美育实践相关论文
中国当代作曲家杨青的《青少年民族管弦乐队指南》是借鉴英国作曲家本杰明·布里顿作品《青少年管弦乐队指南》而创作的一部中国管......
中国有数千年的工艺美术传统，创造了辉煌灿烂的工艺文化，是中华民族文明的重要组成部分。工艺美术是民族文化理念的物化呈现，真实地反......
美育是提升审美能力的重要载体,小学音乐蕴含着丰富的美育素材,教师要抓住小学生培养审美能力的关键时期,以多元化的音乐学习方式......
美育是一种包括艺术教育在内的综合性教育，其能促使艺术设计专业有着更为高远的追求；可在提高理论、技术教学水平的基础之上，培养学生......
改革开放以来我国美育学术研究已走过40余年的历程，在这个过程中我们既取得了不少有价值的成果，也存在需要正视和有待改进的问题。当......
美育在全面育人中具有不可替代的作用，然而当今校园美育却不尽如人意。当下中学生暴露出单科思维明显、感性素质低、思路狭隘、思维......
近年来，美育的重要性愈加受到肯认。在新的时代形式、人才观念、教育理念的共同召唤下，美育成为社会发展的重要动力之一。因此，立足中......
庆祝中国共产党成立100周年大型情景史诗《伟大征程》不仅是我国国家庆典和文艺创作发展进程中一次重大突破，也是一堂面向全国人民......
北京石油学院附属实验小学坚持探索和实践"以耳听美、以音唱美、以笔画美、以手写美、以形展美"的美育实施路径,培育品格美、心......
大力发展美育,全面提高学生的综合素质,使其身心更协调地发展,是当前财经高校教学改革的主要方向之一.厘清财经类高校美育开展的现......
江苏省常州市红梅实验小学坚持以美育人,实施学校特色美育,积极在课程创新、课堂教学、学生活动、校园环境等方面进行审美化改造。......
厦门第二中学(以下简称“厦门二中”)重视美育,坚持特色发展,整合各类美育资源,开齐开好音乐、美术等美育课程,加强美育与各学科的......
幼儿园美育教育，是指幼儿通过观察美的形象，培养对美的情感，以促进幼儿全面、自由、和谐发展。美育教育对幼儿的深远影响是其他学科无......
海淀區青少年活动中心充分发挥校外教育的育人优势，实现对学校教育的延伸、补充和提升，尤其在美育实践方面进行了有益的探索。活动中......
第一学段是识字与写字教学的重要时期.教师要在紧紧围绕核心目标的基础上,让学生“眼中有字”“手中有法”“心中有规”,引导学生......
摘要：小学美术教学中培养学生具有正确审美观点和鉴赏美、创造美的教育活动，是强化素质教育的美育实践有效途径。小学美术课的教学活......
摘 要： 审美教育是小学素质教育的重要组成部分，美术欣赏课是实施审美教育的核心课程，把小学美术欣赏课程拓展为健康审美教育的重要内......
卢梭和张竞生作为中西方持续关注美育问题的学者,在美育目标、美育实施方法与美育观照对象三个层面都渗透出了平民化的走向.二者平......
对美育(aesthetic education)与艺术教育(arteducation)、技能教育(skill education)进行概念的区分,不仅是出于美育学科理论研究......
内容摘要：以习近平同志为总书记的党中央对学校美育高度重视，把加强美育提到了前所未有的高度，提出以美引善、以美启真、以美怡情，培养......
审美教育是小学素质教育的重要组成部分,美术欣赏课是实施审美教育的核心课程,把小学美术欣赏课程拓展为健康审美教育的重要内容,......
提到美育，不能不使人想起伟大的革命民主主义者蔡元培。他不仅为“五四”新文化运动建立了不朽功勋，还作为一位美学家和美育实践家为......
摘要：新课改背景下，美育是全面推进素质教育的重要一环，是培养小学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，通过各种艺术以及自然界和社......
音乐教学有着得天独厚的传播真善美的优势，在小学音乐教学中有效融入美育与德育教育实践，是提倡素质教育的环境中应该积极探索的一个......
美术教学过程中一定要重视文化意识的培养，强化与美育实践的结合。文化意识是美术教学发展过程中全体师生共同面对的一种能够激发学......
本文以湄公河次区域民族民间文化传习馆的美育实践为研究对象,从高校美育场的构建、社会多方参与渗透等方面进行探索研究,梳理出亟......
随着美育理论和美育实践研究的不断深入,如何加强高校美育实践活动课程化管理机制建设,成为高校美育工作者普遍关注的问题。在"以......
在中国由近代向现代的历史转折中，蔡元培为推进我国的美学和美育的发展尤其是美育事业，着力最多，影响最广，作用最大。他特别重视把美学......
王光祈(1892—1936)是我国五四时期的音乐学家,是我国第一位(1934年)在国外获得音乐学博士学位的学者。王光祈的一生可谓是音乐学......
本文从课文朗读、文体写作、教学过程三个方面谈了语文教学中美育的具体实践，旨在探索语文教学中如何引导学生去感知美、品味美、领......
语文课堂教学活动本身就应是一种美育活动.语文教师在授课时应通过精心设计导语、有感情地朗读、创设特定的氛围以及组织学生表演......
袁静：我是一名幼儿教师，2008年，我与另外两位老师合作开始进行科研课题《培养幼儿感恩意识的活动》，并于2010年5月上报资阳市教育局教......
大学生是文化的传承者、弘扬者,又是文化的创新者和实践者,青年大学生肩负着讲好中国故事、传承优秀文化、继承民族精神的文化使命......
音乐教学有着得天独厚的传播真善美的优势，在学前音乐教学中有效融入关育与德育教育实践，是素质教育的一个重要课题。德育和美育犹如......
“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。”走进大自然,识得一种季节更替的美好,寻得一片内心纯静的安宁,守得一份劳作所得的幸福,获得......
摘 要：培养学生的核心素养是当今教育改革的趋势。在基础教育中，美术课是实施审美教育的主阵地，是贯彻国家教育纲要中培养创新型人才......
蔡元培倾心美学并积极投身美育实践，他的美学选择和美育实践浸润着中国思想文化中的优秀传统。他不是传统的因袭者，但对于中国传统思......
美育则是美与教育的有机渗透、融合而产生的。我国近代教育家蔡元培认为：“美育者应用美之理论于教育，以陶养感情为目的者也。”实际......
