主体实践相关论文
提升核心素养的表现属性是实现学科育人功能的基本路径。素养的表现属性是指核心素养不单纯是知识理解和知识掌握，亦是需要通过外在......
马克思主义实践观点认为,人民群众的主体实践是历史前进的动力源泉,创造了丰富的物质世界和精神世界,是推动社会历史变革和个人全......
中国左翼文艺运动是马克思主义中国化的重要组成部分。长期以来对左翼文艺运动的研究注重无产阶级理论的客观化研究路径,而对革命......
关注学生，一切为了每一个学生的发展，是新课程的最高宗旨和核心观念。教师作为课程改革的主体实践者，必须转变角色，让学生成为课堂的主......
“问题探究”语文教学模式是指在探究教学理论指导下，在探究教学实践经验的基础上，发展学生的探究能力，培养科学态度，按模式分析等方法......
【摘 要】探究性学习是一种新的学习方式，学生由过去从学科的概念、规律开始学习的方式变为学生通过各种事实来发现概念和规律的方......
数学课程标准指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.新一轮......
随着新一轮课程改革的推进，作为课程改革的主体实践者，我们必须尽快走进新课程，更新课堂教学手段，树立“学生是学习的主人”的教学理念......
一、集束型活动作文教学的提出 现实的作文教学现状并不容人乐观。现用教材中虽有作文训练安排，但是，有的训练内容与本单元阅读教......
【内容摘要】“活动语文”继承和发展了“活动教育”的思想和实践经验，着眼在伙伴关系、生态化情境中，引领学生在课堂上进行形式和内......
心理素质是在遗传基础之上，在教育与环境影响下，经过主体实践训练所形成的性格品质与心理能力的综合体现。其中的心理能力包括认知能......
物理是一门以实验为基础，集知识性、趣味性、实用性于一体的学科。新课程理论提倡物理创新教学，目的是根据现代科技社会对人发展的基......
百年前中国的仁人志士围绕着民族复兴提出了诸多社会改造方案,其中因直面社会弊端根源而具有现代中国构建意义的是作为1840年以来......
摘 要： 新课程改革提出，课堂教学要以学生为主体，教师为主导。作为一名初中物理教师，我以社会发展需要为己任，致力于在课堂教学中培养中......
课程改革是当前基础教育改革的重要内容之一，也是全面推进素质教育的重要措施之一，它将有助于积极推进和促进我国基础教育改革与质量......
新课标对作业的内容和形式提出了更高的要求。因此，为了发挥作业的多重功效，提高教学的质量，切实抓好作业这一环节是非常重要的。在新......
倡导英语情感化、激趣化、主体化的教学理念.从消除顾虑,培养自信、循序前进、因材施教、体验成功角度提出激趣三步曲,另从淡化师......
课前准备做得越充分，课堂教学效果就越好。小学品德教学必须突出主体实践、体验生成的重要特色，有的放矢地使学生在各种情境体验活动......
伴随着新课程的成长，学具走进了课堂。学具在教学中的作用也越来越为教重视，这是因为它不仅具有真实、具体、直观、形象的特点，还有助......
安东尼奥·奈格里在半个多世纪的政治实践与理论探索中一直致力于对社会本体论逻辑的研究.1960-1977年,奈格里基于泰勒制-福特制生......
摘要：与九年义务美术教学相比，高中的美术教育已经向脱俗向雅方向迈步，无论从美术题材背景事件还是其代表的象征意义，都应该向深度和广......
教育的过程是学生生命感受和经验体会的过程，学生在主动学习、主体实践、合作探究的过程中，获得知、情、意、行诸方面协调发展。在培......
主体的需要和利益是主体实践的内在动因,是激活主体能力、驱使主体实践的力量源泉,是当代实践的主体性条件。主体需要和利益的当......
一、问题的缘起rn讲述道家哲学已有多年,因注而疏,因疏而解,解而得之,就在课堂上一章一句,深入诠释,契入经典文句,令其自得;我终以......
小学科学课程具有培养学生兴趣、启迪学生思维、提高学生观察力的作用，对学生进行科学的启蒙教育。小学科学课程帮助学生探究科学规......
百年前中国的仁人志士围绕着民族复兴提出了诸多社会改造方案,其中因直面社会弊端根源而具有现代中国构建意义的是作为1840年以来......
让学生在主体实践中消除困惑，解决或生成问题，满足问题，创新知识以及展示自我、升华自我的过程应是作业过程的本质所在。新课改背景下......
综合实践活动是一门基于学生的直接经验，贴近学生生活与社会，学生自主实践和探索，综合运用知识的课程。它超越书本，超越教材，超越课堂；面......
【正】语文活动课的出现,是初中语文教学的一次大改革,是语文学科课程实施素质教育,全面提高学生语文素质的有力举措。一、作为课......
一、探究式教学模式符合素质教育的发展方向探究式教学模式又称发现式教学模式、研究式教学模式,是指学生在学习概念和原理时,教师......
在扎实开展新课程实验的进程中，我校从改善教学方式人手，组织“体验学习”的教学活动，把知识通过开放性、实践性的形式展现给学生，使学......
以“走进文本——走进作者——走进生活——走进文化——走进心灵”为课堂结构形式的高中语文主体实践性阅读模式，其最终的价值指向......
音乐“艺术表现”表现课型就是充分地利用丰富的课程资源，通过创设生动的学习和生活的情境，让学生主体实践、真实体验，打开学生心灵之......
新课程理念下创新教学的实施就是要构建以学生自主活动为基础的教学新过程。这是一个以学习者为中心，以学生的主体实践为基础，以学生......
运用文献资料法与逻辑分析法，从李泽厚“主体性实践哲学”视角探究武术美学。分析认为，在实践美学中武术活动作为审美对象，审美性质上......
从德文原文看,新唯物主义探究的存在是与实践相关的为人世界,它不是否定而是升华了“物质第一”的古老命题。对它来说,现实存在的......
作文教学有几个难题，它们分别是作文材料选择难、作文写作指导难、作文批阅修改难，这些问题长期限制着初中语文作文教学的发展。在课......
期刊形成过程事实上就是编辑工作者创造性价值的体现过程，编辑工作者通过发挥自身的创造性价值，推动期刊各项工作的顺利发展，形成质量......
这是一节六年级的数学示范课《圆锥体积的计算》，授课教师将这节课移至学校的实验室进行，并且为每组学生准备了一个装着许多水的大容......
论述了儒家道德教育中的主体性是受教育者在追求德性人格的活动中所体现出来的能动特性。儒家道德教育中的主体性思想具有丰富的内......
哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于如何改变世界。只有正确的认识世界。才有可能合理地改变世界。随着复杂性科学研究时......
