课程体系衔接相关论文
结合黑龙江省中高职课程体系衔接的现状，分析了存在的问题，通过对黑龙江省中职和高职学校课程体系衔接方面开展深入的调研，结合本地区......
当今社会,各行各业在发展过程中面临的竞争,归根结底来说就是人才的竞争。各行各业的发展对市场营销专业人才的综合素养提出了更高......
在当前,伴随着我国电子商务行业的快速发展,我国的教育行业也在逐渐构建合适的平台对广大电子商务专业学生进行培训,为我国的电子......
摘 要： 与迅猛发展的美容产业相比，美容职业教育相对落后，随着美容美体艺术专业进入高职时代，使中高职美容美体艺术专业的课程体系衔接......
在“一带一路”重要国家倡议的背景下,随着东盟贸易发展的不断深入,国家商务人才需求得到释放,国际商务专业(越南语方向)人才更为......
中高职衔接核心在于课程体系的衔接, 但是长期以来, 中高职课程体系衔接一直是教务系统最难解决的问题, 这不仅影响着整体的办学效......
在职业教育中,中高职课程衔接是非常重要的环节.在3+2,五年一贯制的英语课程开发上也要遵循衔接性原则.但从目前来看,中高职的课程......
摘 要：课程体系衔接是中、高等职业教育衔接的关键和落脚点。本文分析了目前中、高等职业教育职课程体系衔接中存在的问题，并在此基......
针对中高职计算机应用专业衔接现状存在的问题,本文遵循中高职课程体系衔接的基本原则,对中高职计算机应用专业衔接进行了积极的思......
在社会大发展的背景下,我国职业教育近年来取得了飞速发展。中、高职课程体系衔接不仅能给毕业生提供更高一层教育的机会,而且能不......
要形成适应社会发展需求、产业教学科研深度融合、中高职无缝衔接、普通教育与职业教育相互畅通的现代职业教育体系，建立人才培养立......
目前中高职贯通课程衔接中存在目标培养模糊、课程设置缺乏调研、课程实施存在同一性等问题。以百色职业学院机电一体化技术专业中......
目前我国中高职教育中课程体系的衔接存在着课程内蓉重复、课程体系脱节、职业技能课“倒桂”等问题，针对以上问题本文总结提出要做......
基于中高职课程体系衔接现状,可以从高职人才培养目标解析入手,从岗位职业能力和人才培养目标、课程体系和人才培养目标的关系以及......
DOI：10.16660/j.cnki.1674-098X.2016.18.149 摘 要：根据高职专科与应用型本科人才培养的定位，即高职专科教育主要培养技能型人才，......
摘要：中高职课程衔接是现代职业教育体系构建的关键。江苏省旅游管理专业中高职“3 3”分段培养，需要对专业内涵、课程体系设置及职......
摘 要：为了使软件技术专业中职教育更好地适应高职教育，提出基于综合职业能力的中高职课程体系衔接构建：（1）分析中高职课程体系衔接的主......
中高职衔接核心问题的实质就是课程衔接, 因此, 课程衔接是实现中高职持续发展和协调发展的关键因素. 本文对目前中高职课程衔接中......
文章探讨了中高职衔接和专业教学标准的涵义,论述了中高职衔接模式对专业教学标准研制的影响,指出培养目标的衔接、课程体系衔接和......
摘 要：中高职衔接是职业类教育改革面临的问题，课程衔接是其实质与核心问题。本文就综合布线课程，探讨了“3+3”模式下中高职衔接课程......
在职业教育中,课程体系的衔接是一个非常关键的内容,要求从课程内容、培养目标、专业设置、学习制度等方面实现可靠衔接,保证教育......
课程衔接是中高职教育衔接的实质与核心，是实现中高职层次化职业能力培养的基础和依托。文章针对中高职课程衔接中出现的人才培养目......
随着新疆计算机产业的发展要求,新疆少数民族地区的中职教育和高职教育面临着如何衔接的问题。其中最关键是课程体系的衔接,本论文......
【摘 要】中高职数学课程体系的有效衔接对学生数学素质的提升具有不可忽视的作用，但是从现阶段的中高职数学课程体系衔接模式来看，......
构建合理的课程衔接体系是中高职教育协调发展的核心内容。文章以计算机网络技术专业为例,从专业人才培养目标入手,确定网络专业的......
中职教育和高职教育均属于职业教育的范畴,立足于区域经济和行业发展,培养目标都是培养学生的职业素养和职业技能。中高职教育衔接......
高职与本科分段培养项目的实施过程中,高职与本科相关专业课程体系的合理建构和衔接是关键。本着学科立体、生态发展的理念,南通航......
本文在分析高职与应用型本科课程现状和教学现状的基础上,指出课程体系衔接是为了解决高职与应用型本科人才培养衔接的主要问题,人......
【摘 要】本文分析汽车专业中高职合作办学存在的课程设置脱节、课程内容重复等现象，以及中高职合作办学课程体系衔接存在的问题，提......
伴随高等教育的高速发展,本科教育的普及程度逐渐提高,环境艺术设计专业课程对于学生的职业能力具有较高的要求,中职、高职学生的......
实施中高职衔接,促进职业教育协调发展,构建科学完善的现代职业教育体系,是职业教育事业可持发展的基础、全面建设现代化社会的迫......
广东省为加快解决经济发展高技能人才紧缺问题,实行的高等职业院校面向中等职业技术学校开展对口自主招生试点工作。本文针对"3+2"......
课程体系衔接是中高职教育衔接的核心。通过对现代职业教育体系内外部特征的分析,明确课程体系衔接的系统化、职业化、层级性、持......
在建设现代职业教育体系中,国家加大力度推动中等和高等职业教育协调发展,系统培养适应经济社会发展需要的技能型特别是高端技能型......
在中等职业教育和高等职业教育(以下称中高职教育)衔接进程中的核心问题是课程体系的衔接,目前我国中高职课程衔接存在着专业培养......
研究了中高职教育"3+2"培养模式中职段的课程体系和实施过程。以电子商务专业为例,设计了"3+2"培养模式的中高职5年课程体系,并分......
澳大利亚职业教育的课程衔接在多年的发展中已经得以完善,并形成鲜明的特色。本文将从中澳两国中高职衔接模式入手,深入比较两国课......
随着我国人才需求层次不断提高，这使得中高职教育衔接、协调发展成为构建现代职业教育体系的新课题，而课程体系衔接又是中高职教育衔......
中职和高职是统一类型教育中的两个不同层次,中高职课程结构能否较好地衔接,关系着中高职两个不同层次职业教育目标能否实现,课程......
