力。但从平时的教学中，我们往往发现很多英语考试成绩非常好的学生，他们的口语却并不一定好......
以课堂录音特写成的文字材料为语料，结合课堂观察和开放式访谈等形式对大学英语口语课堂教学中话轮转换的类型、教师与学生分别引发......
<正>英语学科是基础教育的重要学科。2016年国家推出了英语新高考改革方案,迫切要求英语的课堂教学要从培养学生获取英语语言知识......
中国基础教育以班级授课为主,而＂扩招＂后,外语教学面临着班级容量加大的现实。如何充分利用有限的资源取得理想的教学效果是一个亟待......
注意的资源理论是注意研究的一个重要理论。本文简要介绍了注意资源理论中的“总体任务资源”和“特定任务资源”两种理论和“总体......
研究表明尽管大多数高校学生已经通过了不同种类的英语等级测试,但是其中仍有很多人不能用英语进行交流。因此,形成这种情况的原因......
口语是一种利用语言表达思想、进行口头交际的能力。《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》要求加强培养及训练学生语言知识的......
教学型汉英口语平行语料库的建立,旨在帮助英语学习者从母语文化的角度切入,按照中国人语言习惯和传统习俗来学习英语口语,最大限......
为了解大学一年级英语专业学生口语课堂教学和口语自主学习状况，作者用问卷法和访谈法就大一学生对英语口语课堂教学的总体现状进行......
改革巳成为当今教育界的主旋律，作为教师要对自己的教学工作负责任，不断接纳尝试新的教学内容、教学方法和手段。日语口语课堂教学是......
进入新世纪以来,随着我国改革开放的进一步深入,对外交流的进一步增加,整个社会对于外语人才的口语交际能力提出了更高的要求。另......
<正>英语教学中的案例教学法立足于语言使用和交际功能,使学生通过对语言内容的正确理解和准确表达来掌握语言形式,并通过实际案例......
<正>口语作为交际应用的重要方面,在整个对外汉语教学中占有重要的地位,而在汉语学习的高级阶段,口语课程教学更需要多元化的教学......
<正>在中国的对外汉语教学,从上世纪七十年代中期开始按言语技能划分课型,具体的做法是只分为"听说"和"读写"两种课型[1]。初级阶......
口语语法可归纳为能产的语法构式、固定的词汇语法单位、违反传统语法的结构等三类。对于英语学习者是否有必要学习源于英语本族语......
<正>目前的英语教学,已经从传统的知识型教学向语言交际运用型教学过渡。作为英语教师,我们的任务是如何让学生乐学,会学,会用。正......
口语课堂教学是英语学习中的重要环节,同时也是令很多学生及老师头疼的一个过程。为了提高学生在英语学习中动口的能力,帮助他们加......
<正>为了改变单调的传统句型机械套用的口语教学模式,笔者在新课程的设计中主要体现了以下几个原则:1.遵循"三用"原则。"管用,够用......
为了使语言教学更加有效,语言学家西鲁和斯基在1956年表明,教学不仅要有语言沟通,还必须要有非语言沟通。大多数人通常会认为口语......
"互联网+"时代正悄然为教育领域带来一场革命。在地方高职的英语口语课堂教学中,互联网的作用不可获取,而文化教学作为地方高职英......
行动导向教学模式是多元参与的教学模式,具有完整性、互动性、合作性与多样性等特性。行动导向教学模式运用于中职英语口语课堂教......
<正>英语口语是英语语言应用以及对外交流的工具,熟练的英语口语有利于在对外交流中的出色表现。由于我国教育的发展,现阶段我国小......
合作学习是一个无论在教育理论界还是教学实践中都备受人们推崇并且影响巨大的教学理论与策略。本文对合作学习研究的各家理论以及......
本文探讨了大学英语教学改革后口语课堂中教师角色的转变。通过大学英语教学改革前后,新、旧教学模式的对比,对大学英语口语课堂中......
我国新课程标准的制定和颁发,对当下的课堂英语教学提出了新的要求和挑战,如何寻找到一种更合适的学习英语方法,从而有效地提高学......
