史学思想方法相关论文
中学历史教学中对历史人物的评价可以从思考路径、史学方法和史学思想三个方面建构。在评价历史人物的过程中，应对史料作“是什么”......
21世纪的中国进入新的发展阶段,在教育领域,新课改、新高考地改革也深入发展,核心素养的研究越加重要。历史学科本自文科的基础学......
在课程视域下，单元是课程的基本单位。单元作业是教师围绕单元内容主旨及史学思想方法而组织学习内容（学科的核心知识、核心能力、必......
随着课改的推进，越来越多老师意识到，历史学科核心素养的落实，有助于培养学生具备适应未来发展和社会需要的素养、品质和能力，为学生长......
历史学科科学精神的培养是历史核心素养的重要要求,而史学思想方法的运用是培养历史学科科学精神的关键和基础.中学历史教学活动中......
摘要：教育改革的核心就在于改变学生的学习方法和态度，培养学生的自主学习的意识和能力，帮助学生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习......
为打造具有虹口特色的“温馨·情趣·有效”课堂,我区历史教研方法已经逐渐从基于经验转变为证据与经验相结合;研究路径从“自上而......
以史为镜，可以知兴替。专题史学著作在浩如烟海的史学著作中独树一帜，是专业性强且主题面广的一类学术研究专著。专著以某一专题为研......
史学思想方法是关于历史教学、研究的方法,它是中学历史教学方法的重要组成部分,也是中学历史学习的核心能力,分为“集证辨据”和......
为推进统编高中历史教材的教学研究,总结上海地区试教试用《中外历史纲要》的教研经验,提出在教研依据上,基于核心素养,具化思想方......
新课程改革下,基于核心素养培育的历史教学设计与有效落实是目前学科教学所面临的核心问题。本文通过制作“课堂学习任务单”,将教......
在新课改背景下,高中历史教学应当改变以往纯知识性教学方式,应当注重学生能力培养,促使学生在学习中形成历史核心素养,而历史教师......
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2016年上海市中学历史学科中青年教师教学评选活动,总结了主要的经验与亮点,分析了主要的问题与不足。由此建议教师要以阅读、教研......
基于时代发展和课程改革大背景的中学历史学科育人价值及其实践,有必要从"立足基础定位看育人价值""立足时代发展看育人内容""立足......
<正>本文无意以"规范"为旗号,将中学历史教学行为及过程仅视作科学而忽视其艺术性。自古道:"教(学)无定法,各有各法,贵在得法。"任......
通过八年级历史第九课“基督教会”的讲授,引领学生感知“宗教是历史发展的产物,并影响着人类的精神生活和发展进程”这一历史教学......
以"新航路的开辟"一课教学片断为例,以历史地图为主要载体,通过典型材料,细化教学过程。在教师循序渐进的示范和引导过程中,学生体......
在时代发展和新课程改革的背景下,历史学科作为一门基础课,对于提升学生的历史意识、增强社会责任感和拓宽视野都有着重要的意义。......
本文所讨论的乡土历史课程及教学,限定在基础教育领域。记得英国的课程专家曾就乡土历史课程的学习时机,提出过这样的观点,即从基......
