高师音乐专业相关论文
高考是重要的全国性考试之一，是年轻人求学生涯的必经之路。普通高等学校的音乐专业考试是高考的重要组成部分，不仅广大考生和家长非......
<正> 一党的十一届三中全会以后,我国的教育事业得到了恢复和发展。随着美育的重新提出和1986年第六届全国人民代表大会通过的《关......
随着教育改革的不断深入,高师声乐教学改革取得了较大的成效。本文对声乐教学的课型、步骤所进行的改革进行了深入分析和探讨,指出......
从2001年开始,以《中小学音乐课程国家标准》(以下简称《新课标》)的出版发行为标志,我国的基础音乐教育改革无论在教学内容、理念......
摘 要声乐艺术是音乐范畴中直接运用语言和音乐结合起来、表达思想感情塑造艺术形象的艺术形式。而且声乐是一个非常抽象的学科，在......
21世纪是一个政治、经济、文化都飞速发展的时代,在这个时代背景下,人们会发现,生活既充满了希望又充满了各种挑战。作为音乐教育,......
我国高职院校音乐专业教育在教育层次上属于高等音乐教育,但又有别于其它形式的高等音乐教育,它以市场需求为价值取向,并具备培养......
试讲是高等师范教育的重要组成部分,是高等师范学院学生从“学生”向“准教师”角色转换的重要实践阵地.学生们通过试讲这个“小舞......
高师音乐专业的课程设置主要是以欧洲音乐教育体系为主,这与中国音乐教育的主流是一致的,但是,在现代社会物质文化高速发展的今天,......
手风琴在我国很多地区的中小学音乐课堂教学和课外活动中具有较为广泛、不可替代的教学及表演等实用价值,尤其是在西部地地区。因......
“高师”音乐专业的专业教学,似乎长期陷入误区:“一 专多能”的口号喊了多年,可似乎根本未培养出几个真正能够具有“多能”标志......
鉴于我国基础教育实行素质教育发展的需要,从而决定了高师音乐专业在生员培养数量上的成倍增长.根据大多数高师音教生源素质较差,......
和声学是高师院校音乐系的一门重要基础课程,其表现力丰富,有较强的可学性,因此提高高师音乐专业和声学教学的有效性有着重要的现......
当今高校的音乐教学活动强调培养学生对音乐的理解能力，并将此要求作为音乐教学活动的目标之一。基本乐理是各大高校音乐专业学生必......
一、高师音乐专业舞蹈教学模式的现状随着时代的发展,社会的进步,我国对舞蹈人才的需求是不断的增加,许多高校的舞蹈教育专业也应......
高师音乐专业和声学的教学在大众化教育背景影响下,教学成效不理想,主要表现在理论与实际不能紧密结合,与社会需求脱轨。本文较系......
高师音乐专业构建具有特色的江西地方优秀音乐文化课程,首先要把握好江西民间音乐的起始与发展特色等理念,以国家正式出版的江西地......
新课改的实施,在教育思想、教育观念、课程内容、教学模式、教学方法等方面发生了一系列的变化,对中小学音乐教师提出了新的更高的......
高师音乐专业学生毕业后主要从事中小学音乐教学工作.目前,越来越多的中小学组建了管乐队.本文从对中小学管乐队现状的调查入手,强......
本文对高师音乐专业合唱课教学的现状进行了简要的分析 ,并探讨了一些教学中存在的问题。对合唱课在高师音乐专业课程设置中的重要......
舞蹈课程教学是高师音乐专业学生重要基础课之一,是着重培养学生舞蹈基本功,用实践和科学的方法进行表演的一门学科。本文将通过基......
钢琴即兴伴奏作为艺术表现形式之一,需要演奏者具备一定的乐器演奏技巧、和声相关知识、活跃的思维.一般来说,钢琴即兴伴奏是根据......
高师音乐专业研究生教育普遍存在教育规模和教育质量、教育体制和培养模式、培养目标和社会需求之间失衡的现象,师范院校面临着重......
教育教学实习作为师范院校教学计划的重要组成部分,是实现高等师范院校培养目标的重要环节.本文试图通过分析高师音乐院校教育教学......
近年来,高师音乐专业在面临机遇的同时,也面临着更多的挑战和竞争。社会对于高师音乐专业毕业生的要求越来越趋于＂全面多能＂。艺术实......
课程结构影响着学生知识结构的形成。本文通过对高师音乐学生不合理知识结构的现状分析，指出造成这一状况的关键原因是课程结构设置......
面对当前严峻的就业形势,高师音乐专业学生如何在就业大军中脱颖而出,通过分析当前行业需求与学生现有能力之间的匹配程度和差距,......
中国音乐史是高师音乐学专业一门理论性较强的专业必修课,该课程开课时间长、内容多、知识杂。教师必须不断探索新的教学理念和新......
随着我国教育水平的不断提高,越来越多的人开始接受了高师音乐教育,然而现在的高师音乐教育情况不容乐观,学生的文化素养不高,欠缺......
高师音乐专业的音乐教育不同于一般的文化知识学科．它应能给予学生以艺术的陶冶和审美的享受。通过音乐的感染，潜移默化地使学生深化......
和声理论课程是高师音乐专业的一门必修课，并且在钢琴教学也发挥着非常重要的作用。本文将和声理论在钢琴课程教学中的具体应用以及......
[摘要]江苏省高师音乐专业院校中开设有关室内乐课程的实属凤毛麟角，院校学生对室内乐多为一知半解，这在一定程度上会影响到学生音乐......
音乐是人类文化不可缺少的部分，对一个缺少音乐修养的人来讲，他的文化是不完善的。音乐教育是如此之重要，甚至超越了音乐本身。高等师......
手风琴是一种体积轻巧、携带方便的乐器,它具有音色优美、音域宽广、和声丰富、表现力强等特点,不仅适合独奏、重奏、合奏,同时还......
高师音乐专业的视唱练耳课程与音乐学院相比，在培养目标、教育对象、教学时间和内容等方面具有自身特点；同时还存在课时安排不科学，大......
我国是一个拥有5000年文化的文明古国,在冗长的岁月中,劳动人民创造了丰富的民族民间音乐,成为我国民族文化的重要组成部分。随着......
我国高校大规模扩招以后，毕业生待就业人数逐年增加。音乐专业作为高等教育中的特殊门类，就业形势更加严峻。我们只有深化高等教育改......
摘 要：导师制起源于英国牛津大学，导师制是在学分制不断完善的基础上对教学模式进一步优化的结果。本文运用文献资料法、问卷调查法......
摘要：随着现代高师教育的不断发展，高师音乐专业教育教学也得到较好发展，并且在培养学生综合能力方面发挥了十分重要的作用。作为高师......
高师音乐教育专业,主要是培养基础音乐教育工作者,因此,在教育教学中,实用技能的培养非常重要。而弹唱能力是基础音乐教育最常用的......
高师音乐专业的学生需要在三年的时间里,学习基础课程、教育学课程和专业课程,并通过学习获得会唱、会跳、会弹、会表演的能力,进......
江西地方优秀音乐文化作为我国非物质文化遗产的重要内容，其保护工作得到了空前重视。在江西省高师音乐专业增设江西地方优秀音乐文......
摘要：作者站在目前新形势下人才培养模式发展的角度，对高等师范院校音乐教育工作中设置人才培养模式的现实意义进行分析，并在此基础上......
我国的中小学音乐教育至今已有一百余年,对于音乐课程性质及其基本理念的认识,经历了将音乐课作为德育和娱乐性教育到审美教育,再......
根据《新课标》,高师音乐专业的教学方法已不能胜任二十一世纪对培养中小学音乐教师的要求,因此,改革现行的音乐教学就显得刻不容......
列入高师音乐专业教学计划的声乐课,既是一门专业基础课,又是培养音乐师资的必修专业课;既是加强音乐修养的艺术课,又是进行素质教......
