艺术的再创造相关论文
【中图分类号】G633.33 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）03-0073-01 在阅读教学中，恰当地运用朗读手段，可以帮助学生......
朗读也是一种艺术的再创造,它在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言的过程中,眼、口、耳、脑等多种感官并用,既可以促进学生......
器乐与声乐有所不同,虽然它也是反映社会现实生活的一种音乐体裁形式,却不能像声乐那样迅速、直接,它只能是较为缓慢地、曲折地或......
《语文课程标准》提出“以读代讲”、“读中感悟”、“读中体验”的朗读新理念，对发展学生的思维，激发学生的情趣大有裨益。学生朗读......
【分类号】G623.2 小学语文教学大纲明确指出：“朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高，对课文内容的理解就......
小学语文教学大纲明确指出：“朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高，对课文内容的理解就会逐步加深。”因此，在......
语文课的第一任务是让学生学习语言。而读是学习语言的重要途径之一。小学语文教学大纲明确指出：“朗读能发展学生的思维，激发学生的......
传统戏曲服装，俗称“行头”，是古代服饰的美化和艺术的再创造，它以明代服装为主，杂糅了前自唐代后至清朝的各时代服饰式样。中国传统戏......
小学语文教学大纲明确指出:“朗读能发展学生的思维,激发学生的情趣.学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深.”因此,......
小学语文教学大纲明确指出：“朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高，对课文内容的理解就会逐步加深。”困此，在......
高中美术教学中素描很重要,因为素描是一切绘画的基础,同时它也被看做一门独立的艺术,因为一件好的素描作品本身就是一件优秀的艺......
小学语文教学大纲明确指出：“朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高，对课文内容的理解就会逐步加深。”困此，在......
小学语文教学大纲明确指出:“朗读能发展学生的思维,激发学生的情趣.学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深.”困此,......
舞台灯光一个主要作用是对舞台艺术的再创造,同时还要利用灯光艺术表明季节,烘托气氛,点化环境,刻划人物,表现剧情,舞台艺术是整......
小学语文教学大纲明确指出：“朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高，对课文内容的理解就会逐步加深。”因此，在......
小学语文教学大纲明确指出：“朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高，对课文内容的理解就会逐步加深。”困此，在......
