标准方程相关论文
近年来,无论是社会研究实践、信息技术应用,还是课堂教育和教学,越来越多的人追求深度学习.深度学习也成为高频出现的一个词语.本......
类比教学是普通高中数学的一种重要教学方法,如何在类比教学中落实数学核心素养已经成为教育工作者普遍关注的话题。本文以"椭圆......
概念教学应力求学生抓住概念的本质,理解概念的内涵,掌握概念的应用,进而培养学生分析问题和解决问题的能力.以“双曲线的定义及标......
【摘要】数学教育本质上是一种素质教育，并且这种素质教育是数学教育本身所固有的.为贯彻和落实立德树人的根本任务，充分发挥数学课......
摘要：良好的开端是成功的一半，好的课堂必须从一开始就引起学生的注意，激发起学生的兴趣.本文对新课导入方式进行了多方面探究. 关......
数形结合思想在高考中占有非常重要的地位．其“数”与“形”结合．相互渗透．把代数式的精确刻画与几何图形的直观描述相结合．使代数问题......
待定系数法是求双曲线方程的常用方法之一，若能根据题目的特点，巧妙设出相应的双曲线方程，则可为解题提供很大的方便。 一、已知双......
快乐教学，即在教学过程中，通过营造良好的教学氛围，采取一系列方法、措施，充分调动学生的学习主动性、积极性，培养学生愉悦的学习情绪，使......
直线与圆 （★★★★）必做1 如图1，已知点A（－2，0），点P是⊙B：（x－2）2 y2=36上任意一点，线段AP的垂直平分线交BP于点Q，点Q的轨迹记为曲线C． ......
解析几何部分的考点主要包括 1． 直线与方程 （1）理解直线的倾斜角和斜率的概念及相互间的关系，掌握过两点的直线斜率的......
椭圆、双曲线、抛物线统称圆锥曲线，高中学生对圆锥曲线的认识，开始只是有一个感性认识：这三种曲线都是可以由平面截圆锥面得到的截线......
问题意识和解题意识是思考解题过程和解题方法的重要步骤，学生只有善于提问题，敢于提高，具备较强的问题意识和解题意识，才能在学习过程......
摘 要：本文从一堂椭圆的复习课入手，对传统教学进行反思，在课堂中突出学生的主体作用，培养学生的创新发散思维的能力，对学生不仅要授人......
轨迹、定点、定值、最值、范围问题是解析几何研究的主要问题，其中确定参数的取值范围是一类较为常见的探索性问题，历年高考试题中常......
一、考查椭圆、双曲线离心率 椭圆、双曲线的离心率考查有两种形式：一种是计算离心率.关键是建立一个关于[a]，[b]，[c]的方程，通过这......
第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1. “x>0，且y>0”是“x+y>0......
【摘要】理解并掌握一些必备的数学知识，学会用数学的眼光发现世界、理解世界，让我们真正体会：世界是美的！通过介绍牛頓和莱布尼茨，希望......
1． 若x2 6的二项展开式中x3项的系数为 ，则a=（用数字作答）. 2. 一个容量为20的样本数据，分组后，组距与频数如下表所示： 则......
椭圆在平面解析几何的教学中是一个重要的内容，利用几何画板软件可以很准确地画出椭圆图形，为教师的教和学生的学都带来了方便。下面......
摘要: 在数学教学中，过去都是很注重对知识的规律的总结，重视思维定势的作用，从而产生一些误区，本文主要对在中学数学中如何正确认识思......
要教好高中数学，首先要求自己对高中数学知识有整体的认识和把握；其次要了解学生的认知结构；再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的......
考试时最怕碰到什么题?是难题,还是从未见过的新题?在对考场心态的“破坏力”上,两者的“段位”可谓不分伯仲.本工坊特推出“新鲜......
摘要：教学效益是教师研讨的主要问题，教学效益与教师的教学方法密不可分。在新课程理念指导下，研究提高高中教学效益策略，是摆在每一名......
数学课堂中的回顾反思，一直是各类数学教学模式中的重要环节，特别在新的课程标准中，更是将其放在重要位置.如何把握好这一环节，使其真......
【摘 要】本文通过对高中数学新课改的研究，结合作者的课改实际，对高中数学课堂教学进行了探索，谈了几点看法。 【关键词】新课......
有关三角形的面积计算与求值相关问题，多数同学把运用局限于面积公式S△=1／2×底×高或者S△=1／2absinc(∠c为边a、b的夹角)，作为高三......
古代哲学家、数学家普洛克拉斯说过：“哪里有数，哪里就有美。”数学中处处蕴涵着美：形式的美与内容的美，内隐的美与外显的美，婉约的美与......
解析几何的内容包括:(一)解析几何初步:直线与方程、圆与方程和平面、空间直角坐标系中的基本公式;(二)圆锥曲线与方程:曲线与方......
由演绎推理“三段论”我们知道:正确的“大前提” + 正确的“小前提”=正确的“结论”.而解题的过程就是一个推理的过程,因此,解题......
所谓数学应用题是指利用数学知识解决一些其他领域中的问题，数学的高度抽象性决定了数学应用的广泛性，因而应用题的非数学背景是多种......
在直线与圆锥曲线的三种位置关系“相交、相切、相离”中，相切是相对简单的一种。因为可利用△=0得到一个等式，而“相等”比之于“不......
解答数学主观题时我们往往把重点放在数形结合、分类讨论、化归转化这三种解题策略上，但是解答数学主观题的解题策略并不是仅限于这......
中学数学教学，一方面要传授数学知识，使学生具备数学基础知识的素养，另一方面要通过数学知识的传授，培养学生的能力，发展学生的智力。在......
存在型问题是高中数学中重要题型之一，其解决问题的策略是：一般是假设结论成立，然后进行演绎推理或导出矛盾或肯定结论。......
有效的课堂生成是新课程标准倡导的重要理念，课堂生成强调课堂教学不只是知识的传授、学习过程，更是师生在课堂中精彩的互动过程．现在......
近年来由于教学任务繁重，过分强调升学率，使得不少任课教师忽视对学生的德育教育，高中数学作为义务教育后普通高级中学的一门主要学科......
在圆锥曲线的“家族”中，三大圆锥曲线（椭圆、双曲线、抛物线）既一脉相承，又各有个性．本文立足双曲线学习中的一些常见问题，阐述一些典型......
原题摘录 2011年《试题调研》第6辑第41页有这样一道题：从双曲线x2a2-y2b2=1(a＞0,b＞0)的左焦点F引圆x2+y2=a2的切......
【教学案情】 2012年12月5日下午第一课，学校组织全体数学教师在高二（5）班共同听取了标题为《抛物线及其标准方程》的一堂原生态的......
