异面直线相关论文
平面图形翻折的实质是一种旋转变换,本文利用坐标法推导平面图形上两点经翻折后的距离公式,并举例介绍公式的应用。定理如图1,设......
向量是从丰富的物理背景中抽象出的数学概念，无论是平面向量还是空间向量都是既有大小又有方向的量. 向量的表示方式与坐标密切相关......
⊙ 浙江宁波北仑中学 空间几何体的直观图与三视图 （★★★★）必做1 一个几何体的三视图如图1所示，则该几何体的体积为_____......
摘 要： 数学思想方法来源于数学，又运用于数学。加强数学思想方法的教学是发展基础数学教育的关键。教学中渗透基本的数学思想方法，提......
点、直线和平面是构成空间几何体的基本元素，高中立体几何的学习核心就是空间中点、直线、平面的位置关系.在高一的学习中，我们在平......
在求解立体几何问题的过程中，要学会把已知条件不断地变换，从而不断地接近要求解的目标，并最终达成目标.解题过程就是如何巧妙地进行......
为了实现大尺寸空间异面直线夹角检测系统的现场标定,提出了基于待测对象的现场标定方法。结合一个具体的工程实例介绍了系统的测......
摘 要：数学概念教学是“双基”教学的核心，是数学教学的重要组成部分。如何搞好新课标下的数学概念课教学，笔者结合自身实践，简述一些......
3怎样考虑起点本文一开始就指出在研究有方向的量时,应该把起点与大小方向区别开.这种情况在日常生活中有的是.下面我们编一个故事......
一、（12分，每小题3分） 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. ......
综合程序教学法是南京师大地理系周靖馨教授于八十年代初提出的一种教学法。为了探索中学数学教学改革的新路子,我们对立体几何进......
一、选择题1.已知正方体 ABCD-A_1B_1C_1D_1内有一个内切球,点 E、F、M、N 分别是棱 AD、A_1D_1、AB、A_1B_1的中点,过 EF 和 MN ......
一、与排列组合交汇 例1 空间有10个点，任何三个点不共线，任何四个点不共面，过两点作一条直线，在这些直线中，异面直线的对数是（）......
有些排列组合应用题，直接考虑不易解决，分类讨论又十分麻烦，如果运用构造法将其转化为等价的问题，不但能拓宽思路，还能避繁就简，变难为易......
在大纲版的试卷中立体几何因其占有约15%的分值而引人注目，在新课标版的高考中也因占有约13%的分值而备受关注. 研读2009年考纲的立......
在求解立体几何题时往往遇到三大难关：一是难以想像出满足已知条件的空间图形；二是难以将题设的条件与所学知识合理整合并进行有效的......
正方体是立体几何中最基本的图形之一．在解某些立体几何题目时，若能发现图形与正方体的关系，巧妙地构造正方体，则可以收到化难为易、事......
本套试题囊括了立体几何的常见考点，包括平行、垂直、角、距离、体积等，共6道题，以基础题为主，兼顾中档题，总分50分。意在检测同学们对......
众所周知，数学思想方法是数学的灵魂，是联系知识和能力的纽带，而发展学生的思维能力是数学教学的核心任务，也是素质教育的要求。思维品......
一、选择题 1、A、B为球面上相异的两点，则通过A、B可作的大圆有( )。 A、1个 B、无穷多个 C、0个 D、1个或无......
点评：我们常把空间四点共面问题转化为三个向量共面问题来处理，其依据是向量共面的充要条件，这也体现了转化思想的应用，向量基本定理揭......
“源于教材而不拘泥于教材”是高考命题的一个指导思想，数学教材是数学基础知识的载体，是由概念、定理、公式、法则、例题及习题等组......
中学数学教学中研究性学习活动是指学生在教师的指导下，从自身生活、社会生活及所学的数学学科知识中选择和确定研究课题，以类似科学......
在数学教学中，课堂提问是教学中最重要的部分，它既能起到传授和巩固知识，及时反馈教学信息的作用，又能揭示教材的内在联系，促进知识的迁......
高考立体几何解答题整体属于中档题型，考点分布较广，基础知识点、基本方法、基本技巧的考查占绝大多数，重点考查位置关系的证明、求角......
立体几何是中学数学的主体内容之一，也是当前高考命题的一个热点它不但能够考查同学们的空间想象能力，还能考查同学们的证明和计算能......
摘要：数学是一门富有逻辑性且具有探究意味的学科，所以这门学科的教学实施具有一定的难度.如何提升学生的能力发展是当前值得思考的......
摘要： 本文从以下四个方面：展示概念背景、创设问题情境、创设合作探究、分析错解成因来培养思维品质，对高中数学思维品质的有效培养......
一、选择题:本大题满分共30分,其中每小题满分5分,合计25分.从第3～5题中,自选一题,提供两种解法,解答正确者加5分.要求每道小题的......
棱柱是一个重要的几何体，以棱柱为背景的空间线线、线面、面面的平行与垂直问题，空间中的各种距离问题，空间的各种角的问题，是高考命题......
立体几何离不开图形,能否准确的看图,合理的做图、正确的分析图形是学好该学科的关键,因此从学习之初就必须重视对图形的观察,努力......
异面直线所成角是立体几何中重要的基本概念之一，也是度量空间两条直线位置关系的重要工具，因而也成为各级各类考试命题的重点和热点......
——做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈。选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下......
数学解题方法的本质，就是尽可能把新问题转向人的知觉范畴中具有充实内容而意义丰富的领域。本文结合立体几何学科的特点，谈谈解立体......
一思：所给几何图形中有无二面角的平面角 例1 （2006年湖北卷）如图1，已知正三棱柱ABC—A1B1C1的侧棱长和底面边长均为1，M是底面BC边上......
一、一般问题特殊化 在对问题进行解答时，如果思路独特，而且计算量也较大时，可转化为符合条件的特殊情况来考虑，这样问题就容易解决......
立体几何的计数问题是高考的热点题型，解决这类问题的基本方法是：综合运用相应的几何概念，发挥空间想象和图形分析能力，在应用背景及其......
在立体几何的线面关系中，线面垂直处于核心地位，它是证明线线垂直和面面垂直的纽带，也是计算角度、距离、面积、体积的重要环节，因此线......
