踊跃展示相关论文
“限时讲授，合作学习，踊跃展示”属于一种全新的教学模式，该模式需要教师结合学生需求及教学目标对授课内容与方法精心选择，同时构建良......
小学英语教学中,教学课堂的氛围十分重要。原因在于英语学科的学习本身就需要学生之间进行充分的沟通和交流,从而掌握语言学习方面......
主持人语 课堂是教育教学的主战场，它不仅连接着学生的未来，而且连接着民族的复兴。任何一项教育改革也只有深入到这个主战场，其成......
本文从初中语文教育实际出发,以“立学课堂”这一崭新的教育理念为出发点,针对“立学课堂”理念引领下的初中语文教学进行了合理阐......
每一节课都是从备课开始的,根据教学内容设定具体教学环节.展示的机会可创造,展示的内容可规划,展示的方式可开发,展示的评价需注......
口语训练是我们课堂教学的强心剂,是培养学生口语表达能力的必要保证。然而,在传统的英语课堂教学中,口语训练以僵化的机械训练为......
改变对考试的片面误解,积极发挥其对学生信息提取能力、记忆持久保持的积极推动和促进作用,设计具备“必要的难度”、“促进学习精......
江苏省南通市提出的"限时讲授,合作学习,踊跃展示"的课堂教学十二字指导方针非常适用于初中英语教学,因为它充分解放了学生,促进了......
最近,笔者在班级选练了一道几何综合题,批阅学生的解答时发现问题较多,能完全解决的学生只有几人,且方法各不相同.于是笔者进行了......
课堂教学的有效性要以学生为主体,小组合作学习,学生踊跃展示的方式充分调动学生的学习积极性,培养学生合作学习能力,提高了学生的......
初中语文如何有效地教学？教师应相信学生，落实学生的主体性地位，把握合作探究、踊跃展示的核心环节，让学生在活动实践中体验过程、感受......
“限时讲授、合作学习、踊跃展示”是南通市课堂教学改革的十二字方针,是基于对课程标准理解和把控之上提出的具体的落实点,实际教......
摘要：“踊跃展示”的本质是教育的尊重与解放，过程是教学的对话与互动，旨趣是学习的经历与提升，是从源头上还原学生学习活力的必然追求......
＂踊跃展示＂是江苏省南通市课堂教学改革＂十二字方针＂的三驾马车之一,被称为限时讲授与合作探究的实践表达和检验手段。同时,其凸显的生......
在2001年教育部印发的《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出了七大教师培养学生的重要目标.现在的教育改革理念提倡“具有初步的......
赛课一结束,我随即对评委汇报了我的课堂反思:本次课中,学生能较好地做到自觉先学,有效合作,但在踊跃展示及大胆质疑时,学生却有些......
高中数学中的合作学习能最大程度发挥学生的主观能动性,而分组合作是合作学习的常见形式,教师要懂得优化分组,才能完成既定目标。......
课堂革命要凸显学生的主体地位,可以从这样三个方面去做:学生能自学的就自学,让学生成为学习的主人;需要合作探究的,就要各抒己见,......
儿童的外语学习有别于成人.儿童与生俱来的本能使他们可以把英语作为母语来学习,不必像成人那样用语法规则来套用.适当年龄的儿童......
本文以《三棵银杏树》为课例,从“限时讲授、合作学习、踊跃展示”这三个角度,理论结合实际,初步讨论了在课堂中如何实现十二字方......
在语文教学中,教师要尽可能规避解读思维,缩减自我行为的课堂时间,为学生自主性、多元化解读文本奠定基础。本文提出要限时讲授,让......
“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的教学模式可以给予学生充裕的时间进行自主学习,从而提升学生的言语空间能力,夯实学生的语用基......
“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的模式结构，旨在通过教师对教学内容和教学方式的精心选择，为学生营造良好的教学空间，为自主合作学......
语文教学长期以来，一直深陷高耗低效的泥潭，教师拼命在讲，学生也忘我在练，但课堂教学效益始终得不到有效提升。为此，我们提出了“限时讲......
展示是体现课堂教学效果的一个有效平台,同时也是教师发现学生不足,指正学生错误的一种有效途径。由此可见,展示在课堂教学中有着......
Jigsaw Reading是一种互补式阅读教学法,它使阅读成为真正意义上的"悦读",实现了高效课堂的"限时讲授、小组合作、踊跃展示"。......
自新课程改革以来,课堂教学发生了许多让人欣喜的变化。为了巩固、推进我市的课程改革,2014年南通市决定把课程改革的重点放在课堂......
小学生天生活泼,爆发力强,有着潜力无穷的表现力与可塑性。在英语教学中,如果我们把“教—授”课堂,转变为以学生为主体的展示课堂......
