小组课相关论文
目的 分析小组形式纸笔注意力训练对学龄前儿童注意缺陷多动障碍（attention-deficit/hyperactivity disorder, ADHD）的干预效果，为ADH......
为适应竹笛演奏艺术的发展,培养高水平的专业人才,我国的竹笛专业教学在由过去的口传心授发展到高等院校专业化教育的过程中,取得......
一、幼师声乐教学的方法和存在的问题 声乐的教学模式，也就是授课方式，一般分为三种，即个别课、小组课、集体课。目前，幼师声乐课主......
本文通过对高校声乐教学的背景、现状进行分析，并针对其现状提出了改革的探索性建议，以期促进声乐教学能较好地向前发展，培养社会需要......
随着教育改革的不断深入,高师声乐教学改革取得了较大的成效。本文对声乐教学的课型、步骤所进行的改革进行了深入分析和探讨,指出......
声乐是高等师范院校音乐教育专业学生必修的一门专业技能课,在传统声乐教学中存在一些弊病,如:在教学中没有直观的参照物、上小组......
声乐艺术教学一直以来,都是以“一对一”传统作坊式和单一技巧训练为主。声乐教学理论知识的研究不够全面系统,在实际教学活动中运......
“今天声乐课上得如何？” “不怎么样，老师好像情绪不是很好！” …… 作为声乐教师，我常常会在教学场合听到学生类似的对话，看......
教学是一种交际活动，以一对一、一对二或小组课的声乐教学又是一种特定形式的教学交际活动。而“歌唱是生理学的，也是物理学的，但归根......
最不可思议的生意：“星级托管中心” 30分钟获300万元投资 “没时间接孩子，只想有人管吃饭，帮忙监督做作业”虽是大多数年轻父......
[摘 要] 大学钢琴课程一直是现代高校音乐专业的重要课程之一，也是培养专业音乐人才、提高他们音乐素质、宣传和弘扬音乐文化传统的......
针对非钢琴专业的学生仅仅开设集体课并不能很好的提高学生的钢琴弹奏能力,作为中间形态的小组课可以弥补“大锅饭”式的教学方法......
由于我们国家逐渐倡导社会的全面发展,针对普通高校的音乐教育,逐步成为高校对于艺术教育的非常重要的内容。该文主要分析了在普通......
高师音乐专业教学中如何改进钢琴小组课,正日益受到相关方面的关注和重视。本文略析了高师钢琴小组课的利与弊、改与进,以期进一步......
高师由于近年过度的扩招,导致钢琴课堂上教与学的矛盾日益突出.解决的方法是:钢琴教师的教学观念要更新;有效解决学生学习的程度差......
我国目前高师音乐教育的实际和培养目标存在不少问题 ,钢琴教学在高师音乐教育中 ,必须实施个别课、小组课与集体课相结合的授课方......
文章在对部分院校声乐小组课调查的基础上,研究声乐教学的特征,探讨多人课对声乐教学的影响,进而就实际情况提出改进措施。
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高等音乐院校声乐教育的任务不仅仅是为社会培养出合格的、优秀的声乐演员,还要培养出更多合格优秀的音乐教育人才。多年来的教学......
国家教育体制的改革、高校扩招、以及国家教育部<全日制义务教育课程标准>(实验稿)的出台,给高等师范教育指明了方向,提出了更高的......
随着我国高等师范院校扩招的实施，为了解决学生急剧增加而师资相对不足之间的矛盾，于是出现了几种不同于传统声乐教学的个别课的教学......
高师声乐教学一直存在个别课与小组课孰好孰关之争，特别是扩招后，由于学生人数骤增，师资相应缺乏，故而把大部分声乐课改为大课和小组课......
摘要：钢琴个别课、集体课、小组课三种教学方式各有利弊，相互补充，需要根据培养目标、教学目的、以及教学对象的水平程度进行合理的安......
摘要：近年来，随着课改的深入，学校扩招、师资不足等问题的出现，高等师范院校的声乐教学模式已由单一的“一对一”个别课授课形式向多元......
高师声乐学科体系历经多年的改革与实践，已由原来传统单一的学科发展成为目前的集声乐集体课、声乐小组课、声乐个别课三位一体的学......
面对"教"和"学"之间的矛盾,太多的学生没有优秀的教师来教,有没有什么方法解决吗?小组课就是解决这一难题最行之有效的方法之一。......
声乐小组课是针对师范院校音乐教育的特点而发展起来的一种新型的声乐教学形式.它既保留了专业声乐教学的专业性特点,又体现了音乐......
【摘要】高师声乐教学中的几种教学方式方法的结合，对提高教学中所存在的科学性与技能技巧的结合有着巨大的作用。对所培养的学生来......
本文以昌吉学院的教学模式为例来进行分析,研究小组课在昌吉学院音乐系声乐教学中的可行性。......
从高职教育音乐教育专业课程小组课授课模式、服务理念及小组课授课过程中群体心理与个体心理分析出发，着眼于形成学生积极学习的认......
在中等师范院校钢琴小组课教学中,作为一名钢琴教师,在课堂教学中要做到尊重学生的个性与能力、体验与情感;重视学生的关注与需求......
【正】音乐是最富有情感的艺术,是以声传情、以情感人的艺术。对每一个学习音乐的学生或从事音乐教育的工作者来说,丰富的情感是重......
在综合大学艺术专业音乐学教育领域中,声乐课教学课型一般有'个别课'和'小组课'两种模式,在这两种模式中教师会面......
钢琴教学在高校音乐专业中有着举足轻重的地位，是学生学习其它音乐知识和技能必不可少的基础课，也是提高音乐教育人才整体素质必不可......
高校连年扩招，造成师生比例严重失调。为此，必须探索出一种能够提高效率、保证质量的授课形式，以适应高校扩招后声乐教学的需要。从目......
高师声乐课教学一直采用专业音乐院校传统的“一对一”的个别课教学模式。随着全国高校的大规模扩招，过去音乐系招生每届招20—30人......
摘要:近年来,高师声乐教学改革中存在着不少问题,制约了深层次的改革。本文对此提出了有效易行的解决方案。 关键词:集体课 小......
学生程度参差不齐、进度快慢不一是小组课教学的主要难题。无论在何种乐器的小组课上，学生程度的一致都是相对的，而差异却是绝对的。......
