命题系相关论文
<正>虽然单元教学并不是一个新概念,但近年来,单元教学的文章不断涌出,可谓是单元教学的时代复兴.因为,它与发展学生核心素养的教......
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—、CPFS理论喻平教授在文1!文3中提出CPFS结构理论，其中CPFS结构是由下列四个概念组成的：概念域(conceptfield)指学习者在学习一个......
个体的CPFS结构是由概念域、概念系、命题域、命题系组成的一个体系。个体的CPFS结构对学生的数学理解、学习迁移、探究问题能力、......
【正】在反复研读了喻平教授的《数学学习心理的CPFS结构理论与实践》一书后感触颇深,进一步体味到CPFS结构对学生思维能力的影响,......
<正>数学的真善美往往被淹没在形式演绎的海洋里,需要大力挖掘、用心体会才能发现,进而感受、体验和欣赏[1].从椭圆诞生的那一天起......
CPFS结构理论是2003年由我国学者喻平教授在数学知识分类、数学知识表征的基础上提出的原创性本土理论，对时下我国数学教学与数学学......
<正>数学学习能够促进学生思维的发展,这不仅有利于学生对数学内容的重新认识,还有助于他们形成正确的价值观并开拓视野.在数学学......
<正>信息加工理论产生于20世纪50年代后期,该理论是把人脑看成类似于计算机的信息加工系统。计算机是由输入设备、存储器、中央处......
数学知识分为陈述性知识、程序性知识和策略性知识三类,其表征分别是概念系(域)和命题系(域)(简称CPSF)、产生式、双向产生式。数......
笔者在文[1]和文[2]中提出“数学公式的教学应关注公式的来龙去脉”这一观点.具体而言,文[1]以“扇形面积公式”的教学为例,指出在......
