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随着计算机技术的成熟,电子化招投标发展迅速,评标形式从专家线下评标逐步转为专家线上评标。但“专家评审制”的评标方式依旧有着......
《五代史伶官传序》被编入统编高中语文教材选择性必修中册第三单元，单元主题为“历史的现场”，意在“以历史观照当下”。在理清脉络......
教材是教学的最好例子,如何全面、深度理解教材文本,充分发挥初中统编教材的范例功能,是需要教师在教学中研究的重要课题。"读写......
[目的]提出一种利用知识融合实现政务信息化项目多专家审批意见短文本的整合方法,实现以认知层知识融合为主导的综合意见生成.[方......
摘要：文本整合就是以教材文本为基础，对教材进行再次创造，同时结合小学生对英语知识的吸收程度、理解能力，整合一个适合学生的文本，最终......
笔者以统编小学语文教材第六册第五单元的教学实践为例,说明在对单元内容进行横向及竖向梳理后,通过文本整合优化单元内容,以“如......
随着专家对英语教学的不断探索和研究,近几年小学英语语篇教学有了很大的发展。但是单元的整体设计更有助于学生构建相关的英语语......
在高中课堂进行阅读教学时,结合语文课文阅读和校外阅读的文本整合策略是扩展阅读教学的一种新形式。群文阅读教学不仅能够提升学......
近年来,语文界对“群文教学”的研究热情高涨,王君老师对群文教学的研究可谓匠心独运,笔者谨以王君老师执教的《经典文本中的角色......
课程整合在高中语文教学中是必然趋势,群文阅读也有无可比拟的优势,至少增加了阅读量.而中学教师如何运用这样的新模式提高教学之......
部编语文教材主编温儒敏教授提出1+X的阅读教学理念，标志着语文教学进入一个“整合”时代。然而群文整合不是多个文本的杂乱堆砌或......
摘要：阅读和写作是相辅相成，互相促进的过程。本文针对当前读写教学中存在的问题现状，分析原因，并结合课程标准的理念和教学实例，在教学......
为帮助中学生正确对待青春期萌动,上海市在中学语文课本里增加了一个命名为“爱情如歌”谈论爱情的单元.爱情堂而皇之地进入了中学......
译林版小学英语教材中的活动板块在语篇、语法板块的基础上,对单元教学内容做强化、拓展、归纳和整理。要想提升活动板块教学有效......
语言与思维有着密切的关系,创造性地整合与再构文本,不仅可以促进学生语言能力的发展,更是培养学生思维品质的有效途径。在小学英......
培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重要内容。在实际教育教学活动中通过优化教学过程,整合各种教学资源,调动广大学生的积......
文本解读，是语文课堂成败的关键。解读过甚，学生云里雾里，反之，教学内容价值平平。正如孙绍振老师所言：“语文老师，需要用自己的生命去做......
４０年来的杜鹏程研究分为奠基期和深化期两个阶段。奠基期的研究以社会学分析为主，冯雪峰的论著成为杜鹏程研究的经典性文献。深化期的......
提问是老师组织、推进教学的常用手段。提问的技巧、提问的质量,直接决定教学的效果与质量。阅读教学的提问要充分利用文本,抓住文......
"教材是实现教学目标的重要材料和手段",教师应在充分研读、准确把握、理清关系的基础上,融合信息技术合理、有效、充分地运用教材......
统编小学语文教材古诗词编排较之以往最大的特色是从一年级下册开始围绕一个教学主题把两篇或多篇有关联性的文本整合组篇呈现,从......
王君老师用"角色突围"贯穿了一个全是古代经典文本的单元,这样的构想定是来源于对生活的思考。对生活的思考能够延伸而又聚焦,定是......
群文阅读教学打破了传统一文一教的课堂模式,把一组文章,以一定的方式组合在一起,有效指导学生广泛而多元地进行阅读。如何改变阅......
阐述异构跨库检索技术理论，探讨如何运用iRMS技术进行资源整合，通过实践看出该技术在数字图书馆资源建设中的广阔前景和巨大的应用价......
对经典文本进行整合教学,既是改变高中语文阅读教学现状的需求,也是语文学科性质及其社会功能的诉求。基于经典文本重组的高中语文......
语文是个载体,既承载着学科特有的知识与技能,又承载着附着于文本中的思想与情感,还承载着学生当下应试需要和终身发展的需要。要......
语文教学是开放的.在语文教学中,运用“主题”驾驭语文教学,能够丰富语文学科的育人价值.在教学中,要基于学科本质实现文本整合,基......
阐述异构跨库检索技术理论，探讨了如何运用万方iKMS技术进行资源整合，通过实践看出该技术在数字图书馆资源建设中的广阔前景和巨大的......
阅读是一种复杂的心理加工行为。随着超文本技术的不断发展,超文本阅读正逐渐成为读者的重要阅读模式。然而,在超文本阅读过程中,......
