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人工智能（artificial intelligence,AI）技术的发展将改变服务接触过程、提高服务生产率。类人机器比服务员工更稳定，比自助服务技术更......
英语阅读是学生掌握和了解文化语言知识的重要途径，体现了自悟和生成思维的过程。传统阅读教学更多注重学生自身阅读思考能力的培养......
英语课程标准（2013年版）认为，根据学生学习英语的需要，突出对学生的自主学习和主动探究能力的培养，帮助学生在主动归纳总结自己的学习思......
一、引导学生张开感觉之网,在生活的海洋里捕捞写作的珍珠生活是一个万花筒,蕴藏着人生百态。常言道:留心处处皆文章。把“激情”......
在英语教学中活用教材资源，鼓励学生在接近真实的语言学习情境中自由表达和主动探究，能更好地丰富学生的思维感知，使他们获取英语知识......
围绕课程资源来活化教学能在吸引学生学习注意力的基础上使他们真切感受到英语教学的生活性和情境化特征。以生活体验为核心，注重引......
《全日制义务教育英语课程标准》（2011年版）中提出，注重教材文本资源的优化，能帮助学生在开阔视野的基础上，培养正确的语言表达思维感知......
听、说、读、写是学生学习英语应掌握的基本技能。“读”在教学中占有重要的地位，一方面，学生通过阅读可以深化对课程内容的感知，形成......
目的:探讨认知行为治疗对提高精神分裂症患者记忆、操作能力和智商评分的影响。方法:选取100例精神分裂症患者作为研究对象,并按照......
