滤液细线相关论文
"绿叶中色素的提取和分离"是人教版高中生物学必修1中的一个非常重要的实验。针对实验过程中存在的问题,对色素提取方法、滤液细......
K-W-L是美国学者奥格尔于1986年提出的一种教学模式,意在帮助学生成为学习意义的主动建构者。近年来,国内呼吁将实验课堂还给学生,......
1 教学目标（略）2 重点和难点1）教学重点：①叶绿体中色素的种类和各种色素的颜色。②学会用纸层析法将色素进行分离。......
1实验教学背景在以往实验中,学生按教材方法进行操作时会出现以下问题：用毛细吸管画滤液细线不齐,用教材层析装置时滤纸翘起、或紧......
<正>生物学科是一门实验性的科学。生物学中的概念、原理和规律大多是由实验推导和论证的,生命科学的发展离不开科学实验。学习生......
高中生物实验“叶绿体中色素的提取和分离”中要用到毛细吸管。毛细吸管可以用细玻璃管放在酒精喷灯上拉制而成，但是这种毛细玻璃吸......
<正>《普通高中生物学课程标准(2017年版)》提出了从生命观念、科学思维、科学探究和社会职责等方面发展学生的学科核心素养观点,......
<正>'绿叶中色素的提取和分离'是高中生物必修1第5章'细胞的能量供应和利用'第4节'能量之源——光与光合作用......
生物学是一门以实验为基础的实践科学,随着新课改的逐步推进,生物实验教学在教材中所占比重逐步增大。而以往的实验全是让学生按照......
生物学是一门实验性科学。对高中学生来说,生物实验教学主要培养学生对常见的仪器、器具、药品的使用能力;对实验程序的理解能力;......
学生自主实验可以激发学生的探究兴趣。实现教学目标。那么，怎样才能使一个普通的实验变得更能吸引学生的注意力呢？笔者认为：领悟编者......
<正>1脂肪的检测和观察实验人教版高中生物必修1第2章第1节包含实验'检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质'。观察、检测花......
生物是一门基于实验的学科,在实验室过程中能够很有效的锻炼与培养学生的很多能力,分析能力就是其中很重要的一种。本文就从以下三......
生物学是一门实验科学，实验教学是生物学教学过程的重要环节。然而，相当长一段时间以来，中学生物学实验教学过程中普遍存在着以看代做......
新课标高中生物课程开展多年，其突出特点是实验丰富详实。而实际操作往往会遇到很多零碎的小问题影响实验效果，恰当处理这些小细节能......
＂绿叶中色素的提取和分离＂实验是人教版普通高中课程标准教材必修一第五章第4节的教学内容,此实验主要目的是让学生掌握绿叶中色素的......
<正>色谱法也称层析法,是一种对混合物中各组分进行分离的方法,在分析化学、有机化学、生物化学等领域有着非常广泛的应用。高中生......
<正>光合作用是高中生物学的重难点内容之一,叶绿体是进行光合作用的场所。"叶绿素的提取与分离"是必修一"分子与细胞"中的1个非常......
苏霍姆林斯基说：＂任何一种教育现象,孩子在其中越少感觉到教育的意图,它的教育效果就越大。＂用幽默的话语进行暗示教育,它没有命令和......
1设计思想《普通高中生物学课程标准(2017年版)》指出生物学学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。科学思维......
1实验材料、试剂的处理1．1观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂材料在“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验中，教材上选用了既经......
<正>"支架式教学"以皮亚杰的双向构建过程和维果茨基的"最近发展区"理论为基础,是基于建构主义学习理论提出的一种以学习者为中心,......
<正>"叶绿体中色素的提取和分离"实验承接前面光合作用的发现内容,紧接着是光合作用的过程,该实验既突出了生物实验及其实验基本技......
<正>一、"叶绿体中色素的提取和分离"实验疑难解析1、滤纸条上的滤液细线为什么不能触到层析液?滤纸条上的滤液细线如果触到层析液......
<正>"叶绿体中色素的提取和分离"实验在中学生物学实验中占有重要的地位。传统方法是以新鲜叶片为实验材料,经研磨过滤后得到含有......
<正>1 教学设计的思想高中生物学新课程(人教版高中生物学必修I) 与原生物学教材(人教版2003年版)在本课实验内容上的主要区别是将......
<正>普通高中课程标准实验教科书生物必修一《分子与细胞》中的"绿叶中色素的提取和分离"实验是高中生物学中的一个重要实验。该实......
<正>对于"绿叶中色素的提取和分离"实验,笔者每学年都做3遍,第一遍是高一学生平时的实验教学,第二遍是高二学生省级实验会考前的自......
<正>高中生物实验"绿叶中色素的提取和分离"是人教社旧版或新版教科书列为必做的学生分组实验。可是,相当一部分学校不能很好地完......
<正>本节课涉及许多探索实验。在实验操作方面,学生已经能进行研磨、过滤等操作,但纸层析法是首次进行。另外,由于学生缺乏对基粒......
<正>探究叶绿体中色素的种类、提取和分离方法,是学生非常感兴趣的生物实验。然而,教师并不积极给学生开这个实验,主要原因是要使......
<正>绿叶中叶绿素的提取和分离实验是人教版高中生物必修1《分子与细胞》中用层析法验证叶绿体色素的种类和各种色素颜色的实验。......
<正> 1817年,法国人佩尔蒂埃和卡芳杜分离出一种植物产物,取名叶绿素,意思是"绿色的叶子"。1865年,植物学家萨克斯发现:尽管叶子看......
<正>"叶绿素中色素的提取和分离"是高中生物必修第一册中的实验,该实验包括"色素提取"和"色素分离"两大内容,前者是后者的基础。在......
<正>一、教学目标1.知识与技能掌握色素的提取分离原理及提取和分离叶绿体中色素的方法,学会观察和比较叶绿体中色素的种类及颜色......
<正>光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢,它是高中生物的重点内容和难点内容.捕获光能要靠叶绿体中的色素.现行人教版教......
<正>"叶绿体中色素的提取和分离"实验是高中生物中1个非常重要的实验,该实验对实验技能要求较高,学生操作起来有一定的难度。笔者......
