数学观察相关论文
摘 要：隨着中学数学综合性和复杂性的不断增加，学生需要养成良好的数学观察习惯，重视常见公式之间的基本结构特征，寻找几何图形中隐藏......
数学文化是人们在生活以及社会发展过程中形成的一种数学精神财富的总和，包括人们看待生活中的数学现象、解决数学问题而自然表露出......
摘要： 初中数学教学必须十分重视学生观察能力的培养。教师要运用多种手段，激发学生的观察兴趣；通过训练，使学生掌握观察的基本方法，具......
数学教育家斯图利亚尔说过：“数学教学是数学活动的教学．”新课程也强调数学活动在数学中的重要作用. 数学活动的过程就是师生交流、......
奥林匹克数学作为培养数学特长生的手段,其作用已越来越被世人公认. 在奥林匹克数学的培训过程中,学生的数学观察与感悟能力,数学......
想象是学生学习数学的重要方式.数学教学要赋予儿童的想象时空,给予儿童的想象方法.以观察为前提、以猜想为向导、以媒体为助手,可......
数学观察力,是新课标中提出学生应必备的一种重要数学能力;这种能力的培养,应该从小学低年级数学教学开始。要使这一阶段的培养达......
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0174-02 《新课程标准》指出：“有效的数学教学应是数学活......
数学教学活动中的观察,就是有意识地对事物的数和形的特点进行感知活动.培养学生的观察能力是实现数学教学目标的需要,观察是认识......
培养学生的数学探索能力,是一项系统的工程,它包含了许多方面,以下是我在教学实践中,培养学生数学探索能力的几点尝试,它包括培养......
【摘 要】中职学生数学学习欠缺观察的主动性及观察的方法、品质，而观察能力的提高，也有利于学生推理、概括、逻辑思维等多种能力的......
数学观察能力是数学概念理解、数学技能习得和数学问题解决中必不可少的能力。本文在梳理“数学能力”、“观察能力”、“数学观察......
对递推式a_(n+2)=ca_(n+1)-a_n-p(其中c≠0)的考查常经过变形以分式、根式等形式呈现,一般需通过数学观察,利用各类恒等变形技巧还......
<正>《数学课程标准》强调:"数学教学必须注重从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供观察、操作、实验的机会。"在小......
阐述在数学教学中,如何培养学生的观察能力,通过观察能力的培养,提高学生的解题能力,进而提高学生分析问题和解决问题的能力.......
