《地理课程标准》相关论文
《地理课程标准》中关于情感态度与价值观问题明确写道：中学地理教学要努力培养学生的地理实践能力和探究意识，激发学生学习地理的兴......
《地理课程标准》要求，设计作业内容时，应从多角度切人，或温故知新，或启发理解，或比较综合，或诱导想象，通过设计地理情境问题来启发学生的......
地球运动是地理环境的形成以及地理环境各要素运动变化的基础。“认识并分析地球的运动特点及其地理意义”是普通高中《地理课程标......
以《地理课程标准》为指令制定的初中地理课程新教材体现了素质教育的新理念，体现了课程安排的灵活性、课程内容的开放性、面向学生......
地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的一门综合学科[《地理课程标准》（实验稿）]。它集文理科于一身．汇科学性、思想......
新颁布的《地理课程标准》（实验稿）着眼于学生全面发展和终身发展的目标，赋予了地理学科课程新的基本理念和课程目标。这种新的课程价......
笔者曾两次有幸被邀作为某市初中地理优质课比赛评委之一,聆听了15位教师精彩的课堂教学,备受启发和鼓舞。 广义上讲,通常所说......
一、高中阶段地理课程的学习目标 《地理课程标准》和《地理学科教学基本要求》中都提到，高中阶段课程目标是：（1）了解地球宇宙环境......
《地理课程标准》中，“重视对地理问题的探究”被列为高中地理课程的基本理念，其明确指出“高中地理课程注重与实际相结合，要求学生在......
全日制义务教育《地理课程标准》的＂基本理念＂中提出：一要学习对生活有用的地理,要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识,......
在新课程实施过程中，实现地理课堂的有效教学是地理教师的追求。而“学习生活中的地理”、“学习对学生终身发展有用的地理”是本次......
《基础教育课程改革纲要》中强调“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度”。由此可见，培养、提高学生的自主......
美国教育学者布鲁纳指出，教育争论应聚焦在真实的课堂教学活动中，研究教师怎么教和学生怎么学。也就是说，学生有无进步或发展是教学有......
初级中学《地理课程标准》中明确指出：“地理学习要注重学生的学习结果、学习过程，以及在实践活动中表现出来的情感和态度的变化。强......
《地理课程标准》提出了以人为本，以学生的发展为本，培养学生创新精神和实践能力的理念。那么，如何在课堂教学中将课程标准理念转化为......
《地理课程标准》的基本理念是构建基于现代信息技术的地理课程。在课程内容选择、教学方式方法改革和教学评价中，要充分考虑现代信......
依据国家<基础教育课程改革纲要(试行)>精神制定的初中地理课程标准(以下简称课程标准)与现行初中地理教学大纲(以下简称教学大纲)......
国家地理课程标准无论从目标、要求还是结构、体例上都是全新的,蕴涵着素质教育的理念,体现了鲜明的时代气息,是一部内容十分丰富......
《地理课程标准》将科学探究作为学习化学一个重要的主题,其主旨就是为了促进中学生学习方式的改变,使学生主动地获取地理科学知识......
当前，各国的地理课程改革都注重将中学生地理素养的培养置于突出位置，其中，地理信息素养又是其重要内容之一。全日制义务教育《地理课......
本文通过对初中《地理课程标准》和新教材(人教版)的评价比较研究,从而使《地理课程标准》对教师的教学更具指导作用,使教师能在今......
全日制义务教育《地理课程标准》强调，地理教学要贯彻以学生为主体的思路，根据学生的心理发展规律，激发学生对地理的兴趣。如何有效地......
《地理课程标准》在＂评价建议＂中明确指出：＂地理课程评价的目的不仅是为了考查学生实现课程目标的程度,更为了检验和改进学生的地理学......
新的《地理课程标准》所倡导的基本理念是让学生主动学习．在多样化、开放式的学习环境中．充分发挥学生的主体性、积极性与参与性．培养......
笔者有幸参加了2009年江苏省初中地理新课程“送培到市”的培训活动，收获颇丰。我们聆听了多位教育专家的精彩讲座，提升了专业理论水......
《全日制义务教育地理课程标准 (实验稿 )》(以下简称“课标”) ,在《中地参》2 0 0 2年第3期已全文刊载 ,这是新中国成立后教育部......
随着社会的全面进步,我国教育正处在深化改革、不断创新、快速发展的历史时期,＂新课改＂给各学科课堂教学的发展带来了前所未有的机遇......
中学地理教学大纲把培养学生具有一定审美能力纳入教学目的之中,明确指出对学生实施审美教育是地理教学的基本任务之一,新颁布的《......
日前教育部颁布了2011版《义务教育学科课程标准》，并决定于2012年秋季开始执行，这就意味着已运行10年的义务教育各学科《课程标准（实......
《地理课程标准》指出：尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关知识和方法，提出看法和解决问题的设想。“......
随着新课程理论的深入，地理教学面貌已发生了翻天覆地的变化，活跃的课堂景象随处可见。但仔细观察、总结和反思我们的教学行为，这种活......
一、教材分析课程标准要求：本节内容对应全日制义务教育《地理课程标准》中以下要求：运用地图说出区域的位置、范围，并对区域的地理位......
一、课标解读《地理课程标准》（2011年版）关于认识国家有如下要求：在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都；根据地图和其它资料概......
<正>新的《地理课程标准》以学生发展为本,但是传统作业内容"繁、难、偏、旧",仅局限于学科知识范围,远离学生实际生活和社会生活,......
<正>新中国建立以来制订的第一部全国性《义务教育地理课程标准》,以其先进的教育理念,科学的结构体系,丰富的学科内涵,呈现给广大......
<正> 《地理课程标准》是国家对地理基础教育的基本规范和要求,是教材编巧、教学、评估和考试命题的依据,也是给教师、学生和家长......
