登建康赏心亭相关论文
忆秦娥箫声咽,秦娥梦断秦楼月。秦楼月,年年柳色,灞陵伤别。乐游原上清秋节,咸阳古道音尘绝。音尘绝,西风残照,汉家陵阙。
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在我国古典诗词中，用典是一种较常用的表现手法。刘勰在《文心雕龙·事类篇》开头便说：“事类者，盖文章之外，据事以类义，援古以证今者也......
“文章合为时而著，歌诗合为事而作”是我国古典文学的优良传统。爱国词人辛弃疾继承和发扬了这一优良传统，用词这种独特的形式写下了......
“孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下”。登高不但给予贤者更广阔的视野,启迪文人思考的广度与深度,也使得中国古典诗歌中衍生出一......
古代诗歌中表达感情的方式有很多种,以诗为例,介绍几种抒情方式,品味不同的手法带来的不同表达效果。更深刻,更清晰地解读古诗,感......
笔者在备课时发现，关于《水龙吟·登建康赏心亭》中下阙三个典故的鉴赏，网络上较多课件及教学设计中，是这样安排课堂的：先了解其中的历......
豪放词是宋代两大词派之一,它以其豪迈空旷的风格对后世文学产生了巨大的影响。作为宋词豪放派的代表人物,苏轼是这一词风的开创者......
周啸天教授在《诗词赏析七讲》一书中将＂识字＂列为第一讲。这里所谓的＂识字＂指的是我们读诗时要明白诗词中各类语汇的来历,对其中积淀......
《基础教育课程改革纲要》提出了这样的要求：“应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性......
[教学设想]辛弃疾的词慷慨纵横,与其说他是一位词人,不如说他是一位英雄。他用刀剑、血泪写词,在《水龙吟·登建康赏心亭》等词中,......
<正> 北宋初期的词坛,一直为唐五代遗风所笼罩。柳词虽有所开拓,但仍未能超脱“淫波侧艳”的藩篱。第一个举起革新大旗的是苏轼。......
辛弃疾登临词的爱国思想与艺术表现罗开瑞南宋伟大的爱国词人辛弃疾以他至死不忘收复中原、“临卒大呼杀贼数声”①的爱国赤诚抒写......
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楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远目,献愁共恨,玉簪螺髻。落日楼头,断鸿声里,江南游子。把吴钧看了,栏杆拍遍,无人会,登临意。......
读唐诗宋词，我们自然不难发现，从唐代郭震：“铸得宝剑名龙泉……何言中路遭弃捐，零落飘沦古狱边。”（《古剑篇》），李白：“停杯投箸不能食，拔......
<正>[教学设想]诗词教学要善于抓诗眼、词眼,让学生找出诗词中能统领全篇内容的核心句,并自由言说理由;还要抓住诗词中富有表现力......
<正>在日常教学中,不少教师会采用比较阅读的方法进行教学。但是,人教版高中语文必修四中选取了辛弃疾的两首词《水龙吟·登建康赏......
<正>我来吊古,上危楼、赢得闲愁千斛。虎踞龙蟠何处是,只有兴亡满目。柳外斜阳,水边归鸟,陇上吹乔木。片帆西去,一声谁喷霜竹。却......
<正>《把栏杆拍遍》是苏教版选修教材《现代散文选读》中的文章,是当代作家梁衡解读南宋爱国词人辛弃疾的散文名篇。一、关于结构......
<正>《普通高中课程标准实验教科书》必修四第二单元为宋词单元,其中选了柳永、苏轼、李清照、辛弃疾四位词人的作品。每位词人的......
<正>【设计意图】为使语文教学更有效,平时教学中我们应有这样的意识:巧妙设计活动,不留痕迹地将鉴赏能力和高考考点的能力训练落......
辛弃疾不仅以其全部心力投注于词之写作,而且其志意与理念在作品中得到了本体之呈现。辛词中之感发,原是由两种互相冲击的力量结合......
《水龙吟·登建康赏心亭》是英雄词人辛弃疾早期词的代表作之一。从微观层面看,词作中的文人"悲秋"意象群、游子"怀乡"意象群和英......
