个性体验相关论文
学生活动是物理课堂教学的常用手段,是尊重学生主体地位的有效做法.巧设自主学习活动,强化个性体验;巧设探究学习活动,强化过程体......
摘要：语文学科的工具性与人文性相辅相成，语文教材中蕴含着丰富的人文因素，必须认真挖掘利用。人文性功能的实现，应该要遵循学生语文学......
[案例]《家》(苏教版一年级)教学片断 师:小朋友们,学习了课文《家》,我们知道了白云、小鸟、种子、鱼儿都有一个温暖的家,它们......
《全日制义务教育语文课程标准》明确指出：关注学生的个体差异，尊重学生在学习过程中的独特体验。确实，在教学过程中尊重学生的个性体......
《新课程标准》指出：“语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，养成良好的学习习......
摘 要： 基本活动经验，是指围绕特定的课程教学目标，学生亲自或间接经历与学科相关的各类基本活动之后所留下的直接感受、体验和感悟，主......
作文对于学生来说，没有正确思维指导下的素材积累是个漫长的过程，写时就显得捉襟见肘。同时作文也不好教，即便是大作家的亲授也不能保......
【摘要】新课程标准提出阅读教学应“尊重学生的个性化行为”，让学生“有所感悟和思考”。与时俱进、开拓创新，教师要积极以新课程理......
【摘要】2011版《义务教育语文课程标准》明确提出：逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读。在阅读......
建构主义学习理论强调：“学生对知识的接受是一个积极建构的过程。”这个研究理论告诉我们，学习的过程需要教师的引导与激励，在个性体......
本文主要针对学生中普遍存在的不爱读书、写作能力差的现象,有的放矢地从课内课外两方面的阅读教学中进行了探索.首先以激发学生的......
摘 要：小学语文阅读课堂要注重培养学生个性化阅读体验，构建有生机的绿色生态课堂，让课堂“活”起来。教学过程中，教师要调动学生主自......
语文新课程标准表明:教师的教学艺术不仅在于传授,而且重在于个性的激励和唤醒.教师要引导学生积极参与学习过程,关注学生的个性体......
阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟......
一本完整的书其实是一个完整的体系,如果只是匆匆的看完了开头和结局,那么我们读这本书的意义也就不复存在了.对于小学生来说,虽然......
在音乐课程中，音乐欣赏被视为培养学生音乐审美能力的有效途径。音乐欣赏课具有最直接、最具体的审美教育价值。它是以一定的音乐为......
阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.学生是阅读的主体,实践是阅读的载体,阅读是学生的个性化行为, 真......
摘 要：要提高学生的写作水平，就必须指导他们贴近生活、贴近社会，从社会生活中广泛获取材料，以期解决“写作之源”的问题，在作文教学中，......
个性化阅读是《语文课程标准》中阅读教学的一个重要理念。课堂上,教师可以通过创设情境,引导学生个性体验;通过补充文本空白,释放......
指出:“阅读是学生的个性化行为,不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,......
[摘要]长期以来，偏重知识传授与技能训练的教学方式和被动接受的学习方式一直深刻地影响着儿童整个学习生活的质量，制约着他们善于学......
《语文课程标准》指出,语文教学应正确把握“语文教育的特点”, “应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应......
有人侈谈文艺仅仅是供人娱乐消遣 ,有人直言文学纯粹是抒发个性体验 ,但也有人始终贴近现实生活 ,直面社会矛盾 ,讲真话 ,讲心里话......
作文是十分个性化的创造活动,是个人情感、灵性的外化。古往今来,凡是脍炙人口、感动人心的作品,大多是真情实感的自然流露。只有......
王宗仁将散文创作作为生命行走的一种方式,以生发于心灵的真情告白展开与世界的交流。他集生命的真切体验和对散文精神的个性理解......
语文教育要重视精神的熏陶感染,但熏陶感染不是强行灌输,而是要唤醒、激励和鼓舞学生去自信地学、自主地学、自觉地学。情要自己在......
一、构建和谐的课堂人际关系1.不断提高英语教师的自身素质若要构建和谐的课堂,教师必须以身作则,提高自身素质。因此,教师应更新......
首先，激发学生的学习兴趣。 传统的语文教学大多奉行“传道、授业、解惑”的教学方式，一切以教师为中心，学生则常常成为课堂上的听......
课标的要求与传统教学的一个明显不同在于:倡导学生独立思考、自主学习、合作探讨、个性体验。但一直以来,实施的效果不太好。能否......
语文课程具有丰富的人文内涵,它对一个人精神领域的影响是深远的.语文教学要注重对学生情感的熏陶感染,关注学生的独特理解和感受,......
传统教学课堂，往往是老师讲的多，学生做的少，注重的是一种传授，特别是口头的传授。因此数学学习过程往往就变的枯燥繁琐，缺乏生动活泼的......
教师要以“课标”精神为指导,活用教材,进行创造性地教,让学生经历学习过程,充分体验数学学习的价值,感受成功的喜悦,从而增强信心......
十多年来,他在教师岗位上默默奉献、辛勤耕耘,将全部的精力和热情都植根于怀柔区喇叭沟门这片土地上;他认真钻研教材、分析学生、......
阅读是语文课程极其重要的学习内容。除了要重视学生的阅读方法、阅读能力培养之外，我们还要特别重视学生的阅读品质的培养和形成。......
大家知道，作文教学是语文教学成败的关键，而作文评价又是作文教学的重要组成部分。但是，老师往往将评改看成是自己一人之事，评改中发现......
阅读,尤其是经典阅读不仅仅是手段,它还应该是生活,是发展,是人本质丰富性的展开。这也许应该是经典阅读的精髓。这一认识是符合新......
关于语文,到底是要教给学生什么,这或许是一个争论不休的话题。但可以肯定的是,语文教师绝不应是一个话语权威的形象,让学生被动地......
阅读教学要充分关注学生阅读心理的独特性,尊重学生的个人见解,把阅读活动变为学生自我探究、自我体验的活动,使学生在阅读中发展......
