闹出笑话相关论文
在生活中，难免要与别人打交道，但你可得注意，要是用英语与别人交流，千万不能将汉语的思维习惯机械地运用到英语中去哦,否则会闹出笑话......
停顿既是人们说话和朗读时生理上的需要 ,也是表情达意的需要。不能正确使用停顿往往会产生歧义、闹出笑话。本文从停顿和句意、语......
汉语中如果想表示二者相比较时具有否定的含义 ,则要使用一些否定词 ,如不、不如、不比等等 ,而且通常要把相比较的二者都表示出来......
汉字学校要组织一场别开生面的编花篮比赛。草字头的“蓝”字听说后也赶紧跑来凑热闹。 大伙都嘲笑“蓝”字说：“哪儿都有他！手上......
称呼指的是人们在日常交往应酬之中，所采用的彼此之间的称谓语。各国、各民族语言不同，风俗习惯各异，社会制度不一，因而如果称呼错了，姓......
乡村学校的校舍是青砖瓦房，独特的地理环境和独特的校舍构造，使麻雀成了校园里最多的住户。谁也说不清这个学校里究竟住着多少麻雀。......
1. Break a leg! 初学英语的人常常会为英语口语中的一些习惯用法大伤脑筋。因为这些习惯用法经常碰到，不能忽视，又往往很难......
古人写文章常常不断句不分段，不仅造成阅读困难，而且往往闹出笑话甚或引出不良后果；现当代人标点不当也能让人读出不同的意思。其实，标......
看见这个题目，你肯定会问：“谁在茶壶里下蛋呢？”别急，听我慢慢说来。 愚人节那天，作文课上，陈老师给每个同学发了四张小纸条，让大家在......
世界之大，无奇不有。因为地域和信仰不同，长时间的积累就形成了各自独特的饮食文化。有文化就有文化禁忌，大家到一些国家旅游、留学的......
案例回放： 小飞是个头脑聪明反应敏捷的学生，不仅学习成绩名列前茅，还有很多特长。按理说，他这样的学生应该是大家仰慕的人，即使不当......
习作要求 人教版六年级上学期“语文园地八”的习作要求是：《我的舞台》把“我”学戏的故事写得生动有趣。你可能也学过某一门艺......
编者注： 习语是语言的一种特殊表达形式，有些是不能照字面意思直接翻译成另一种语言的。有些同学常常从字面意思去理解英语习语，因而......
我在卧室里一边来回踱步，一边用牙齿咬着铅笔。我该怎么办？我五年级，刚转到这所学校。没有朋友，这已经够糟了，不料还有更糟的。老师昨天......
我曾在一本书中看到过这样一则故事。擅长写生的画家冈山应举创作了一幅《马食草图》，有位农夫看后实话实说：“这准是一匹瞎马。”画......
没有付出怎得收获，当我们和孩子一起阅读的时候，播种的是知识，更是情感。否则，我们哪有资格对孩子说：“我爱你，我曾为你真心付出？” 学......
实施普通高中新课程实验以来,笔者参与过许多新课程历史的听课和评课活动,感触颇多。教师对历史课标的理解到了一定的程度,但是对......
大脸兔有个喜好，喜欢找明星的“茬”。这不，大脸兔整理出了一组乱用化学仪器而闹出笑话的明星，下面兔博士就来给同学们讲解科普一下，如......
【作者简介】 刘继荣，作家。其作品屡获《读者》《青年文摘》“最受读者欢迎奖”。2008年，她被教育部聘为中小学课题组专家。她的......
摘要翻译是国际间跨文化交流的一个过程,翻译者需要对原文所处的地理环境和历史文化有所分析。翻译就像作画,理解原貌原意才能画出......
有人曾形象地描述过汉字的字形：点是字的眉目，横竖是身体躯干，而撇捺是字的手臂、翅膀。撇捺是字中最具有美感的笔画，撇捺写好了，字就会......
企业跨区域发展很难，流通企业还没有走出去，进行国际化经营。所以企业无法做强。 经济发展到一定阶段必须把流通提到重要地位......
在各个学科教学中，英语有效教学一直是困扰英语教师的问题之一。尽管采用的教学方法多种多样，但并没有激发学生的学习兴趣，在大部分学......
我们日常应用的所有汉字,都有个“音、形、义”问题。就说“音”吧,有许许多多字,音同字不同,字同音不同。有些字读起来发音比较接......
学生做作业粗心，令人头疼不已，虽苦口婆心地说教，但他们早已麻木，错误依旧，这该如何是好？为了寻找解决之道，我尝试着从书中寻找答案。把专......
生活中处处不乏统计,各种统计数据与我们的生活密切相关,小到一场体育比赛的数据统计,大到各种宏观经济数据,诸如GDP、CPI、城镇居......
一次,我参加某党校学习,讲课的是刚调入党校不久的一位副校长。正式开讲前免不了要客套一番。他说:“本人水平不高,才疏学浅,加之......
<正> 我在一名初中学生写的作文中看到这样一句话:“他领导几个烟氿另售基?商店”。短短13个字的一句话,竟然写了5个不规范的汉字.......
说到领导行为，首先得有担任一定领导职务的人，相应也要有被领导者，谁是领导，领导谁，双方的事情，一个巴掌拍不响。领导者自己是否也需要领......
