用教材相关论文
统编小学《道德与法治》教材在编写理论和实践上，创设了一套适合德育教材的“微观结构”。从功能来看，这套微观结构可以分为标题型、......
关于“试题命制”,打开各级各类杂志,常见的文章是“命题的原则”、“命题的注意事项”、“对试题的质疑”等文章,都强调试题要科......
“用教材教”既是新课程的理念，也是教师教学的一项重要的操作策略。“用教材教”要求教师在新课程理念下，结合自身的教育智慧研读教......
如今的小学科学教材具有两个特点：一是主要以活动的形式为脉络展开；二是内容有所减少，形式灵活、多样。当前的小学科学教学中，教师对教......
眼里没有大事势必纠结于细节 为什么我一直在提课堂是在持续的改进当中？今天我觉得我最大的收获是，不管是区长还是谁来了，你（康永久......
有人说，人的童年时期是培养、发展想象的最佳时期，就像农事的节气是不能错过的。《义务教育语文课程标准》明确指出：“在发展语言能力......
口语交际能力是一个人语文素养的重要体现，是现代公民的必备能力。培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交......
在音乐教育界流行着这样一句话：“学生喜欢音乐但不喜欢音乐课。”“为什么不喜欢呢？”我扪心自问，因为我们只是在照本宣科地教教材而......
阅读是人们获得各种信息最迅捷的途径之一，也是人们学习、工作、生活中获得信息从而进行思想交流的迅速有效的方法。语文阅读教学是......
数学学习过程应是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程。在数学课堂教学中教师应创造性的利用教材，给学生提供开放的、自主的、......
中图分类号：G623.4 有一次，一位朋友对我说：在所有的学科中，历史课是最容易教学的，我都可以替你上一节课。我就问她怎么设计这一课，她......
【中图分类号】G622 《语文课程标准》指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力。使学生具......
让学生领悟言语表达方法，感悟语言运用规律，逐步形成语言运用的基本能力，这是阅读教学的重要目标。惟有实现了这一目标，学生才能形成语......
一、 在概念教学中设计开放性练习 陶行知先生说：“教材只能作为教学的依据，要教得好，使学生受益，还要靠教师善于运用教材。”......
作者简介 中学高级教师，江苏省特级教师，全国优秀教师。长期致力于语文教学研究，在省级以上教育刊物发表论文600多篇，200多万字。30......
在新课改理念下，教材知识是教学资源的表现形式之一，而并非教学的全部。因此高中物理教学中要做到“用教材教”，必须以新课程理念为导......
语文新课程改革的核心是，培养学生的创新精神和语文应用能力、审美能力及探究能力，全面提高学生的语文素养。我所执教的理科班，学生的......
授人以鱼，不如授人以渔。正如崔峦老师说的“简简单单教语文，扎扎实实求发展”， 教师要努力探索出一条务实、有效的课堂阅读教学方法，......
课堂教学效率是衡量课堂教学实效的一个重要指标，影响着学生对知识的学习、情感、态度、价值观的培养。有些教师通过延长上课时间、......
学习数学是要学会去思考数学问题，而数学思想的核心就是抽象，通过几何抽象形成数感，运用几何符号来表示数量关系和变化规律，而几何图形......
【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）06-0148-01 新课程强调以学生发展为本，强调改变学生的学习方式，......
对儿童的学习而言，解决问题的意义不应仅仅停留在能够解决某一类问题，获得某一类问题的结论和答案上，而应基于解题的经历和形成的相应......
小学语文教学以“读”为基础，特别是高年级语文阅读教学，更讲究感悟和理解。学生的阅读能力在语文学习中起着关键作用。教师重视语文......
在思想政治课的教学中，教师要善于充分调动学生的积极性，将人文精神、情感理念恰到好处地融于课堂教学之中，让学生在轻松、和谐、愉悦......
1.设疑激趣，导引新课。 古人云：“疑为思之始，学之端。”教学从问题开始，思维自疑问激发。课前设疑就是要在新课开始之前就激发学生......
摘 要：教材是教学的载体，在传统教学中，教师过分的依赖于教材，从而使教师成为教材的附庸，这种教学模式无论给教师，还是给学生都带来了极......
教材不是唯一的教学资源，但教材是重要的教学资源。如何挖掘使用教材资源，构建高效语文课堂，引领学生走进多彩语文大世界，感受祖国优秀......
(1)紫色洋葱表皮的撕取方法改进。在质壁分离及复原的实验中,紫色洋葱表皮的撕取往往制约着实验的进程和效果。在多年的实验教学......
一提起作文，很多学生立即眉头紧皱，一筹莫展。究其原因，不外乎两种：一是无话可说，似乎自己的生活平淡无奇，根本没有什么可写；二是话说不好......
语言是人类最主要的交际工具。在人际交往中，口语交际是最重要的方式和手段。新课标指出：“学生在入学之前已具有初步的听说能力，小学......
随着新课程改革的全面实施，语文教学要“用教材教”而不是“教教材”的理念已成为广大教师的共识，诸多“用教材教”的设计频频亮相于......
《数学课程标准》指出：“数学是人类文化的重要组成部分。数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，更要发挥......
在新课程理论指导下，教师已不再仅仅是课程的实施者，而应是课程的开发者、利用者；教师不再仅仅是“教教材”，而应是创造性地“用教材教......
“爱美之心，人皆有之。”现行的语文教材包含着丰富的审美内容，人们总是在不停地感受美，追求美，创造美。语文教师更应该懂得用美学原则......
《小学语文新课程标准》指出“努力建设开放而有活力的语文课程，拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技的运用，使学生......
【中图分类号】G633.7 我校5月第一周为市级公开周，我在5月5日开了一节的公开课，授课班级为高一（1）班，授课内容为山东版物理2第4章匀......
中图分类号：G623.2 一、课前深钻教材，确定学习目标 不同的老师，受不同教育思想的影响，对教材的认识、理解领悟全然不同，对教材的......
中图分类号：G623.5 一、设置问题的创新 唤起创新意识，使学生想创造。创新意识是指一种发现问题，积极探求的心理取向。教师还在......
明确指出:“汉语拼音教学要尽可能有趣味,应以活动和游戏为主,将学说普通话与识字教学相结合.”在此精神指导下,所用教材从内容到......
【中图分类号】G633.34【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）06-0032-01 语文教材中不乏文质兼美的传统佳作，如《春》、《......
