数学成绩分化相关论文
数学作为基础学科，每一个学生都对它投入了大量的时间和精力，但并不是每一个学生都能学好。特别是进入高中后，随着知识的难度、广度、......
近年来，我们发现初中阶段学生数学学习成绩两极分化现象呈现出比小学阶段更加严重的趋势，后进生所占的比例较大，特别是进入初二表现得......
小学生升入初中后，课程门类增多，知识深度与广度增加以及学习环境发生变化。一些学生仍抱着在小学学习时的态度，沿用着小学学习时的方......
进入课程改革实验一年半之后,不少教师反映,小学低年级数学成绩产生了比较明显的差异,分化现象较之过去有所提前.小学低年级数学成......
摘 要： 数学是衡量一个人能力的重要学科，高中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比初中阶段更严重的趋势，本文就高中生数学成绩分化......
新数学课程标准要求数学教育面向全体学生，实现“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展”。从......
（辽宁省盘锦市兴隆台区辽河油田第二高级中学 124120） 【中图分类号】G633.6【文献标识码】B【文章编号】1001-4128（2011）04-0225-0......
一、关于初高中数学成绩分化原因的分析 1.环境与心理的变化。对高一新生来讲，环境可以说是全新的，新教材、新同学、新教师、新集......
新的教育理念要求树立“全面发展观”,即教育要注重发展学生的个性,又要面向全体学生.在初中二年级阶段,学生数学学习成绩易呈现两......
一、学习状态的分析 面对众多初中学习的成功者沦为高中学习的失败者,我对他们的学习状态进行了研究,调查表明,造成成绩滑坡的......
数学作为衡量一个人能力的重要学科,从小学到高中绝大多数学生对它情有独钟,投入了大量的时间与精力.可并非人人都会成功,许多小学......
数学是一门基础学科,在高中阶段的学习过程中有相对突出的作用.从小学至高中的学习过程中,数学都是占分很大的学科,大部分学生在数......
一些在初中数学成绩不错的学生，到了高中怎么就学不好了？到了高中以后，学生数学成绩两极分化的原因到底是什么？如何预防严重分化？本文对......
学生数学成绩分化的主观原因有：师生关系不和谐，学生学习数学的兴趣不高，学生的思维方式和学习方法不适应数学学习要求。针对这些问题......
