石蕊相关论文
摘要：验证ＳＯ２化学性质实验较为繁琐，不利于学生观察实验现象，还有一定的环境污染。针对这些问题，作者在校本课程活动中启发学生进行化学实......
文章编号：1008-0546（201２）０7-0078-02 中图分类号：G６３３．８ 文献标识码：Ｂ doi：10.3９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００８－０５４６．２０１２．０7．０33 一、教材分析 本节课是人教版初三化......
摘要：生活化探究策略与PDEODE教法有机整合所形成的教学模式，对于在初中化学课堂展开研究性学习、激发学生学习热情有很好的帮助。以......
【摘要】初中是学生刚开始认识、学习化学的起步阶段，教师在教学过程中应该全面落实国家素质教育的目标，创新教育模式，针对学生的具体......
一、知识网络 二、要点复习 1．各类物质的性质 (1)酸具有相似的性质，原因是_______。 ①与指示剂作用，即酸能使紫色石蕊......
摘要:本文对一堂对外课程教学研讨课的设计思路和各个教学环节的设计意图作些分析、研讨。 关键词:教学研讨课;设计意图 文......
探究二氧化碳的性质实验是化学实验教学的重点之一。为帮助学生更好地理解二氧化碳的性质，培养其观察的习惯和创新能力，我们改进了原......
摘 要新课标的改革要求在初中化学课程进行之时，需要加入更多的科学实验，增加学生的动手能力，并激发他们的创新能力和思维，让他们在学......
【摘要】新课改日益成熟，作者结合课堂实例根据新课标要求，阐述了化学教学中创设教学情境的方法方法，诸如利用设置问题、联系生活、设......
《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》中对研究性学习作了如下说明:研究性学习是以学生的自主性、探索性学习为基础,从学生......
课堂是学生获取知识的主要场所，但随着社会的发展和科学技术的进步，其自身的存在的一些不足越来越凸现出来，转变教育理念，改革课堂教学......
化学是以实验为基础的科学，在化学教学中提倡和鼓励学生通过化学实验进行自主合作、讨论探究性学习，充分挖掘化学实验在探究性学习中......
【摘要】随着新课程改革工作的进行，初中生物教学的方式也发生了变化。通过实验探究的方式，学生能够加强对生物概念的理解，同时构建自......
【摘要】 初中化学是初三学生的启蒙学科，用实验说话来教初中化学，是最好的方法和途径。因此立足化学实验教学这个基础，培养学生去尝......
关键词：智慧课堂;认识发展;初中化学 智慧课堂教育目标是由工具性向人本性目标的转化，是人本导向的课堂，是以教为主向学为主的转化......
摘要：日常生活中学生已经对CO2有了一些基本的了解，但是这些知识相对比较零散不够系统，学生缺乏对C02的一个整体认知。同时八年级学生......
摘要：根据教材内容间的联系，以小专题的教学形式整合教学内容，并通过问题情境分析和引导，以及巧妙的实验创新设计，帮助学生解决化学实际......
【摘要】初中化学学科核心素养是学生发展核心素养的重要组成部分，全面展现了学生通过化学课程学习形成的关键能力和必备品格。化学......
摘要：介绍了几则与氯气相关的化学史实，深入挖掘化学史，结合化学史创设驱动性问题，学习了氯气的化学性质，促进了思维能力和核心素养的提......
摘要：本文立足于观察《奇妙的二氧化碳》第一课时中不同的教学过程，对比不同课堂情境创设对学生在探究活动中内驱力的影响；不同探究实......
【摘 要】探究式学习，通过主动地观察和比较、思考和总结，更好地学习前人的经验，并且逐步、有效地转化成为自己的经验。本文以二氧化......
【摘 要】本文通过研究从梧州送检的疑似多杀性巴氏杆菌病死鸡的肝脏中分离出了一株细菌，根据其培养特性与典型的染色特征并結合生......
阅读能力是个人终身学习的关键能力。初中生正处于从“学会阅读”向“通过阅读学习”过渡的关键阶段，各学科在常规教学中适当引用一......
“思维始终是由问题开始的”，有了需要解决的问题，才能调动思维和学习的积极性。一个恰到好处的问题，可以提高学生的思维能力和思维积......
【内容摘要】翻转课堂逐渐得到更多学校的重视，翻转课堂以计算机、多媒体技术为基础，打破传统授课观念的束缚，推出与以往完全不同的新......
【内容摘要】复习是学生学习化学课程的一个重要环节。教师要抓好，体验、关注、反思这三个基点，来做好复习阶段学生化学素养的继续生......
摘要：在考察分析化学教学实例相似之处和不同之处、对教学机智的不同界定方式以及教学机智发生过程机制基础上，界定教学机智是在突发......
摘要：科学作为一门以实验为基础的综合性学科，内容涉及化学、物理、生物、地理等综合性知识。随着课程改革的深入，学生自主探究获得知......
摘要：化学作为一门以实验为基础的学科，其领域涉及到工、农、医、科及社会、生产、生活的方方面面。在培养学生主动积极的创新意识、......
摘 要：化学实验课作为中学教学中较为重要的科目，越来越受到人们的关注，随着课程改革的不断深入，化学教师在授课过程中不断的寻找全新......
中学阶段，学生的思维开始出现两个质的飞跃：一是抽象逻辑思维开始占主导地位，他们能够掌握一些基本的抽象概念，能够根据事物的关系和本......
（海安县古贲中学 江苏 海安 226600） 化学教学是一门艺术，而实验是带领学生通向这座艺术宫殿的桥梁。化学是一门以实验为......
一、教学设计说明 人教版九年级化学第十单元“酸和碱”涉及的物质类别和化学方程式较多，学生又初次以分类观系统地学习物质性质......
适合话题：科学;好奇心;失误与成功 17世纪，英国化学家波义耳在前往实验室的途中发现花圃中的花开了，闻起来芳香扑鼻，于是他摘下了一......
摘 要：对于“意外”，教师要及时运用和激活自身的教学灵感和机智，巧妙地引导点拨，转化“意外”，从而使我们的课堂获得“意外”的收获。......
