汉字习得相关论文
随着汉语学习的逐渐升温,涉及的地域范围持续扩大,越来越多来自非汉字文化圈国家的学习者加入到了汉语学习的行列中,汉字作为记录......
韩国普通高中汉字习得的情况直接影响到对韩汉语教学的发展。论文作者以自身在“仁川地区普通高中”的教学经验为基础,通过访谈、......
汉字习得是汉语作为第二语言习得中的重要组成部分,探究汉字习得的特点与规律对汉字教学研究、汉字认知研究等都有重要意义。文章......
汉字是留学生学习汉语的重点和难点之一,识字量是汉语水平的重要标志,常用于教学和研究中,但学界缺乏广泛认可的识字量表.本研究介......
通过“看图说话题”和“命题作文”调查分析欧美初级留学生的汉字书写状况.根据统计,学习者在两种题型中共输出不同汉字642个,与教......
为更好了解第二语言教学中汉字习得研究情况,本综述以总分的形式把近15年汉字习得研究文章做一个呈现和阐释.本文有两个重点,一是......
本文通过对泰国WALAILAK大学生汉字书写情况的调查，分析了影响其汉字习得的一些因素及产生书写错误的原因，并在此基础上提出了相应的......
走进云时代,云辅助教育成为了热门话题.本文从云计算支持下的自主协作学习出发,以非汉字文化圈留学生为考察对象,分析在云计算支持......
本研究以20世纪50年代初期为上限，对当代中国60年来对外汉字教学的发展历程，包括课堂实践、理论研讨以及社会思潮的影响等逐一进行尽......
本文通过统计分析发现，以汉语作为第二语言的中高级水平学习者的汉字书写任务中，母语背景因素在独体字书写方面不具有显著差异，而在合......
本文通过对华裔学生的301个错别字的统计分析，认为华裔学生的特点使得他们的汉字认知规律不同于其他外国学生，而类似于中国国内的小......
目的：为了解汉语习得者在拼音文字和表意文字认知上的差异,促进对外汉语的汉字教学.
方法：用墨西哥大学汉语习得者三语被试对图......
【摘要】本文以义乌工商职业技术学院零起点班阿拉伯国家留学生为研究对象，围绕他们在汉字习得中存在的问题，探讨产生这些问题的原因......
汉字是独特的文字,汉字教学在对外汉语教学中居于重要地位,近年来有关汉字教学的研究取得了很大的进展,这些研究的侧重点偏重汉字......
在现代科技迅速发展的今天,多媒体教学以其优越性而成为现代化教学重要的手段之一.利用这一手段来改进传统的枯燥的汉字教学法,可......
汉字学习是对外汉语教学中的重要部分,但由于文化背景和文字特点的巨大差异,汉字成为了欧美国家学生学习汉语过程中的瓶颈。本文首......
汉字作为构成汉语的要素之一,也是汉语习得者需要掌握的重要内容之一。我于2017年10月在内蒙古师范大学鸿德学院进行了为期一年半......
本文笔者在巴西米纳斯吉拉斯联邦大学孔子学院担任汉语教师志愿者期间,通过收集语料、调查问卷、访谈等方式,以所在孔子学院的学生......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
抽认卡(flashcard)是西方汉语初学者常用的自助记忆工具,但它对汉字音、形、义记忆影响的实证研究却相对匮乏。针对笔者前期研究(Z......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
关注每一个学生的需要,保障每一个学生的"学习权",正是"教育公平"的本意所在。"分层教学"是同"教育公平"背道而驰的。替代"分层教......
本文以罗马国立住读学校两个兴趣班的汉语教学为例，研究分析了意大利儿童汉字学习初期的特点，并提出了教学对策。研究结果表明，受母语......
本文通过对"HSK动态作文语料库"中汉字的使用情况进行统计分析发现,在汉字文化圈中高级汉语水平学习者的书写任务中,笔画数效应显......
汉字的认读、书写与记忆是留学生学习汉语时的一大难题。从第二语言习得角度出发对汉字习得进行的研究成果主要体现在字音的习得,......
文章内容结构共五部分,主要是从对外汉语教学的实际出发,结合手机汉字游戏的相关理论、现状分析及学生的使用情况来探寻利用手机汉......
本文是基于汉字部件识别自组织模型的汉字构形规则认知效应的模拟研究。通过模型对真、假、非字认知效应的模拟,探讨外国学生汉字......
<正>不同国家的在华留学生因其母语及文化的不同在汉字习得中表现出来的特点及遇到的困难也不尽相同。本文将以哈尔滨工程大学进行......
本研究是基于自组织模型的外国学生汉字构形意识发展的模拟研究。模拟研究的主要内容包括四个部分: 第一部分是关于模拟文本潜......
本文以31名非汉字文化圈留学生为对象,定量研究了他们从零起点开始学习汉语9周后,与其汉字习得水平相关的因素。研究共考察了10项......
汉字教学是目前对外汉语教学研究中的重要课题。本文从认知心理学、第二语言习得理论与教学理论出发,以非汉字文化圈留学生为考察......
本文收集两个班留学生平时的作业、听写和期末考试作为调查研究语料,探讨分析留学生汉字书写偏误中的规律与原因,并根据不同偏误选......
本文通过对泰国WALAILAK大学生汉字书写情况的调查，分析了影响其汉字习得的一些因素及产生书写错误的原因，并在此基础上提出了相应的......
作为第二语言，汉语习得的研究近年来取得了一系列成果，而作为第二文字的汉字习得研究却少见。迄今为止，针对泰国学生汉字习得的专题研......
本文以处于三个不同日语水平阶段的222位学习者为调查对象，通过作文分析和问卷调查的形式进行了横向调查，运用定量与定性两种研究方......
选择8位来自越南、老挝、泰国、柬埔寨的留学生,收集他们初学汉语三个半月中的汉字书写偏误,根据分类不重叠,便于分析的原则分为笔......
汉字形、音、义之间互相交叉 ,互相作用 ,形成异体字、异读字、多义字、同音字、同形字等复杂多样的现象。对非汉语文化圈的人来讲......
由于以拼音文字为母语的教学对象习惯运用音形规则系统即语音路径习得语言单位，当他们在习得其它语言系统的单位时，就会不自觉地带有......
汉语作为第二语言的语言习得研究初成体系,其语言教学方尤其是汉字教学的方法还存在弊端和许多亟待解决的问题。哈萨克语与汉语属......
本文以《汉语水平词汇与汉字等级大纲》(经济科学出版社,2001年版)中的《汉字等级大纲》所列汉字为研究对象,以汉字形义相依理论为......
本研究以20世纪50年代初期为上限,对当代中国60年来对外汉字教学的发展历程,包括课堂实践、理论研讨以及社会思潮的影响等逐一进行......
汉字是汉语学习的重要组成部分。对非汉字圈的美国学生来说,汉字是中文学习的“老大难”。为了探究美国学生汉字习得情况,笔者选取......
对外汉字教学是对外汉语教学的重要组成部分,是以母语非汉语的留学生为教学对象,以现代汉字为教学内容的第二语言教学,旨在帮助留......
为全面系统地研究外国人学习汉字的规律,我们收集了30名非汉字文化圈零起点学习者一年内学习某初级教材所要求掌握的全部汉字后的......
