单元教学模式相关论文
中国传统建筑是中国艺术精神的载体，学生应该传承与发展中国传统建筑的形意之美。该文针对中国传统建筑文化在小学美术教学中的应用......
[摘要] “共生语文课堂”以母语浸润塑造可持续发展的人为课程追求目标，遵循学生的认知规律、年龄心理，在教师、学生与作者、文本的......
当前,单元教学模式受到了越来越多的人重视。对此,为进一步提高高中语文教学质量,充分发挥单元教学模式的优势,本文主要结合高中语......
【摘要】随着新课程的不断改革和发展，在当下的初中语文课堂教学中，教师应该注重培养和提高学生的学习能力，不应该只单纯地为学生传授......
教学改革的主阵地在课堂，核心在于更高程度地提高课堂效率。课堂教学效率的高低实质上主要表现在三个方面：一是在同样多的课堂教学时......
“非线性主干循环活动型单元教学模式”是在广州市教育局教研室立项的重点课题.这个教学模式从2001年2月开始在广州市的4所当时比......
一、 问题的提出 依据《生物课程标准》提出的“倡导探究性学习”理念，帮助学生领悟科学的本质，引导学生主动参与、勤于动手、积......
邓玲，桂林师范高等专科学校中文系教授，从20世纪㈤年代初从事语文教育事业，到现在将近40年的教学生涯，她心无旁骛地只做着一件事：研究高......
新课改以来，课堂教学模式层出不穷：山东杜郎口中学“336”模式、山东昌乐二中“271”模式、江苏灌南新知学校“自学交流”学习模式、......
在数学教学实践中，无论是非线性主干循环活动型单元教学模式、情景教学模式，还是生本教学模式，都是以学生为主体的教学模式。在具体的......
数学非线性主干循环活动型单元教学模式是根据“最近发展区”理论,构建的充分体现探究性学习方式,易于形成课堂教学生态的教学模式......
<正> 课堂教学是贯彻教育方针,实施素质教育的主渠道、主阵地,是培养学生良好的自学能力和习惯的主阵地。因此,要转变教学思想,构......
现代教育思想观念培养与教师职业技能训练的相互渗透可以通过"单元教学模式"和"四结合"的方法来实现.现代教育思想观念培养与教师......
<正>虽然单元教学并不是一个新概念,但近年来,单元教学的文章不断涌出,可谓是单元教学的时代复兴.因为,它与发展学生核心素养的教......
教学模式指在一定教育思想和教学理论指导下建立起来的较稳定的教学活动结构或程序。所谓主题式的单元教学模式即根据《课程标准》......
<正>五程序单元教学模式起于"启始课",历经"精读课""略读课""拓展课""作文课""活动课",归结于"总结课"。纵观整个单元教学过程,这......
五程序单元教学模式把中学生阅读课外书作为阅读教学子模式的组成部分,即拓展课。它与精读课、略读课共同建构成为一个全程阅读训......
《义务教育语文课程标准(2011年版)》在“课程的基本理念”一节中指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,......
五程序单元教学模式中的略读课,相当于统编教材中安排的自读课.从精读（教读）到略读（自读）,旨在引导学生运用“举一反三”的学习方法,将......
语文靠积累,积累的目的在于运用.五程序单元教学模式以“高质高效”教学为目标,将本单元中的语文知识与能力分解到五道程序七个课......
如何探索实施高中新课改的有效教学途径,突破制约课堂教学变革的瓶颈,实现学生学习能力的有效培养、学习潜能的充分开发、综合素质......
<正>复习其实是一个梳理、深化所学知识的过程,通过复习要将众多零散知识形成一个互相串联的知识树状网,这种知识树状网的建立对于......
<正>在新课程的背景下,体育课堂教学的研究始终是体育教学改革最核心的问题。浙江省五城区(县)小学联合体育教研活动(以下简称"区......
高职思想政治理论课实施单元教学模式是提高教学效果、加强思想政治教育的有效途径之一，有利于提高课堂教学的针对性，有利于培养学生......
一、问题的提出改革开放之初 ,语文单元教学模式应运而生。它对于学生高效地掌握知识、培养能力、提高素质起到了重要的作用。既然......
省教科所1986年春天提出的“中小学大面积提高教学质量的实验与研究”课题,受到了广大教育工作者的关注,特别是1989年4月与烟台、......
2004年新加坡的华文教改和前几次的教改最大的不同在于它除了关注认知、促进学生更好地掌握华文知识外,还注重培养学生对华文持久......
<正>学讲课堂以推行"学讲方式"为导向,以改善"课堂教学生态"为主旨,以落实"学生主体地位"为核心,以改变"学与教的方式"为策略,通过......
<正>一、引入的整合经过实践探索,我们发现,以课程标准为依据,对新教材进行整合,结合校情与班情开发课程资源,变革课堂教学,改变教......
一、“导学式”大单元教学模式及课型“导学式”大单元教学模式又称“四步骤八课型大单元教学模式”。“四步骤”的第一步是“授法......
<正>"中学语文五程序单元教学模式的研究与实践"是广西教育厅教研院立项课题"中学语文高质高效教学研究"的科研成果,由桂林师范高......
俄罗斯教育家乌申斯基说:“在民族语言明亮而透彻的深处,不仅反映着祖国的自然,而且反映着民族精神生活的全部历史。人们一代跟着......
<正>对于单元教学我们的思考是,单元教学不是一种具体的形式化的东西,而是强调每一位老师在教学时,都应该具有单元意识和单元备课......
思想教育课分层次单元教学模式的探索北京外国语大学黄启宁通过几年的摸索和总结，我们北京外国语大学逐步形成了比较适合外语院校学......
当今社会是信息化社会,信息技术课是一门以计算机技术为主的新兴的重要学科,随着信息技术课在中小学的逐步推广,如何提高信息技术......
初中语文第二册第一单元部分课型设计○石嘴山市实验学校张春兰［说明］目标教学单元教学设计是依据大纲和教材，按照单元教学模式设计的......
“拓展性阅读教学”有别于课外阅读，它立足于课堂，是提高阅读教学效率的一种尝试。它体现了如下一些特征：回归单元教学的本质、教学目......
在广西教育研究院的指导下,桂林师范高等专科学校于5月18~31日成功举办了“区培计划”改革试点项目一一初中语文五程序单元教学模......
<正> 目前,教育的改革已经从体制的改革转向课程和教学的改革。教育部《面向21世界教育振兴行动计划》指出:实施“跨世纪素质教育......
<正>一、实施课题的实验背景根据校情结合学生学习的心理因素和特点,倡导并引领学校数学教师参与了广州市中学数学教研室林少杰老......
<正>农村初中生具有基础差、知识面窄、学习兴趣不浓等特点.有的学生从小就厌学,学习态度不端正,认为怎样都能毕业,每天在学校混日......
<正>一、问题的提出"可持续发展教育具有独特、整体和跨学科的性质.可持续发展教育概念突破了过去仅以环境保护为主的理念,突出了......
