系列微课相关论文
信息技术的发展促进了教育教学方式的变革。微课是信息技术与教育结合的一种重要教学资源,因自身时间简短、内容精简等优点在教育......
专题化、系列化微课可以弥补微课建设的无序化、碎片化短板.本文围绕“色谱法”进行系列微课的设计和开发,将色谱法设计为3个主题,......
以高职药学专业药物分析课程中片剂的分析为例,探索实践项目系列微课的设计与制作,以“四段式”讲授法为设计思路,以期为药学专业......
互联网高速发展,教育信息技术在不断变革,普通高中化学课程标准中也强调要加强校内外化学教学资源的开发与利用,微课依附教育信息......
随着信息技术在教学的广泛应用,学生利用碎片时间有效学习,积少成多,掌握一门课程知识,微课是最好的载体.新冠肺炎疫情期间,新疆广......
摘要：以“中国历史短命鬼”系列为例阐述历史系列微课的设计方法。通过对历史知识的精心梳理与架构、对教学活动的巧妙创意与编排、......
借甬派科研高中数学“问题链”教学研讨暨国家教育部重点课题“HPM系列微课”课堂教学创新活动,特邀唐恒钧教授来宁波指导讲学之际......
【摘 要】随着经济时代的发展，互联网时代已普及全球。对于微课的移动学习、远程学习、在线学习受到广大教师与学生的青睐。如今，微......
[摘 要] 微课是近年教育技术的热点，把微课应用到课堂教学上，成了一线教师进行课堂教学方式变革的一种有效手段。依托翻转课堂这种微......
摘 要：文章研究了当下高职软件技术专业实训课程的建设过程。其中，以教学资源库为重点。提出新时期以系列微课为核心开发新媒体教学......
摘 要：微课是一种短小精悍的在线、离线学习方式。在高中语文诗歌教学中，教师可以运用“前置性微课”引导学生课前预学，运用“中置性......
21世纪,移动互联网和多媒体技术正在飞速发展,简单快捷的移动设备得到了普及。现代社会,人们对学习方式多样化的需求不断增加,如何......
随着信息技术的发展,微课正改变着高职教育的教学模式。微课教学的关键是开发系列微课,高职工科系列微课由整体规划、教学设计、图......
课后答疑既是对课堂教学进行查缺补漏，弥补课堂讲授不足的重要措施，也是教师主动检查教学效果，获取教学信息的重要途径．课后答疑内容繁......
摘 要：微课研发一般都有较强的目的性，有的是为了普及知识，有的是为了弥补知识缺陷，有的是为了娱乐游戏等。中小学一线教师的微课研发......
【摘 要】本文阐明微课的内涵和教学设计的意义，在此基础上以自动化生产线安装与调试课程为例，系统阐述了系列微课的教学设计方法及......
本文针对高职自动化生产线安装与调试课程存在的问题,探讨引入＂微课＂进行课程改革,阐述课程的系列微课资源开发思路、微课资源组成结......
微课在高职教学中越来越受到青睐。针对高职机械设计基础课程开发系列微课是非常必要的。在微课开发过程中,要做到整体规划要＂准＂,单......
微课以其短小精悍的特点，在高职院校教学中越来越受欢迎，高职《大学英语听说教程》系列微课的开发与应用是非常有必要的。本文依据系......
本文通过我国在线开放课程的基本情况,分析了在线开放课程的建设的难点,提出了基于系列微课基础上建设在线开放课程的探索和实践思......
从微课的背景和定义出发,分析了在高等数学中实施微课教学的必要性,重点介绍了在高等数学教学中如何设计微课,如何利用课程平台进......
介绍了围绕“植物的种子”这一主题系列微课的设计思路与方法,通过对系列微课的设计与制作,探讨初中生物主题系列微课设计的有效策......
针对高职数学教学的现状,设计开发＂系列微课＂应用于常态化教学成为必然,不同于单个微课作品,系列微课选取的知识点要全而准,内容上要......
面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情,为阻断疫情向校园蔓延,确保师生生命安全和身体健康,全国各地教育部门纷纷采取“寒假延期,停课不......
微课以小视频的形式对教学的重点、难点进行讲解,“短小且完整”,单个微课内容单薄,微课之间缺乏连贯,难以起到促进学生认知发展的......
<正>大赛官网:www.fangyuanweike.com获奖学科:小学语文团队主创:王国一团队成员:任淑艳应国文李秀侠赵金书团队单位:河北省遵化市......
<正>获奖学科:高中物理获奖团队主创:刘改霞获奖团队成员:张恒谦包亚梅路伟峰安庆河郑录永获奖团队单位:河北省巨鹿县第二中学本系......
微课是一种信息技术辅助教与学的数字化资源,近几年,它因形式简短、内容聚焦,能够迎合追求终身学习的现代公民在碎片化时间获取知......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
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<正>执教高中自然地理时,许多教师深感教学难度较大,学生配合起来常常力不从心。这是因为,高中自然地理更加注重对地理现象的成因......
<正>微课的核心是"微",主要的特征是内容短小精悍。一个微课通常展现一个知识点,但也导致教材体系中很多知识点或主题无法用一个微......
本文旨在探索移动学习环境下的微课设计与应用。微课设计首先要适应移动学习环境的需求,做到形制短小、单一内容、直观生动;其次要......
<正>微课是基于"微学习"而建设的"微内容",美国的"一分钟教授"戴维·彭罗斯称之为"知识脉冲"。针对议论文写作中学生普遍存在的畏......
"朗读"这项基本技能近年来又开始受到大家的关注,但如何有效培养学生的朗读能力,尤其是英语朗读能力,则长期困扰着教师和学生。本......
<正>大赛官网:www.fangyuanweike.com直线与圆获奖学科:高中数学团队主创:喻艳君团队成员:王晓静顾景霞赵瑞红喻艳君张卫霞团队单......
一年级是学生习惯养成的关键期,与以往的传统的耳提面命式的习惯培养方式不同,文章以青岛版小学数学教材为例阐述了如何在开学之初......
微课主要以微视频为载体记录微专题化的教学内容,是对传统教学模式的革新。系列微课可以让学生有效利用小模块的学习建构宏大的知......
前两期分别介绍了“教师统一播放”和“学生自主播放”两种微课教学应用模式,本文将介绍模式3:线上自主学习,以及由此衍生出来的“......
微课的出现给传统教育带来了一次深度的变革,但是,一些微课往往内容分散,不利于学生知识获取的完整性,也大大降低了微课利用率。系......
作者在系列微课的设计和制作中,了解系列微课与微课的区别,以及课与课之间的内在联系,并进行了多元化的教学设计和细致的制作过程,......
学科式系列微课能使学生获得一门学科完整的建构式的课程知识,是今后微课发展的重要方向之一,但目前在中小学的实践案例较少。本文......
<正>1同伴教学法的起源同伴教学法是哈佛大学著名教授埃里克·马祖尔(Eric Mazur)开发的,此教学方法要求学生在课前阅读课程内容,......
从＂互联网＋＂背景下高职微课资源开发需求与现状出发,提出校企共建的案例式系列微课构成要素与开发原则、开发方法和开发流程,阐述校企......
课程群是我国高等教育大力提倡的一种课程建设模式,其综合性强、整体性高,能够较大幅度提高课程教学质量和学生专业水平,在工科高......
