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随着信息社会的发展,信息技术作为当前初级中学的一门必修课程,具有十分重要的育人价值。在基础教育课程改革浪潮的推动下,项目式......
支架式教学是一种现代教学理念，其广泛运用在各级各类学校教育教学活动中，有效地提高了课堂教学有效性。叙事性讲述活动是幼儿语言能......
2017年的《普通高中信息技术课程标准》明确指出,其学科的教学任务是提高学生的综合能力,大力发展信息素养、科学文化素养和终身学......
翻转课堂将信息技术和教育教学结合起来，对教学程序和教学形式进行逆序，已然受到高校的普遍重视。但在实际应用中仍存在不少问题，对其......
学习支架，可理解为教育者为受教育者获得与建构知识提供的引导与帮助。在初中语文单元教学中，教师可在学生现有发展水平上，根据学生兴......
联通主义学习是在开放复杂网络环境中以教学交互为核心的一种学习。cMOOCs教学设计与xMOOCs的教学设计非常不同,主要采用问题支架......
在英语教学中应用“支架式”教学法，是教育改革背景下的创新尝试，在支架式教学模式中，教师的引领作用和学生的自主发展趋势尤为明显，不......
为解答教师如何在STEM活动中发现和支持幼儿深度学习的困惑,采用文献法、调查研究法等进行实践研究,梳理幼儿深度学习的特征,并从......
本文将立足小学生思维能力的发展,以建立问题支架为导向,从学生原有的认知经验出发,着重探讨在小学语文教学中以问题支架的方式促......
"学习支架"是前苏联教育家维果斯基在社会文化学中所说的"脚手架",它能帮助学生顺利穿越"最近发展区",获得进一步发展的支持工具。......
新课改背景下,教学要以学生为主体,帮助学生进行自主学习、深度学习,促进学生思维、核心素养的发展。因此,教师要为学生搭建良好的......
随着新课程改革理念的落实,课堂改革模式也在不断地探索、尝试与创新.“悦动课堂”聚焦学生的发展,以学生“悦动”为表现,体现了学......
语文课堂教学要倾向于学生提问,而不是一味地只采取教师问学生答的形式,教师要能够引导学生进行自主学习.如何在阅读中学会提问题,......
随着教学改革的深入与教师教学理念的提升,如何在课堂教学中真正实现学生的主体地位,发挥学生学习的主动性和积极性,已成为教育研......
以“任意角的三角函数”教学设计为例,教师通过设计合理的问题为学习支架引导学生积极思考,体会知识的发展和生成过程,理解知识的......
问题支架是为学生建构的一种目的框架、学习框架和思维框架。问题支架中的问题是学习者达成四维目标,促进思维发展所必需的。因此......
摘要：文章从搭建错误支架，展示学生思维轨迹；搭建问题支架，引导学生层层深入；搭建方法支架，帮助学生总结归纳；搭建同伴支架，合作探究共同提......
【摘 要】 在小学数学教学中，教师要借助问题支架，激发学习活力，促进学生深入思考。本文主要从采用多样提问方法、鼓励学生提出问题......
解决复杂情境中的问题是21世纪人才应具备的重要能力。翻转课堂作为一种聚焦问题解决的学习模式离不开有效的问题支架,但应用何种......
数学深度学习是为了培养学生高阶思维,增强其解决问题的能力。本文以《垂直与平行》为例,为学生提供问题支架,通过构建支架、创建......
从以《写读后感》习作教学课例进行支架式教学的实验,发现问题支架要恰到好处,例文支架要靠船下篙,比较支架要循序渐进。这样可引......
【情境任务】学校要修订小学生课外阅读书目,请六年级同学一起参与。请你从近两年阅读的书籍中,选择最喜欢的一本中外名著,写作品......
问题是推进师生互动的重要手段,也是师生交流、对话的重要外显形式。阅读教学中,教师可通过设计问题支架,勾连新旧知识,引领学生聚......
在福建省积极推行新高考背景下,针对当前高中思想政治学科课堂教学中存在的肤浅学习的现状,以及应对新课标培养学生学科核心素养的......
高考作文递进式写作有两大制胜秘笈:一为结构上的环环相扣,层层推进,这是外显的递进式,譬如由过去到当下再到未来的时间支架,由发......
"以简单模型为载体,层层搭建支架"启发教学,从提出问题、支架性问题层层启发、解决问题等方面展开教学实施,并有效利用教学平台展......
语文学科核心素养的提出,为语文教学提升教学效率指明了方向和目标。文章以《合欢树》教学为例,探讨问题支架在深度阅读教学中的作......
以"原电池"的公开教学案例为例具体阐述"问题支架以变导学"教学模式中如何以教师教学方式的变革来达到学生学习方式变革的教学思路......
在建构主义知识观的影响下,我国开展新课程改革,提倡知识的主动创造性,要求在当代课堂教学过程中坚持教师主导的同时,着重强调充分......
教师在教学中利用"问题支架"开展教学,即主张为学生学习建立一种以问题为主线的概念框架,为他们在问题探究活动中发现、分析、解决......
通过3个探究性实验任务,通过溶质—溶剂—溶液层层递进的过程,使学生对电解原理的认识、理解经历一个从简单到复杂的体验。通过分......
实验有助于学生深入认识和体验化学。实验教学设计可从三个方面进行优化:搭建问题支架帮助学生理解实验原理,在实验药品上"做手脚"......
问题支架，这个词最早用于医学，比如心脏支架。后来发展成教学中的学生的最近发展区，再后来是华东师大教授研究的作文教学中支架的运用......
