徒手体操相关论文
青少年铅球运动员周训练计划举例（４次训练课／周）星期一●技术训练：Ａ原地推铅球１０－２０次。Ｂ滑步推铅球２０－４０次。●专门力量训练：Ａ杠铃快速连续挺举......
1.准备活动的内容要丰富多彩 每次课都做同样的操，或单纯做几节专项准备活动，不能很好地完成准备部分的任务，同时使学生讨厌做准备......
摘要：针对当前中小学体操教学的现状，本文从体操教学的特点、作用、内容等方面加以探讨，以期为中小学体育教师提供帮助，以利于改变体操......
学习兴趣是学生学习体育动作，形成技能不可缺少的心理条件，培养学生的学习兴趣是完成体育教学任务、提高教学质量的重要一环。 体......
通过较为严格的问卷设计和对照组设计，对与基本体操练习相关的心理学指标进行了调查，验证了基本体操练习对幼儿心理发展的心理学效益......
通过体育训练和体形的塑造,促进学生身心基本素质的全面提高。
Through physical training and body shape, to promote students......
周末去看朋友，本来是很高兴的事情。聊了一通天，却不见朋友脸上有兴奋之色。心里正纳闷，朋友之妻端出一杯浓浓的飘着药味的冲剂放在朋......
摘 要：徒手体操作为一种比较常用的体育教学方法，以其众多的应用优势受到人们的高度重视。本文首先探讨了徒手体操的编排原则，并对如......
健美操是以徒手体操为基础，吸取了现代舞、爵士舞、迪斯科、民族舞以及武术等动作的精华，并配以节奏明快的乐曲进行操练的一项体育运......
【正】 研究对象与方法一、对象:南通市第二十中学85级初一(3)班49人,84级初二(2)班53人,为实验组,85级初一(2)班50人,84级初二(3)......
创编徒手体操是师范学生的基本能力之一，它对体育教学和健身具有重要的意义。从探讨徒手体操的特点出发，并分析徒手体操的技术成因及......
鉴于目前体育教育专业体操课程改革中徒手体操课时所占比重增加的趋势，本文运用文献法、问卷调查法、逻辑分析法对徒手体操教学方法......
本文按年份收集并整理出清朝末年至民国时期的中小学体操类教材，基于清朝末年与民国时期的社会历史背景（社会、政治、经济、文化、教......
摘要:体育专业课准备部分采取由学生领操,是培养学生基本教学能力的有效措施之一。如何编排好一套徒手操显得十分重要。就如何培养......
1徒手体操的编排要有明确目的 编排徒手体操动作时，首先应根据体育教学的目的、任务来选择编排的内容，做到有的放矢。如作为体育......
体操作为体育教学的主要内容之一，主要包括：队列练习、轻器械体操、器械体操、徒手体操、技巧、跳跃等六项。它的新颖、优美等特性以......
抖空竹是我国传统的民族体育项目之一，有着悠久的历史。它以一种独特的姿态，给人以力的体验与美的享受。抖空竹看上去只是简单的上肢......
【正】一、问题的提出笔者在进行常规式教学当中发现,当代职教生大部分是独生子女,身上"骄"、"娇"二气严重,普遍存在贪图享受、怕......
创编徒手体操是体育教育专业学生的基本能力之一.采用教学实验法对体育教育专业学生徒手体操创编能力的培养进行了研究,结果表明:......
体操是高师体育专业的重要专业课,它的特点是鲜明的实践性,即通过教学使学生掌握体操动作。完成这一任务,示范在动作教学中具有重......
采用文献资料法、问卷调查法、对比分析法,对湖南师范大学体育学院、湖南理工学院体育学院、华东师范大学体育与健康学院、四川师......
【正】 体操教材多年来是中(小)学体育教学大纲的重要内容之一。在1961年的体育教学大纲中,中学体操比重占体育课总授课时数的18—......
飞行人员因工作的特殊性需要具有良好的身体索质，但这些素质的获得不能单纯依赖飞行训练。而必须通过不懈的体育锻炼来培养和巩固。......
<正>做徒手体操练习时,教师通常采用的口令是"一二三四五六七八"。提示性口令,即用适当的字词,替代原口令"一二三四五六七八"中的......
<正>一、通过做徒手体操、器械体操矫治"八字脚"在做徒手体操和器械体操的各种姿势时,要注意脚尖绷的方向,如果是"内八字脚"就要注......
<正>长期以来,对于运动技能学习效果的评价,往往是以个体单一动作的速度、距离、次数以及动作是否正确等评价学生的运动能力,甚至......
【正】 在竞技运动比赛中,赛前准备活动的适宜与否同比赛成绩优劣有直接关系。通过对田径运动员,尤其是短跑和跳跃项目运动员赛前......
体育课准备活动可以让学生逐步从安静状态过渡到运动状态,让学生做好生理上和心理上的准备,预防在运动的过程中受到损伤的同时,也......
学习国外学校体育的先进经验,对于促进我国学校体育的改革和发展也是必要的。因此,本文针对日、美、俄三国的体育教学大纲进行分析......
