植物细胞相关论文
以“探究植物细胞的吸水和失水”实验教学为例，探讨初中生物学实验教学策略，围绕课程目标与要求制订实验教学目标，充分利用高中生物学......
培养学生的科学探究素养是中学生物学教师要达成的重要教学目标之一,但在实际教学过程中,很难做到真正地将科学探究渗透到教学的各......
要想在素质教育背景下实现"全面发展人",不仅是从基础教育阶段的全学科教学注重教学内容与教学方式革新,还需要学科教师以具体的......
科学探究是高中生物学学科核心素养之一,而实验教学对于培养学生的科学探究能力具有重要意义.现以“观察根尖分生区组织细胞的有丝......
蛋白质是细胞的组成成分和生命活动的主要承载者，真核生物的蛋白质合成是细胞活动的基本过程，并需同其他细胞活动高度协调。细胞生长......
质膜NADPH氧化酶(NADPH oxidase，NOX)是一个受钙离子调节的活性氧产生关键酶，已经被广泛认为是胁迫条件下植物细胞活性氧(reactive o......
从萋萋小草到参天大树，所有植物都是由细胞构成的。 细胞是构成植物生命大厦的砖块，是各种组织器官的结构和功能单位。细胞种类繁......
微体古生物家族的新成员 微体古生物家族的新成员——植物硅酸体，简称植硅体，是指高等植物的根系在吸收地下水的同时，吸收了......
观察是生物学研究的基本方法之一，许多生命现象和生命活动规律都是由生物学家通过观察发现的.达尔文说过：“我既没有突出的理解力，也......
摘 要:探究来自问题,问题始于质疑。设计课堂提问,要从学生已有的经验出发,从生活实际出发,从原有的知识出发,从案例出发,从矛盾出......
1．利用艾弗里细菌转化实验的设计思路，设计如下组合在适宜的培养基中培养，哪一组产生的菌落不是光滑型的 A．R型菌的蛋白质 S型菌 ......
生物课，要做“观察动、植物细胞的基本结构”的实验。做这项实验的基本仪器是显微镜（图1），怎样学会使用显微镜呢？ 首先要知道显微镜......
我们对大树总有一种莫名的情愫，我们会把父母比喻成大树，我们会说“大树底下好乘凉”，还会说“十年树木，百年树人”，大树总是给人一种稳......
【摘 要】观察植物细胞的质壁分离实验原是一个传统的验证性实验，新课改后，成为教材中探究实验的典范。但在实际教学中实验探究的成......
【知识建构】 一、生命的物质基础——组成生物体的化学元素和化合物 1. 组成生物体的化学元素 [矿质元素][大量元素][微......
一、选择题 1. 核苷酸分子进入小肠绒毛上皮细胞和肾小管上皮细胞的共同点是（ ） A. 需要载体，消耗能量 B. 需要载体，不消耗能......
新的教学更重视以人为本理念，更关注有利于学生终身发展的新的教学模式的开发和利用，现在倡导的研究性学习模式受到更多教育者的关注......
初中生物教材中“有机物的分解利用和水分的散失”部分，对于学生理解植物的结构和功能非常重要。这部分内容有一个难点，就是气孔的开......
【编者按】 本刊自从2015年2月刊登《再探好项目——富硒大米》一文，颇受投资者们的关注，编辑部每天都能接到大量的投资者咨询电......
实验是生物教学的重要组成部分，是生物教学的关键，也是实践探究式教学的重要途径。教师对教学实验进行大胆改革和延伸，给学生提供更多......
细胞分裂乃教学的重点和难点，高考的考点.笔者在多年的高考复习中采用"问题"教学法，收到了事半功倍的效果. 一、有丝分裂（真核生物......
细胞的分化、衰老、凋亡和癌变作为高考考纲中Ⅱ级标高的内容，在近几年高考题中多有出现，主要涵盖细胞分化和细胞全能性的区别以及衰......
生物这门学科包含着很多有趣的信息，需要我们带着好奇心去发掘，做到活学活用，才能在考试中取得优异的成绩。 1.突破难点，找到规律很......
【内容摘要】生物学是一门以实验为基础的自然科学。一节有效的生物实验课做为指导者的教师首先通过精心准备后，要让学生明确实验目......
高中生物生物知识较碎、较多，教师在教学过程中及学生在学的过程中经常遇到一些教材中叙述不清或没有加以叙述，但在高考中也经常出现......
二、找准考点 细胞器是历年高考的重要考点，相关高考题主要是选择题，命题思路主要有以下五种情况：①考查某一细胞器的结构和功能；②......
摘 要： 随着素质教育不断深入，初中生物教学要进行教学改革，不但要加强师资投入，引入更多本专业教师，积极培训生物任课老师，让教师多接受......
血液感染是很难治疗的，因为有超过一半的感染，医生诊断不出引起感染的原因。所以他们只能使用抗生素或者干扰素来治疗，可这就像闭着眼......
摘 要：新课标提出：倡导“探究学习”的理念，要求学生在新课程的学习中应该把探究学习作为重要的学习方法。探究学习可以激发学生对学......
摘 要：在生物探究实验教学中，教师要完成由监督者向指导者角色的转变；教师要引导学生发现问题，指导实验操作；进而激发学生的学习兴趣，提......
有关细胞的知识是生物学知识的基本内容，也是生物学知识的重要内容，更是高考的热点.因此对于这部分知识应引起足够重视.......
美国威斯康星-麦迪逊大学农业和生命科学学院的昆虫学家DaleNorris与其他研究人员发现,树木施用了维生素C或E后能更好地抵抗病虫......
【内容摘要】随着新课改如火如荼的进行着，生物课堂中所采用的生活化教学策略也逐步达到完善并且改进。教师可以通过设置生活化情境......
高考是对于高中生人生影响巨大的一次考验,是连接基础教育和高等教育的桥梁。随着时代的变化,我国的课程标准和高考制度也要进行改......
摘要：对于初中生而言，生物知识内容繁多、难记、系统性较强。但万变不离其宗，在课堂教学过程中，教师要注重理论联系实际，把抽象的内容形......
植物病毒是导致粮食、油料、蔬菜、果树、花卉等作物产量下降和品质变劣的重要原因,全世界每年因植物病毒导致的农作物损失在200亿......
把樱桃核当饭吃才会中毒 有些水果的核和籽确实不能吃，因为它们可能会有毒。比如，北杏仁就含有氰苷物质，含量还比较高。其他水果，如......
植物病毒病有植物“癌症”之称,每年因病毒病对粮食生产、园艺作物、经济作物等所造成的经济损失约数百亿元。我国病毒农药研究始......
1问题在生物防治中,会用到一些化学物质。例如,人教版高中《生物·必修3·稳态与环境》P.108“人们还可以利用特殊的化学物质扰乱......
我国植物病毒病种类报道有716种,常见栽培植物品种都有一种至多种病毒为害。中国已有记载209种蔬菜有195种病毒。由于病毒多在植物......
