以读代讲相关论文
在小学语文阅读教学中,应该确立基本的阅读目标,以此保证学生们阅读效果得以优化,同时也能促使相应的阅读质量稳步的提升。语文课......
《语文课程标准》明确指出:“要让学生充分的读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶.”基于新课......
随着教育事业的不断完善,对教育方式也提出了不断的改革创新,怎样的教学方式适合学生的学习发展,就用哪种教学方式.在小学语文教学......
在新课程教学过程中,大部分语文教师都能够采用创新型教学方式,有助于活跃课堂氛围,例如部分教师选择以读代讲的教学模式.但是课堂......
教学机智是教师面临复杂教学情况所表现的一种敏感、迅速、准确的判断能力. 我在教学中恰当运用教学机智原理,当我在我激情创设情......
《小学语文课程标准》指出：鼓励学生诵读，在诵读实践中增加积累，发展语感，加深体验与领悟。重视读的训练，在教学中要多读少讲，以读代讲。......
2007年,全区诗文诵读比赛活动上,一位看似纤弱的青年女教师诵读李白的《将进酒》,她极富情感的朗读把诗人在极度压抑中由愤懑转而......
随着课改的深入,“以读为本”“以读代讲”“激发想象力和创造潜能”等越来越多的新理念已被广大小语教师所认同。但是,我们发现有......
阅读教学是语文教学的重要组成部分。阅读教学的主要任务是在传授语文基础知识的基础上,提高学生的阅读能力,培养学生养成良好的阅......
在阅读教学中，充分地利用朗读手段，既可以促进学生对知识的理解和记忆，又可以帮助学生积累大量的词汇和句子，提高学生的理解能力和语言......
叶圣陶曾经说过：“语文课以读书为目的，老师引导学生俾善于读，则其功至伟。”新修订的小学语文大纲也指出：“要让学生充分地读，在读中整......
在近几年的教学实践中，笔者认为“以读代讲”，“以读带讲”能把课堂还给学生，它使无声的书面语言变成有声有色的口头语言，通过眼、口、......
笔者是一名小学教师，长期从事小学语文教学工作。近年来，郑州市教研室小学语文学科开展了一系列有关阅读教学“以读代讲”的课堂教学......
随着素质教育的深入，朗读教学日益重要。“读书破万卷，行万里路”，“读书百遍，其义自见”，说明了读书的重要性。叶圣陶说：“吟诵的时候，对......
导悟式教学模式是以常规教学模式为基础，吸取国内外先进教学模式中素质教育之精华，对其教学特点兼收并蓄而构建的一种教学模式。在语......
朗读是阅读教学中经常运用到的必不可少的教学手段,是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价等综合能力的有效途径.所以,面对低年级......
以培养学生良好的阅读习惯,提高阅读能力为目的,鼓励学生参与阅读教学,从而提升学生语文核心素养.创设机会,放手让学生实践,从而培......
语文是一门最具灵性、至纯至美的学科,语文教学具有独特生机和活力,讲求的是自由和个性。因此,教师要重视语文与生活的联系,关注课......
语文《新课程标准》明确规定：＂小学各个年级的阅读教学都要重视朗读，要让学生充分的读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在......
【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）07-0076-01 “读书百遍，其义自见。”这句谚语道出了读书的......
近年来在阅读教学中,“以读为本”、“以读代讲”、“以读悟情”、“以读明义”的理念愈来愈得到教师们的认可,并在教学实践中化为......
传统教学方式中,学生被动倾听接受,缺乏主动理解思考,学习习惯较差,能力提升缓慢.而“以写启思,以读代讲”是变传统被动学习为主动......
“以读为本,以读代讲”是小学语文阅读教学的重要理念。怎样激发学生的情感,让学生真情朗读、乐于朗读,这是很多教师一直在探索和......
著名特级教师支玉恒说过，“语文是读出来的”。这足以看出“读”在语文教学中的地位和作用。古人也有“书读百遍，其义自见”的训示。......
小学语文阅读教学中要体现“以读代讲”的思想。在教学中，教师要通过各种有效的富有情趣的促读方式、手段，充分发挥教师在教学中的主......
“以读代讲”在小学语文教学中属于相对于常见的教学手段.多年以来,在小学每天晨读时间进行文章的诵读就是以读代讲的有效体现.通......
实施自主学习，是小学生语文教学改革发展的必然趋势。＂自主学习＂从一定意义上说，就是指学生在教师创设的情境中，经过积极，主动的认知活动......
《语文课程标准》倡导的“以读代讲”、“读中感悟”、“读中体验”的新理念,是对先哲圣贤优秀读书方法的传承,又是语文课之所以为......
一、主题与背景《二泉映月》一文通过景、情、人、曲的对话、交融、回旋、升华,为我们展示了一处曲径通幽的自然景观,一首荡气回肠......
摘 要： 小学语文阅读教学中要体现“以读代讲”的思想。在教学中，教师要通过多种教学方式，正确、合理地运用“以读代讲”，充分发挥在教......
就阅读教学来说,是要从这一阶段学生的特点入手,运用好以读代讲方法,创新教学手段,采取有效的教学措施,提升学生的学习能力.......
鲁迅是我国伟大的革命家、思想家和文学家.他的散文诗《好的故事》首次入选小学语文教材.教学这篇散文诗,教师要读透文本,理解它的......
主持人:在教育信息化的今天,多媒体技术越来越多地运用到课堂教学当中.古诗文作为一门比较特殊的学科,如何结合小学生的心理特征,......
中图分类号:G623.2 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2010)01-109-01 【设计理念】《语文课程标准》指出:“阅读教学是学......
基于新课标的要求及我们的阅读现状，我们应培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，同时又提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本......
朗读一直以来是教师实施课堂教学必不可少的手段。近年来，语文课堂要回归本真，让课堂再现朗朗书声的理念越来越被广大教师的认同。许......
诗与别类文学较谨严,较纯粹,较清澈.——朱光潜古代诗歌中精致、纯粹、优美的经典之作是传统文化的精品,代表着高品位的文学趣味,......
新大纲指出:阅读教学重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知、有所感悟、培养语感、受到情感的熏陶.“以读代讲”在语文课堂的......
语文课堂要以读为本,以读代讲,让学生在读中感悟,在读中培养语感.学生反复朗读,注于目,出于口,闻于耳,记于心,就能深入体会文章的......
