地理课程资源相关论文
饮食与地理关系密切,正所谓“一方水土养一方人”。将饮食文化资源融入高中地理教学,不仅有助于增强地理课堂生活化气息,还有助于......
地理课程资源开发是当前新课程理念改革积极倡导的重点,同时初中地理课程标准对乡土地理教材、校外地理实践活动等明确规定为必学......
当前,与我国高等院校在落实课程思政理念中取得较为丰富的实践和理论成果相比,基础教育阶段阐述论证和践行课程思政理念的研究成果......
培养地理实践力，通过体验式学习，创设生活化的情境，引领学生体验学习过程，把握学科本质，在深入学习的过程中，让学n科素养落地生根。......
新时期,“地理核心素养”、“研学旅行”、“高考改革”等教育热点深刻影响着我国基础地理课程改革,地理课程资源的充分挖掘并有效......
地理课程资源对于达成教学目标具有重要作用.为了解地理课程资源开发与利用的现状,对中国知网搜索的256篇文献进行分析,在地理课程......
作为学生所在区域的地理,乡土地理对于学生将知识与生活联系起来,提高学生知识应用和实践能力有着重要的作用.而在现代,地理高效课......
地理课程资源是指有利于地理课程目标达到的所有因素和条件的总和。我国的课程资源内容以书本知识为主，教材被认为是最重要甚至是唯......
新课程理念下的地理教学应充分体现“以学生发展为本”的思想，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，但是如果没有课程资源的广泛支......
教会学生利用地理知识和思维能力去处理解决生活中的实际问题,是每一个地理教师应该面对的首要任务,这也符合地理新课程标准所倡导......
地理课程资源是指实现地理课程目标的各种因素和条件,是地理课程设计、实施和评价等整个课程编制过程中一切可利用的人力、物力以......
新课程标准中高效课堂有三个内涵：课堂上是否培养了学生的综合素质，是否促进学生的全面和可持续发展；课堂上是否调动了学生学习的积极......
乡土地理课程资源运用于初中地理教学中是新课程标准理念下的又一举措，也是实现让学生积极、能动的参与课堂的有效方法之一。如何充......
隐性课程是学校情境中以间接的内隐的方式呈现的课程。通常的学校课程是指明确的、事先编制的课程,主要以课堂教学作为知识传授的......
课程资源是课程体系的重要组成部分,开发和利用课程资源是实施地理新课程改革的重要环节.本文通过分析地理课程资源的重要性,探讨......
2011版《义务教育地理课程标准》最后一部分再次强调指出,要充分开发和利用地理课程资源,课程资源的扩充可以大大增强地理学科的趣......
地理学的区域性特征，决定了我们可以利用本地本校等大小不一区域来进行研究，为教学提供各种教学素材、案例、条件和手段，建立学科的实......
地理学科具有综合性和区域性的双重特点，对学生来说是实践性很强的学科。而传统的教学主要采用灌输式的教学方式,限制了学生的想象......
乡土地理材料是指学校社区的自然生态和人文生态方面的材料。他的内容非常繁杂，几乎涵盖了地理学科的所有内容。如地形、气候人口、......
随着新课程教学的实施，课程标准实行课程资源的多样化，强调教材不再是唯一的课程资源，只是主要的学习资源之一。各地区、各层次的学生......
有效挖掘利用地理课程资源，对学生的全面发展极为有利，对学校的发展、对国家的建设也极为有利。然而，在当前以应试教育为主的教育现状......
以学校教师为主导,利用科普场馆资源进行教学已经成为现代教育的发展趋势。上海地区的科普场馆资源丰富,可开发利用成为良好的地理......
新《地理课程标准》中指出：充分开发、利用地理课程资源，对于丰富地理课程内容、增强地理教学活力具有重要的意义。随着现代信息技术......
构建开放式地理教学是新地理课程标准的基本理念之一，它的确立为当前地理教学改革提出了新的要求。开放式地理教学的内涵是指教师打......
地理课程资源是指有利于实现地理课程目标的所有因素和条件的总和，即广泛蕴藏于学生生活、学校、社会以及自然中的所有有利于地理课......
在高中地理教学中，有些教师不愿意在教学中主动运用乡土课程资源，不愿意带学生外出进行考察，不愿意进行乡土地理课程资源的开发，这些都......
新课标认为凡有助于实现课程目标的资源都属于课程资源，那么地理课程资源的范围相当广泛。作为一名优秀的地理教师要善于挖掘和开发......
地理学科比较抽象和复杂，不易理解，如果学生是为学而学，学到的知识不会应用，那么学到知识再多也没用。而如果经常将教学内容和乡土地理......
随着课程改革的推进，充分开发利用各渠道的地理课程资源有利于地理教学的深入开展。《地理·中国》等科普类电视媒体中有丰富的......
初中地理课程资源的开发利用,是保证初中地理新课程实施有效性的基本条件,地理课程资源开发与利用的程度将直接影响地理课程实施的......
今年暑假高三学生自愿到校学习,我们开始第一轮的高考复习,第一次月考后,大家集中在一起评卷,感慨学生平时学习不够努力,面对稍难......
一、问题提出新课程实施到今天,很多课堂教学的导入效果不佳,甚至有些教师引入了一些与课堂学习关系不大的内容,干扰了学生的学习.......
初中地理是一门以研究地理环境和现象为主的学科，它具有内容的开放性、形式的多样性、内涵的动态性、价值的社会性以及功能的交叉性......
地理课程资源是指有利于地理课程目标达成的所有因素与条件的总和。与传统地理教科书相比，乡土地理课程资源内容更加丰富，具备生动形......
新课程改革的背景下，教师应由地理课程的复制者、执行者，转变为地理课程资源的开发者和利用者。基于地理核心素养，实现教学方法的优化......
摘 要探究性课程资源是课程改革深化背景下学生成长的新通道，更是照亮未来资源教育新图景。但是当前地理探究性课程资源建设常常是......
文章通过问卷、访谈等方式以凌云县三所初中为例，对乡镇初中地理课程资源开发利用现状进行了调查研究，分别从教育行政部门、学校、教......
地理课程资源是指有利于地理课程目标达成的所有因素与条件的总和,即广泛蕴藏于学生生活、学校、社会以及自然中的所有有利于地理......
由教育部教学仪器研究所引进的数字星球系统是信息时代最先进的教学仪器之一，它通过球形投影和软件的结合，能够立体、动态、直观地再......
开发利用地方性地理课程资源是新课改背景下的一个主流趋势,地方性地理课程资源内容丰富多样,能充分满足地理教师和学生对生活地理......
2009年，内蒙古自治区全面进入高中新课程改革，新课程在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面较原来都有很大的创新。但其具......
黔西南布依族苗族自治州地处贵州省西南部,位于东经106°04′,北纬27°03′,地处滇、黔、桂的结合部,历史厚重。这里是何应钦的家......
