音乐审美情趣相关论文
音乐教育有着培养学生审美能力的主要功能,通过音乐教育,可使学生得到美的愉悦,培养审美能力,提高审美趣味,激发想象力和创造力.那......
从审美教育的角度把握音乐教学活动，并进行卓有成效的教学实践，已成为学校当前音乐教学改革的热门课题和必然趋势。那么，如何在音乐教......
【中图分类号】G633.1【文献标识码】A【文章编号】1001-4128（2011）05-0130-02 《普通学校音乐教育学》指出：音乐教育最基本的特......
恰当地利用流行歌曲中的优秀作品对学生进行音乐审美教育，既可以补充教材内容，又可以提高学生的音乐审美情趣，使流行歌曲为音乐教学起......
流行音乐深受学生的喜爱,恰当地利用流行歌曲中的优秀作品对学生进行音乐审美教育,既可以补充教材内容,又可以提高学生的音乐审美......
进入青春期,职专学生新陈代谢旺盛,身体发育处于高峰期.主要表现在学生兴趣广泛,成人感强,自尊心、荣誉感和好胜心强.意志品质有了......
音乐欣赏课是初中音乐教学的一个重要部分,它能培养学生由聆听、感知音乐而感受音乐的各种美的能力.音乐欣赏课不仅能学到知识而且......
音乐是听觉艺术。音乐欣赏课是中学音乐教学中十分重要的艺术教育课，学生在聆听音乐的同时，提高了音乐审美情趣，并领略了世界优秀音乐......
＂音乐审美教育＂是学校培养学生素质的重要手段之一,培养学生健康、高尚的审美情趣只有通过学校音乐审美教育才能实现,从音乐中去欣赏......
摘要：音乐教育是美育教育的内容之一，是美育教育实施的有效途径，音乐教学应以“情”和“美”作为出发点，本文提出通过创设情境、激发情......
音乐教育,其实就是音乐审美教育.审美体验是音乐课程的基本价值.在音乐课程教学中,学生是审美主体,音乐是审美客体,音乐教学要以审......
随着改革开放的浪潮,一些格调低下庸俗的音乐,也悄悄地闯入了儿童的音乐生活领地。如此下去,用不了多久儿童对于我国民族音乐,古典......
南京师范大学孔起英教授在《3—6岁儿童学习与发展指南》艺术领域要点解读中指出：幼儿的艺术感受是指幼儿被周围环境或生活中美的事......
在我国漫长的历史上,佛道两家学说曾对社会生活的各个方面产生了重要的影响.佛道音乐美学思想对我国古代音乐美学思想的形成和发展......
自从教育部门强调核心素养的培养后,培养核心素养也成为幼儿教育的重要目标,得到了幼儿教师的高度重视,音乐教育也不例外,培养核心......
<正>音乐审美趣味是指自己对音乐的兴趣爱好。小学生音乐审美情趣的培养与表现要根据审美的愉悦性来体现。在音乐课的初始创设富有......
<正>小学音乐教学旨在培养学生对音乐的热情和兴趣,提升他们的音乐素养及音乐审美能力。它是一种可以感染人心灵的情感教育,更是认......
当前高职生过分偏爱流行音乐,对流行音乐作品也缺乏正确的审美和鉴别能力,以致审美情趣较低的现状不可忽视。而高职生自身的心理因......
当前流行音乐作为一种大众文化,已成为高职学生音乐生活的主流。文章以广东女子职业技术学院学生为例,通过问卷调查学生对流行音乐......
当前流行音乐作为一种大众文化,其通俗易懂,易学易唱、时代感强的特点受到广大中职学生的青睐,已成为当前中职学生音乐生活的主流......
