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在前述各讲中，通过阐明其总成作用，我们已经说明了STEM 教学法几乎可以包容已有的各种教学法的特征，并且进一步阐明了其最为本质的教......
新课程实施以来,在地理教学中如何切实有效地体现学生的主体地位以及提高教学质量是每一个地理教师需要思考的问题。根据地理学科......
摘 要：小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。学生学习科学的情感态度与价值观显得尤为重要。教学中，我把本课定位在......
得出结论是科学探究能力的重要组成部分,教师在教学中要有目的、有计划的通过具体的科学探究活动让学生学习得出结论的基本方法.这......
统计问题的基本概念较多,统计思想方法独特,解题时稍有疏忽就会出错。下面就统计问题中的易错点举例分析,旨在抛砖引玉。易错点1数......
【摘 要】学生在实验中测得水的沸点不是常见的100℃，通过讨论分析，建立假设：可能与温度计有关，可能与水的纯度有关，可能与气压有关，可能......
学生在剪拼图过程中,发现问题;培养学生勤于思考、勇于探索的精神.在解决问题的过程中灵活运用所学知识,体会转化的思想,同时探究......
一案例在“周长与面积的关系”拓展课中,教师组织学生讨论问题——“买来12米的木栏,在院子中间围一个长方形活动区域,怎样围面积......
我通过教学实践,总结出一种好的教学方法——探究式教学法。该教学方式包括:提出实验问题——进行各种假设——对各种假设用实验进......
【正】 据英国《医学新闻》杂志报道,一组医生在分析了一万多份关于咖啡利弊的论文后得出结论说,一天喝8杯咖啡,含有的咖啡因不会......
【摘要】创新精神主要包括探索兴趣、求知欲，对新异事物的敏感，对真知的追求，对发现、发明、进取的积极进取的精神。学生创新意识的培......
【正】 关于诸葛草庐今址所在地问题的争论,近年来又进入了一个新的高潮,但至今仍未得出结论。以笔者之见,对诸葛亮叔父诸葛玄活动......
【正】 读了戈春元《博野军考》——【通·胡注】纠缪之一》(《社会科学战线》1981年3期)提出几点意见,与作者商榷。戈文引《......
据说曾有“砖家”研究螃蟹腿是否可以听懂人的声音，首先他们对着螃蟹高喊“走”，螃蟹走了；然后他们把螃蟹腿摘了，再高喊“走”，但这次螃......
科学研究通常始于问题,然后基于已有经验和知识对问题提出猜想或假设,再设计研究方案(常用的研究方法包括观察、实验、查阅资料、......
Get a mate to read you the following story. Choose the answers that first come into your mind. Then read on to discover ......
我国传统教育的弊端是教育方法严重脱离学生,长久以来学生都是以被动形式听课,自主探索、合作学习、独立获取知识的机会少之甚少,......
小学生科学探究活动中，教师应注重“得出结论”环节的指导，明确结论对于探究活动的重要意义，让学生学会正确、准确、完整地表述结论，切......
实验探究能力是科学探究能力在化学实验教学中的具体化,是学生在化学教学中运用实验来探究化学物质及其变化的本质和规律的一种能......
教学《社戏》一课,以文末一句为切入口,以"好吃"的豆和"好看"的戏为主线,从后往前,倒着解读文本。通过资料助读、原因分析、内涵挖......
新课标指出:"科学探究既是重要的学习目标,又是重要的教学方式之一",这就要求教师在教学中把学生探究能力的培养放在重要位置。科......
初中生正处在身心发展不平衡、不稳定的状态这个阶段，常常出现各种心理矛盾和心理冲突。为帮组学生正确地认识自己，养成良好的习惯，端......
