范希尔理论相关论文
直线和圆的位置关系是几何中一个基本且重要的内容,科学有效的几何教学可以提高学生的思维水平.范希尔理论对几何教学有显著的提升......
立体几何是高中数学的一个重要内容,是培养学生几何思维、空间想象力和逻辑推理能力,提升学生核心素养的重要载体。随着《普通高中......
数学是研究数量关系和空间形式的科学，数学既可以使学生掌握生活所需要的知识和技能，又可以培养人的思维能力和创新能力。范希尔理论......
数学是作为一门科学,研究的主要内容为客观世界中存在的数量关系和空间形式,既为自然科学提供了夯实的基础,也对人文科学产生了不......
《义务教育数学课程标准（2011年版）》将“图形与几何”作为数学课程内容的四大领域之一,突出强调了“几何”在数学学习与教学过程中......
《教育信息化2.0行动计划》明确指出“数字教育资源开发与服务能力不足,信息技术与学科教学深度融合不够”。《义务教育数学课程标......
《全日制义务教育数学课程标准（2011版）》和《上海市中小学数学课程标准（试行稿）》都对几何变换的掌握提出了明确的要求,在初中学业水......
如今,越来越多的学者开始关注起学生的数学思维状况,其中,几何变换思维作为一种较强的逻辑思维能力,也逐渐赢得了数学教育界许多学......
图形与几何是初中数学教学的重要内容,通过对图形与几何知识的研究和学习,能够使学生提高空间观念、推理能力和几何直观。图形和几......
几何教学是发展学生逻辑推理能力的重要途径,在学生已有思维水平基础上,合理分配教学任务,培养学生主动探索的兴趣与能力,有利于提......
对知识的深度理解是当前数学课程改革所特别关注的，这同样反映在中考试题中.基于范希尔理论对浙江省2021年中考数学几何试题进行分......
立体几何是高中数学教学的重点和难点。只有充分了解学生几何思维水平发展情况,才能采取有效措施进行针对性教学。因此,本文基于范......
范希尔理论自上世纪50年代发表后,一直被各国教育研究者广泛应用.我国学者从本世纪初期陆续对范希尔理论进行介绍、应用,目前涉及......
1理论基础在有关学生的几何概念发展与学习的研究中,范希尔的几何思维水平是最有影响的理论之一,其核心内容有两个:一是几何思维的......
[摘 要] 文章基于范希尔理论，从几何思维的五个水平进行论述，尝试沿着“生活实物—抽象图形—解释强化—回归反思”的基本流程展开教......
一直以来,几何在教育中都占有重要地位,几何所具有的教育价值也是不言而喻的.但很多教师反映几何难教,学生反映几何难学.本文以范......
如今,越来越多的学者开始关注起学生的数学思维状况,其中,几何变换思维作为一种较强的逻辑思维能力,也逐渐赢得了数学教育界许多学......
“图形与几何”是小学数学知识的重要组成部分,“图形认识”是深入学习几何图形的基础。“图形认识”的教学有利于小学生形成一定......
《义务教育数学课程标准》将几何直观界定为学生数学核心素养之一,对学生的几何思维提出了更高的要求。几何思维水平的提高,有利于......
范希尔理论的核心内容是几何思维的五个水平及与之对应的五个教学阶段.以“轴对称图形”章头导学为例,基于对范希尔理论的理解,在......
范希尔理论的核心内容是几何思维的五个水平及与之对应的五个教学阶段.以“轴对称图形”章头导学为例,基于对范希尔理论的理解,在......
几何思维作为初中生的一项重要思维,对其数学学习有着非常深远的影响.基于区域教育质量健康体检项目,对我国中部地区z市46,579名八......
本文在范希尔理论指导下,发挥动态几何技术在教学中的优势,设计了探究祖暅原理的五个教学阶段,即学前咨询、引导定向、阐明、自由......
范希尔理论是重视学生几何思维习惯的一种教学理论,探讨其在几何中的应用分析将有助于解决几何教学中“教”与“学”不同步的难题.......
本文一方面基于范希尔理论,对人教版和北师版教材"图形与几何"内容进行定性分析;另一方面借助模糊理论,对此内容进行定量分析.研究......
范希尔理论提出几何学习过程中学生形成了5个思维水平,是学生几何思维层次研究中最有影响力的理论之一.该理论强调教材的设计和使......
几何思维作为初中生的一项重要思维,对其数学学习有着非常深远的影响.基于区域教育质量健康体检项目,对我国中部地区z市46,579名八......
介绍了范希尔理论的几何思维水平以及所对应的教学阶段,针对这两个主要内容,对照小学生的数学学习情况,提出对当今小学几何教学的......
本文主要介绍范希尔几何思维水平的几个层级和几何教学阶段,这对所要讲解的结合内容展开研究,同时,对照中小学数学课程标准,提出范......
范希尔理论提出几何学习过程中学生形成了五个几何思维水平,范希尔理论对几何教学课堂活动以及评估学生的几何思维发展做出了巨大......
几何教学,是所有初中教师都要面临的一个难题,逻辑推理能力在几何学习中占有举足轻重的地位.但是几何概念、性质、定理繁多,几何图......
随着数学核心素养的提出,对学生的几何学习能力有了更高的要求。《义务教育数学课程标准(2011年版)》要求加强对学生几何能力的培......
几何作为数学学科的重要分支,在培养学生观察能力,逻辑思维能力和创新精神上的教育价值有目共睹,几何的学习有助于学生直观想象素......
范希尔理论是荷兰学者范希尔夫妇针对几何教学中面临的问题所提出的。我国在新课程改革以来,几何教学引起了国内许多教育工作者和......
范希尔理论是几何教学基础理论。对范希尔理论作了简介,分析了中学生范希尔几何思维水平及困境,针对中学生几何思维困境,给出如下......
几何内容是数学中的重难点,它的教学也一直被广大数学教育家所研究。目前关于几何内容的教学,还存在许多不足与困难,如何通过科学......
几何作为数学的重要组成部分,在培养学生思维方面有着不可忽视的作用。从我国几何教学的实际情况来看,真正能够反应几何特征的是初......
初中阶段是学生几何思维发展的关键时期,了解该阶段学生的几何思维特征、进行正确的引导对提高学生的几何思维能力以及培养学生的......
在数学教学中,证明长期以来都被当作是逻辑推理与训练思维能力的工具。八年级的几何教学内容刚从说理过渡到几何证明,因此此时关于......
本文借助范希尔思维水平理论将学生学习三角函数知识的思维水平划分为五个阶段,并设计方案调查研究。研究者从南昌某高中高一年级......
[摘要]范希尔理论是针对几何教学提出的，但它体现的是认识事物的一般规律，因此对其他方面的教学也有很好的借鉴价值.文章借助范希尔......
教学《长方体的认识》这一内容时,教师应结合学习内容给学生创设一定的操作活动。那么,是否一定要有操作环节呢?能否通过推理或想......
三角形知识作为初中几何课程的基础,是中考考察的主要内容。初中生三角形知识的掌握是解决数学学习“几何难”问题的关键。本文以......
几何课程改革是数学课程改革中重要的一部分,也是历来数学课程改革的焦点。在有关学生几何概念的发展与学习的研究中,范希尔理论是......
《义务教育数学课程标准》(2011版,以下简称《课标》)在总目标中提出,学生要能“运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题......
思维是进行数学活动的基本条件,也是必不可少的条件,而学生的立体几何思维水平是立体几何教学成就的体现。城乡结合部的高中,学生......
三角形是数学中最常见的几何图形之一,其对长方形,正方形,梯形等图形的学习搭建脚手架.以“三角形及其内角和的认识”为切入点和范......
本研究通过对上海市两所重点高中的内地新疆班学生的调查,研究内地新疆班学生高中立体几何认知水平及性别差异以及数学成就与认知......
