字源学相关论文
高中学习文言文的重点在于对文言实词的学习,现阶段大部分文言实词的教学策略是单纯的割裂式的识记,认知语言学的理论认为"一个词......
美学意识并不是审美意识，而是对审美的反思。因此，中国美学意识诞生的标志是“美”这个词语的出现。汉字“美”的本意是“羊大为美”......
在汉语水平考试（HSK）课程教学中,汉字教学的手段单一,内容单调,多数教师仅注重汉字的"符号性",而忽视了其作为一种古老语言的文化......
摘要： 针对皮服起源的问题，文章运用古汉字字源学、古文献及考古发现三维印证的方法，从原始皮革的处理方法、原始服装的皮革属性、原......
“爾”字早在甲骨文中就已出现，小篆作“”，简体字作“尔”，其构形有重大差别。前者疑为象形字，后者为纯符号字。事实上，现在所常用的作......
《孝经》是中国古代儒家的伦理学著作,一传孔子自作,二传孔子之徒曾子所作,但南宋时已有人怀疑是出于后人的附会。清代纪昀在《四......
趣,是中国美学中的一个重要范畴。考察和分析＂趣＂含义的发展流变,可以看出＂趣＂义演变的大致过程为：趣、趋本同,后因声符不同,趣偏向取;......
青岛大学文学院刘怀荣教授的新作《赋比兴与中国诗学研究》已由人民出版社出版，捧读之余，不禁被作者为这部著作下的“苦功”所感动。......
<正> 中国是茶的祖国,中国人民最早发明饮茶,种茶和制茶。如今,茶已成为世界上最广泛的饮料之一。世界各种文字中的“茶”字,均从......
规范汉字书写课中要渗透汉字字源学的相关理论。就字形和偏旁关系，以字源学理论进行渗透，举例说明了五种关系：同字源、同位置；同字源、......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
本文从字源学讲述了"家""书"的内涵:"家"是人类社会构成的基本单元,是社会有序运行的前提和基本条件。"家"字,是讲家书的文化意义......
从字源学的角度来解读语文,不仅能较为准确地揭示语文的本质,而且可以看清语文和人、人性的血肉联系。"语",是人类口中发出的"有意......
<正>劭西先生向以倡导汉字改革、推广国语及现代汉语语法研究名世。实则先生于近代白话（今通行称之为近代俗语）之研究亦有先驱之功，而......
<正> 前言 “转注”和“假借”都是“六书”中的一书。转注假借不明,六书难明。六书之名,始见于《周礼·地官·保氏》:“保氏掌谏......
<正> 第二节 孳乳变易字的转注与假借 孳乳是指“义自音衍”,变易是“音义相雠”。所谓“义自音衍”,即“声通而形义小变”所谓“......
意象及其相关论题是构筑中国古代文学理论的核心范畴和基础问题,也是进入并真正理解中国传统文学艺术审美特性的根本途径。《中国......
期刊
<正> 在传统字源学研究这个领域里,章太炎先生的《文始》有着不可磨灭的功绩。《文始》用孳乳和变异两大条例来统帅汉字之间的同源......
本书从字源学上研究汉字,分析其蕴藏的生命文化信息和养生保健知识,落实在写作中,浅近平易,没有一丝学究气,风格类似汉字世界经典......
汉字具有可析性 ,可述性 ,这是由它本身的特征所决定的。那么 ,在给来华的外国留学生教汉语时 ,要不要“说文解字”呢 ?要不要通过......
近年来，安子介先生适应新的时代要求，在汉字的研究、教学以及普及方面取得了独树一帜的实绩，对于对外汉语教学中的汉字识记教学具有重......
<正>一、观点再现《小学语文教学》2010年第12期的《象形字选析与图画辅助法》一文这样讲析"果"字:"果":溯源到甲骨文■,用三个果......
当代中国文艺美学研究对"美"的追溯背后都具有方法论上的设定和理论立场上"在先的规定"。中国美学界对于"羊大则美"论与"人羊为美"......
现代关于“学”“习”的诠译,把孔子的学问视作服务于实践的理论、知识,而非活生生的生命智慧,实则其思想是对三代文化诚敬存养践......
【正】 “《说文》同文”(以下简称“同文”)为黄佩先生《说文笺识四种》中的一种。它是根据黄侃先生在大徐本《说文解字》上的批......
