实际运用能力相关论文
现代汉语是高职院校小学教育专业的一门基础理论课，该课程引导学生掌握现代汉语基本知识，培养学生的语言素质，提高学生对现代汉语的分......
摘要：高校思政理论课多维教学模式是教学改革的新趋势，它有利于激发学生的学习积极性和主动性；提升高校思政教学的实效性；提高马克思主......
现行初中新版教材有一大特点就是交际性强，比较贴近生活实际。由于所学的知识与现实生活紧紧相连，使学生可以现学现用，充分体现了实用......
由于受到升学考试的压力，当前的英语教学普遍比较重视英语语法教学，注重书面语言的训练，致使不少教师在日常英语教学中仍然自觉和不自......
合作学习是近年来许多教育工作者在教学实践总结出的比较适应当下我国新课程理念的教育教学模式，尤其是在中学英语课堂中受到重视，中......
在高中阶段教学中,政治课承担着政治基础常识教学和提高学生思想素质、培养其实际运用能力等方面的职能,在学生成长发展过程当中发......
近年来，随着应试教育向素质教育的转化，初中英语教法也在日益改革和创新。以培养学生实际运用能力为主的听说训练越来越受教师关注，学......
综观历年来的全国各省、市的中考英语试题，其特点是突出听力、注重双基、扩展阅读、增强词汇和实际运用能力。考查的知识点覆盖面广......
一、任务型教学的理念 “任务型”教学是一种以学生为中心、以意义为中心的教学法，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式......
随着数学课程标准的实施，新教材的试用，教育教学改革正迈着坚实的步伐前进着。“以人的发展为本”的教育理念在新的初中数学教材充分......
《英语新课程标准》提出：“英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是......
创新教育是以培养学生的创造性思维为手段，以创新素质的养成为方向，以创新能力的培养为目的的教育教学过程，重视培养学生的创新精神和......
写作作为语言输出的一种形式，既是作者表达自己的思想、观点的过程，也是外语学习中作为评价学习者学习水平能力的重要标准之一。在实......
小学生的思维水平处于表象、直观的阶段,有着天真、活泼、好动的天性,对任何新颖有创意的活动都有“好玩”的思想倾向。德国教育家......
新课程强调学生要学会学习、学会做人，更强调学生对于所学知识和技能的实际运用能力.本文依据这个基本观点，从问题的提出、基本模型......
一、生活化英语教学的基本内涵 英语新课程标准明确指出：“英语课程既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能、提......
英语作为一种交流工具，其影响力在全球范围内无与伦比。新课程标准明确指出：“英语课程的学习，是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握......
【中图分类号】G623.15【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）29-00-01 《英语课程标准》指出：“英语课程的学习，既是学生通......
在新课程改革的推动下，全国英语高考也发生了很大的变化。考查的内容越来越“重文轻法”，越来越重视语言的实际运用能力，以及学生对语......
【分类号】G633.41 初中英语新《课程标准》的核心新理念是为了每一位学生的全面发展。英语课程的学习，是学生通过英语学习和实......
现在的教学中，很多英语老师并不关注教学目标制定得是否合理，也不管教学效果是否达到了预期值，只管上完一节一节的课。为了让学生考出......
【中国分类法】G633.33 数学是一门科学,也是一种文化,更是一种语言。而且是描述科学的语言,前苏联著名数学家斯托利亚......
现代汉语是高校汉语言文学专业和对外汉语专业开设的一门专业骨干课程，理论性较强。现代汉语课程教学的好坏直接影响到学生现代汉语......
传统的大学专业教学由于教师将精力过多地局限于专业基础知识的传授上，忽视了对于专业技术实际运用能力方面的培养，从而导致了学生“......
“自主学习”，是指学生主宰自己的学习，它是主体教育思想在教育领域的反映。新课程标准指出：“英语课程的学习，既是学生通过英语学习和......
《英语课程标准》指出：英语课程应从培养学生的学习兴趣入手，最大限度地发挥学生的潜在能力，使学生积极主动地参与学习的全过程，将学习......
对于高中生来说，英语的学习已不再是几个单词和简单语法的问题了，而是又进入一个深层阶段，好多学生一听要上英语课心里就十分犯怵，从内......
在经济全球化大潮下，学习英语已经成为了必须的事情，学习英美等使用英语的国家的文化能够加深对英语的理解，从而在实际运用中更加得心......
英语作为一门国际通用语言，其使用的易用性、广泛性已为世人所熟知。新中国的英语教育从建国初期到现在也已经走过了半个多世纪的时......
一、初中英语语法教学存在的问题 1. 教师的教学观念出现偏差 受应试教育弊端的影响，教师的教学观念和学生的学习习惯，都形成......
由新课程标准来看，教师需要培养学生听说读写的综合语言技能，并注意这些技能的相互渗透，相互促进，以提高学生语言综合运用能力。因此，在......
新课程标准的教学理念要求学生在教师的引导下，借助于感知、体验以及参与、合作等多种方式，完成学习任务，体会到成功的愉悦，进而形成良......
随着经济全球化和社会信息化的发展，英语在我们的生活和学习中扮演的角色越来越重要。英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活......
课堂是学生学习英语的主要途径,课堂教学不仅联系着教师、学生和教学内容,也与教学方式及教学评价等诸多方面紧密相关。小学英语教......
英语新课程标准倡导任务型的教学模式、倡导自主、合作、探究的学习方法，倡导有利于形成这三种学习方法的教学方法。教学从本质上说......
《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（以下简称《英语课程标准》）强调，学生“通过实践，参与及合作”等方式，实现任务的目......
在初中学科中，数学历来具有重要的地位.数学不但为学生学习其他理化科目建立了基础，还通过数学本身的严密与逻辑性锤炼着学生的思维.......
课堂教学是学生在教师的组织、指导和帮助下,继承人类知识财富,开发智能,完善人格,提高综合素质的主渠道.课堂教学提倡有效教学,而......
小学英语课程标准强调:采用活动途径,倡导体验参与。倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合......
本文围绕大学英语多维教学模式的构建这一条主线，结合我国大学英语教学的实践，针对大学英语课程设置的特点，讨论了如何构建一种全新的......
职业教育中大学英语教学面临改革。目前,我国职业教育强调以能力为本,重在培养操作型和应用型人才。这一办学宗旨无疑适合我国的国......
