根尖分生组织相关论文
丝裂原蛋白活化激酶（Mitogen-activated protein kinase,MAPK）信号级联通路在真核生物中高度保守,广泛参与了植物生长发育的多个过程......
以花生品种新昌小京生和江西一把抓为材料,采用种子悬空气培法,研究了根边缘细胞（BC）的数目、活性及其影响因子。结果表明,花生根长......
研究SO2体内衍生物-亚硫酸钠与亚硫酸氢钠混合液对大蒜细胞分裂周期的效应,结果表明:低浓度(0.2mmol/L)的混合液短时间(24 h)作用......
在实验教学中，教师往往特别关注学生实验操作的规范性。然而学生对实验的失败之处往往记忆更加深刻。因此教师在指导学生规范实验后......
钙在动物细胞凋亡的信号转导中起重要作用,其最直接的作用是激活钙依赖性核酸酶,导致DNA的特异片段化.然而,关于钙在植物细胞程序......
针对"观察根尖分生组织细胞的有丝分裂"实验成功率低、效果不佳等问题,通过查阅文献,摸索实验条件,总结出一套用一节课时就能完成......
该实验是人教版高中《生物（必修1）》中难度最大、成功率最低的一个实验，本文对教科书中的教学过程、实验材料、试剂配制以及操作步骤......
根是植物的重要器官之一,根系除了固着植物之外,还负责吸收矿质营养以及水分,因此对于植物生长发育起到重要的作用。植物干细胞池......
<正>1教材分析"观察根尖分生组织细胞的有丝分裂"是人教版高中生物必修一第六章第一节细胞增殖后的实验内容。《普通高中生物课程......
<正>翻转课堂教学模式通常包括课前学习资源准备、学生自主学习、课堂活动、反馈与评价几个阶段。1案例'观察根尖分生组织细胞......
福建农林大学园艺植物生物学及代谢组学研究中心山室千鹤子课题组研究发现,水杨酸(Salicylic acid,SA)通过促进活性氧(Reactiveoxy......
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为探寻植物根尖组织对尿素的传感能力和两者相互作用的动力学规律。以海藻酸钠—淀粉凝胶作固定剂,将玉米、辣椒、花椰菜和黄瓜的......
实验是学生获取知识、形成能力的重要手段。传统做法往往是在新授课时进行实验教学，而到了知识复习时，实验变成纸上谈兵。如果复习时......
在对高中生物知识进行学习过程中,一个重点与难点内容便是有丝分裂,特别是在实验学习过程中,要想保证实验过程中能够观察到细胞有......
有丝分裂内容在传统的处理上,一般都是先理论学习（有丝分裂内容的学习）,再进行实验（观察根尖分生组织细胞的有丝分裂）,这种处理使学生......
<正>人教版必修1"观察根尖分生组织细胞的有丝分裂"与必修2"低温诱导植物染色体数目的变化"实验,在实验材料、试剂和方法步骤上都......
<正>实验是生物学科的基础,用于帮助学生理解、强化和运用生物知识,培养学生观察能力和实验操作技能。然而,在实际生物实验教学中,......
<正>实验是学生认识生物学现象、理解生物学概念和规律的基础,对培养学生的科学素质和能力有着不可替代的作用,也是一种深受学生喜......
<正>2010年6月,笔者有幸到中国宝岛台湾参观访问,期间获得一整套最新版本的台湾高中生物教材,全套教材共5本,高一、高二为必修教材......
<正>"观察植物根尖分生组织细胞的有丝分裂"是一个经典的高中生物学实验,通过该实验,学生可以观察并识别细胞有丝分裂的各个时期,......
干细胞微环境是平衡干细胞自我更新、多向分化和压力响应的微环境.近年来,通过大量的突变体筛选和现代的影像技术,植物根尖干细胞......
<正> 植物微核技术的出现是近年来环境生物监测领域的重要进展之一。根据操作原理,可以把目前采用的植物微核技术分为利用减数分裂......
<正> 当植物处于不良环境下时,体内某些部位的组织、器官、如老叶常常提前衰老或干枯,细胞中原生质降解、转移,变空干瘪,而另一些......
1实验材料、试剂的处理1．1观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂材料在“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验中，教材上选用了既经......
好的实验材料是保证实验成功的关键因素。洋葱根尖是观察根尖分生组织细胞有丝分裂的最佳实验材料和制作植物细胞有丝分裂纵切面固......
“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”是高中生物学中一个非常重要的实验。通过实验的具体操作可以进一步提高学生的临时装片制作、......
对人教版高中生物学必修1"观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂"实验的基本原理、实验操作的关键步骤、实验过程中的常见问题、教学......
以红葱为实验材料,测定其须根的生长情况、发根数量、根尖分生组织的细胞分裂指数,探讨其作为植物细胞有丝分裂实验材料的可行性与......
<正>1引言"观察细胞有丝分裂并概述其过程"是高中生物学课程内容标准必修1"分子与细胞"模块中1.4"细胞的增殖"主题下的一项具体内......
<正>"观察根尖分生组织细胞的有丝分裂"为高中的模块实验。教材简单地介绍了实验的基本步骤。要顺利地完成该实验,实验中的细节处......
<正>一、教材地位和作用本节教材是人教版高中生物必修1分子与细胞第六章细胞的生命历程第1节《细胞的增殖》中的最后一项内容。《......
<正>在历年的生物学高考试卷中,生物实验试题都占有相当大的比例,而在高考中实验题往往是考生失分较多的试题。据统计,历年高考生......
<正>生物实验中,为了鉴别或观察细胞中的某些物质或结构,常常要以某些物质或结构与特定试剂发生的特定颜色变化为依据。每年高考试......
<正>"观察根尖分生组织细胞的有丝分裂"是普通高中《生物·必修1·分子与细胞》中的一个典型的验证性实验[1,2]。通过观察并识别植......
静止中心(QC)形成和干细胞区特化是植物根尖分生组织确立的标志。静止中心位于根尖分生组织中心,干细胞围绕在静止中心细胞周围。......
<正>"观察植物根尖分生组织细胞的有丝分裂"是人教版教材必修1第6章"细胞增殖"中的经典实验,但同时也是成功率较低的实验。其原因......
<正> 用龙胆紫染色法观察洋葱、玉米、蚕豆等根尖分生组织的有丝分裂,在教学中简便易行。其方法步骤如下: 1.根尖的培养在实验课前......
<正>"观察根尖分生组织细胞的有丝分裂"是人教版高中生物必修一"分子与细胞"中的一个经典实验。根据活动建议,实验的设计是为了让......
被子植物早期胚胎形态建成是其有性生殖过程中一个重要发育阶段。在这一阶段中,被子植物形体基本特征形成,包括顶-基轴极性建立、......
脱落酸(ABA)在调控植物的生长发育以及生物和非生物胁迫应激反应中都发挥重要作用。ABA可以刺激活性氧(ROS)的生成。在干旱、高盐......
1概述根据课程标准，考纲界定了纸笔测试可测的内容作为理论层面的测量目标，如基于学科特点来测量基础知识、科学探究的方法、获取新......
砷是目前环境中五大重金属污染物之一.由于矿山的开采,工业废水、污泥、杀虫剂和除草剂等在农业上利用的增加使土壤中砷的含量增高......
以蝴蝶兰品系RSW1试管苗为材料,取其根尖分生组织诱导原球茎(Protocorm-Like Body,PLB),研究6-苄基腺嘌呤(BA)与α-萘乙酸(NAA)不......
人教版高中生物学教材中“绿叶中色素的提取和分离”、“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”、“低温诱导植物染色体数目的变化”、......
