听说课教学相关论文
沉浸式教学,指的是情感与技能高度认同教学活动一种精神状态。在初中英语听说课教学中,应用沉浸式教学方式,可以激发学生的探索欲,......
分析英语听说课教学的重要性及其存在的问题。概述英语学习活动观的内涵与特征。结合北师大版高中《英语》必修2 Unit 5 Humans an......
《普通高中英语课程标准(2017年版)》明确指出,文化意识是英语学科核心素养的四个重要组成部分之一,文化意识的培养是一个内化于心......
初中英语听说课教学不只是简单的对话训练以及信息记录，而是需要密切融合真实的英语语境，在这一基础上进行n的英语综合实践活动，并且......
一、教学内容rn本堂课为人教版(G o for it!)初中《英语》七年级(上)Unit 6 Do you like bananas?的听说课,授课时长为45分钟.本堂......
一、教学内容与整体设计思路rn本堂课的教学内容为人教版(Go for it!)初中《英语》七年级(上)Unit 7 How much are these socks? S......
一、课例背景rn本堂课是新冠肺炎疫情防控时期的线上直播课,授课时长为40分钟.授课教师选择《义务教育英语课程标准(2011年版)》中......
一、课例背景rn目前中学英语教学改革的核心在于培养学生的学科核心素养.英语学科核心素养主要由两部分组成:一是必备品格,包括文......
英语听说教学中的导入,不仅是一堂听说课的“开端”,而且是整个单元教学的首要环节,具有重要意义.但是,当前的听说课导入设计存在......
在信息化时代,平板电脑走进了学校的英语课堂,本文根据作者运用平板电脑在初中英语听说课中进行辅助教学的实践,探讨课堂教学设计......
分析高中英语听说课教学现状。以外研版高中《英语》必修一Unit 5 Into the Wild听说课Debating about animals为例,从听前预测、......
全国高校思想政治工作会议上着重提到,要将思想政治工作贯穿于整个教育教学全过程中,以此来有效实现全程育人、全方位育人。在这种......
合作学习是一种富有创意和实践的教学理论与策略体系。初中英语教学开展合作学习可让每个学生在主动参与中激发兴趣，在积极交往中学......
《大学英语教学要求》明确指出跨文化交际是大学英语教学的主要内容之一。本文对大学英语教学中跨文化交际能力培养现状进行了分析......
新课改的深入,对初中英语课堂教学提出了更高的要求,培养学生的自主发展能力,是初中英语课堂教学改革的重点.实现学生自主学习能力......
在教育信息化政策的推动下,信息技术融入课堂已成为必然趋势.然而技术应用的效果应该在具体的学科实践中被检验.本文以初中英语听......
摘 要：本文阐述了在现代信息技术飞速发展的背景下创设多媒体动态感受情境的重要性，主要以谈论Friends and friendship这一话题的教......
【摘要】听说课是近年来我国高校在非英语专业学生中开设的一门新课程。如何搞好听说课教学,提高学生的听说能力是摆在每一位外语......
智慧学习空间就是指网络学习空间与人工智能技术相结合学习空间,网络学习空间是教育信息化发展的阵地,人工智能技术是教育信息化发......
本文围绕如何在听说课教学中提高学生的综合语言运用能力这一问题，从设计理念、制定目标、设计环节、课后思考四个方面阐述了初中英......
《中等职业学校英语教学大纲》中指出,中职英语课程的教学目标是让中职学生对英语学习产生兴趣,提高学习的自信心,掌握学习策略,养......
文章从Krashen的“输入假设”和Swain的“输出假设”理论入手,分析了语言习得中“输入”与“输出”相互不可替代的重要作用,并就大......
随着中国与外界的交流越来越多，作为世界官方语言的英语也越来越重要。而英语的听说能力作为人际交流的前提就显得尤为关键。但是，目......
我国教育事业的不断发展和进步，各种全新的教学方式也应用到课堂当中。教师对于个别的英语章节进度没有合理的进行把握，使得教学方案......
从分析关联理论的主要内容出发,本文结合大学英语听说课教学实际,着重分析了大学英语听说课教学的特点和大学生在英语听说方面所面......
自参加工作九年以来，一直扎根于农村英语教学的我深感英语教学在农村真的好难，没有好的语言环境，没有好的教学资源，再加上家长的不重视......
《英语课程标准》指出：教师可以结合实际教学需要，创造性地使用教学教材。可以根据学生的现有水平，在不影响教材完整性和系统性的基础......
一、教学目标本单元的中心话题是physical appearance。通过本课时的学习,大多数学生能够通过人物的身高、体重、头发及其他细节谈......
《英语新课程标准》提出英语学科的核心素养就是育人，它更加注重学生的自主发展、合作探究和参与实践。听说课从英语核心素养的四维......
一、 研究背景 《英语课程标准》规定基础教育阶段英语课程的任务是：使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一......
英语作为一门语言学科,通过情境构建可以深化学生的理解,可以提升学生的英语语言应用能力。文章以初中英语为研究对象,简述了听说......
初中英语是一门重要的学科,听说课是英语课中重要的教学内容,可提升学生的听力和口语表达能力。农村学校应重视英语听说课,注重培......
英语是一门基础性的语言学科,也是当前小学教学的关键所在。作为老师,通过课堂上思维导图的应用,能够让小学英语听说课教学富有趣......
随着互联网技术的不断发展,对传统的英语教学产生了极大的冲击。高职高专英语教学不断改革中,对学生的听说能力的要求也在不断提高......
初中英语的听说课教学是训练学生语言技能的主阵地,也是提高学生综合语言运用能力的重要途径。如何构建高效的听说课堂,并真正培养......
英语的教学目标是使学生掌握语言知识,获得用英语进行交际的能力,听说课的教学目标是通过听和说的训练来提高语言交际能力.交际法......
【正】 师专视听说课教学的目的和任务,是培养学生的听说能力.由于现代科技的飞速发展和知识的不断更新.视听说课教师所面临的课题......
【正】听说课是师专英语专业的一门基础课程.其任务是训练和培养学生的英语听说能力.听和说的能力是发挥语言交际和交流功能所不可......
听说课教学要求教师具有更高的水平,听说课教学质量取决于听说实践的各个环节。灵活运用教学手段,在教学过程中随时注意调动学员参......
从传统听力口语教学存在的问题入手,探讨其原因,阐述了情感因素对人们认知技能提高,尤其对听力口语技能提高的理论依据,提出了视听......
人本主义心理学观点为大学英语听说课的教学模式改革提供了理论依据。教师和学生的情感状态对听说课的教学效果有重要影响。教师应......
［摘要］大学英语听说课教学是大学英语教学的重点和难点，笔者通过阐述大学英语听说课教学的必要性和重要性以及目前全国大学英语听说课......
外语教学的主要目的是培养和发展学生运用外语进行交际的能力,这一观点已被人们广泛接受。语用失误包括语用语言失错和社交语用失......
我国现行高师英语专业的听说课湘潭师范学院外语系何高大（４１１１００·湖南湘潭）湘潭矿业学院基础课部周剑霞（４１１１００·湖南湘潭）一、高师英语专......
