小学中低年级相关论文
寓言故事是小学语文的教学内容之一，其本身符合小学生的身心特点。在教学中，教师要重视对学生的引导，结合小学中低年级学生的特点，通过......
小学中低年级语文朗读教学是为了通过朗读将文章内容内化为语言知识,通过朗读培养学生对文本的解读能力、语言感知能力。但目前小......
诗又被叫做诗歌,它用一种高度简洁归纳的语言,生动表现出创作者的心理情感,集中反映自然景象、社会现象等,是有着一定的节奏、韵律......
温儒敏教授说:"语文教学,最重要的是培养读书的种子。"为培养这颗"读书的种子",部编版教材把课外阅读编进教材,纳入课程,教材......
在引导我国小学中低年级儿童感知水墨画的魅力时,首先要让小学生了解何为水墨画,水墨画的呈现形式和在我国绘画艺术中代表的含义,......
对于小学中低年级的孩子来说，看得见摸得着又有趣的奖励对他们有着莫大的吸引力。所以，在班级中建立实用又有趣的奖励机制，可以更好地......
〔摘要〕采用问卷和访谈两种方式，了解了小学中低年级学生产生挫折感的情境以及主要的挫折应对方式。然后通过系列绘本故事教学，周期......
温儒敏教授说:“语文教学,最重要的是培养读书的种子.”为培养这颗“读书的种子”,部编版教材把课外阅读编进教材,纳入课程,教材中......
所谓思维可视化,其实就是将学生在阅读学习过程中产生的思维过程加以具象化展示的教育过程.对于中低年级的小学生而言,其在阅读过......
《新课程》提出第一学段要求学生：‘能在老师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。了解同一问题可以有不同的解决方法，有与......
小学低年级学生的识字量比较少,并且接触的事物也比较少,在写话训练的过程中往往会表现出十分明显的畏难情绪,因此在小学低年级写......
随着教育改革的不断实施,许多小学数学的一线教师开始重视培养小学生的数学计算能力,之所以相关部门会重视培养小学生的计算能力,......
摘 要“培养学生进行初步的比较、分析、综合、抽象、概括，对简单的问题进行判断、推理，逐步学会有条理、有根据地思考问题，同时注意......
小学中低年级学生的特点是活泼好动,由于数学课程非常抽象,如果不能激发他们浓厚的学习兴趣,就会影响到数学教学效果。小学数学是......
【摘要】作业是课堂教学的延伸和检验环节，对巩固学生的知识、提高学生学习效果和知识应用能力，具有重要的作用。本文主要针对小学中......
摘 要：现阶段，新课改中强调小学中低年级语文教学中要注重运用合作学习的模式，从而改变传统的教学方式，在讲解课程内容之前，教师根据学......
小学中低年级英语教学呈现出“听说为主,重点培养交际能力”的教学特点,但在英语知识实践教学过程中忽视了对学生英语单词记忆的训......
摘 要 “为学”要做到“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”其中的思、辨即思考辨析。思辨能力是学生综合素质的重要组成部分，小学......
创造力研究一直是国内外学者共同关心的重要课题,也是未来人才培养的核心。古往今来,几乎一切人类活动都离不来创造,如何培养、提......
人教版小学五年级上册第一篇课文有一句话：“人是吃饭长大的,也是读书长大的。”的确,人活着,社会要发展,都离不开知识,而知识的获......
对于小学中低年级的学生来说，由于其阅读经验不够丰富，理解能力不够强，教师如果直接指导其进行文本细读的话，学习效果并不好。我在教学......
本文根据中低年级学生的心理、年龄发展特征,运用思维策略,教给他们发现问题、提出问题的方法。以实现学生主动、积极地学习。让他......
板书,是教师教书育人的一种言语活动方式。针对小学品德课板书设计认识误区,分析了产生原因。以六个教学板书案例对小学中低年级品......
看图写话是小学生语文学习过程中的一项重要能力,也是小学生语文综合素质的直接体现.但是,从当前的小学中低年级语文教学实践来看,......
讲故事是低中年级学生最感兴趣的口语交际训练形式,对低中年级学生进行讲故事训练有助于提升其语文学科素养。绘本以其图文并茂、......
绘本教学作为课外阅读课内化的重要补充,可以很好地帮助学生积累语言,辅助教师提高学生的书面表达能力,习得习作技巧。因此教师可......
在新课程改革的背景下,小学英语教学正在向注重学生的学习兴趣,强调学生在课堂中的主体地位转变。教师在课堂上开展形式多样的活动......
如何培养学生的"语文核心素养"是每一名语文教师必须研究的重要课题。小学语文作为基础学科,通过阅读教学,能够在很大程度上助推学......
一般认为,图画书是独属于学龄前儿童的读物,事实上,图画书阅读对小学中低年级儿童阅读能力的培养同样有重要意义,对培养小学中低年......
在笔者主持《调动学生发表欲望——让中低年级学生爱上习作的策略研究方案》课题研究过程中,我们进一步认识到,应该从基于学生个体......
阅读是一种基本的智力技能,这种技能是取得学业成功的先决条件。小学中低年级是英语学习的起始,在此基础阶段对学生阅读能力的培养......
本研究运用自己编制的挫折情境问卷和修订的挫折应付方式问卷,对600名中低年级学生进行研究,研究发现：（1）小学中低年级学生的挫折来源......
