常识教学相关论文
在高中阶段教学中,政治课承担着政治基础常识教学和提高学生思想素质、培养其实际运用能力等方面的职能,在学生成长发展过程当中发......
教育实践家冯恩洪认为:“我们的教育要教会孩子什么,学会做人比学会做学问更重要.要引导孩子先学会做人,而后是做学问,学会做文明......
中学时期是学生法律意识培养的关键期，学校肩负着法律启蒙教育的责任。中学生法律常识的教学，要根据中学生身心发展的特点，切实地考虑......
中国拥有五千多年的历史文化,包罗万象、博大精深.经过历史的洗礼与变迁,很多历史文化产物在时代发展中移失,留存下来的都是我国民......
21世纪教育的人才观、质量观的核心问题是培养和造就富有创新精神的高素质人才.我国著名教育家陶行知先生说过:“我以为好的先生不......
新编高中《思想政治》教材一个突出的特点是增加了许多小栏目、名人语录、资料卡等。哲学常识的小栏目包括“议一议”“想一想”“......
中图分类号：G613.3 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2015）09-122-01 在当前的幼儿教育改革中，科学教育是一个重......
随着智能终端的普及,互联网技术的更新换代,方便了高中学生搜索和查询课程资源,还可以随时随地进行线上学习.作为高中政治教师,要......
思想政治课的教学过程,就其本质而言,正是学生在教师的指导和影响下形成和发展健康的思想品德和心理品质的过程.思想政治学科的内......
在初中法律板块教学的实践中，选择适合的案例往往能够有效地激发学生学习的兴趣，培养见“案”思“法”的学习习惯，提高学生的法律素养......
记起先前就学时，语文课上教师一贯强调须志识好基本的语言因素。除字音、字形、字义外，连它们的构就依据、组合特点、实用运作都精辟......
对于初二学生来说,由于初学法律知识,对政治常识的了解就更少,所以讲解剥夺政治权利在法律常识教学中既是一个重点,同时又是一个难......
幼儿园科学常教学蕴含着许许多多抽象的科学道理，具有较强的严密性，长期以来，科学常识的教学普遍采取填鸭式、灌输式、挂图式的教学模......
钟罩在常识教学中应用很广泛。如物体的燃烧、空气的组成结构、大气的压力、声音的传播等实验都要用到它。但钟罩是玻璃仪器,大且......
众所周知,低年级学生有这样一些特点:爱说爱动、好奇心强、归纳概括能力弱、缺少感性经验。请看以下二年级学生认识树叶特点的一个......
我发现,我班有众多的同学在玩小注射器,使我萌生了能否引导儿童利用注射器做一些科学实验呢?于是我便进行了大胆的尝试和实验,取得......
时下,大江南北都开展说课活动。的确,说课是一种在较短的时间里,较经济、较迅速地提高教师教学基本功的教研活动。 为了使说课活动......
爱因斯坦对“科学”所下的定义是‘探求意义的经历’。结合小学自然、常识的实际,我们应把“科学”理解为“探求大自然奥秘”,因而......
公开课是用来交流教学经验,传递教育信息的一种教研活动。也是常识教师之间教研活动的主要形式。如何运用公开课来推动常识教学的......
联系本地农事教常识课第十册《现代农作物栽培技术》,取得较好的教学效果。 学生虽然大多生在农村,长在农村,但基本上是不问农事,......
一、整体思考,明确目标 生物知识的教学,作为常识学科教学系统的一部分,必然与其它知识的教学相联系。如环境方面的知识、观察、比......
<小学科学课程标准>指出:"探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式.亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径.......
“观察”是学生接触客观世界的第一步,是学生用自己的感觉器官去感知各种事物特性的最直接的方法。所以小学常识教学要提高学生的......
人类的生产活动，离不开科学实验，小学常识是一门实验性很强的学科，是培养学生实验技能的主要阵地。因此，教师应高度重视和强化常识实验......
当今社会的发展提出了培养"完整儿童"的目标,幼儿园常识教学是促进幼儿完整、全面发展的重要内容之一,利用科学的现代化教育媒体能......
在高中阶段教学中,政治课承担着政治基础常识教学和提高学生思想素质、培养其实际运用能力等方面的职能,在学生成长发展过程当中发......
【正】中学政治课改革实验已经完成了从初一到高三、历时六年的一个大循环。六年来,中学政治课最引入注目的变化是恢复了它的鲜明......
社会课是小学四、五、六年级开设的一门综合性较强的新兴课程,是在小学阶段使学生初步认识常见的社会事物和现象,初步了解家乡的、......
小学是少年儿童科学启蒙教育的重要阶段。常识是小学阶段的一门基础学科，因此，常识教学必须重视培养学生的创新能力。......
小学低段学生年龄小，见闻少，对周围事物的认识肤浅、零碎，观察和分析问题的能力更弱，但他们好奇心强，对新鲜事物很感兴趣，爱玩。在教学中......
