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【中图分类号】G633.951【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）05-0216-01 音乐欣赏教学是音乐教育的重要组成部分，学生在......
幼儿园音乐活动挖掘和发展着孩子们潜在的音乐素质和能力，培养着幼儿对音乐的兴趣、爱好，激发着幼儿初步感觉美、表现美的情感。在丰......
音乐是幼儿教育不可缺少的内容，它可以陶冶人的性格和情感，音乐对幼儿来说是非常重要的。幼儿音乐教育的目的是挖掘和发展人自身潜在......
音乐是艺术的产物，是一种艺术表现行为和激发感情共鸣的过程，音乐欣赏中，聆听者不仅是对音乐的欣赏，而且是对音乐深层意境的感悟过程，是......
音乐教学活动应该符合儿童的心理发展，适合学生的认知规律，才能够激发他们的兴趣，培养他们的想象力和创造力。特别是小学低年级阶段的......
体验是音乐教学的真谛，它是完成"育人"目的的最好途径和载体。体验是在过程中实现的，没有过程就谈不上体验，尤其是音乐情感体验。学生......
聆听感知是学生学习音乐的主要途径。在教学中只有让学生学会聆听,学会听唱、模唱,有了对音乐的感性认识及学习的兴趣,才会使他们......
唱游教学是学与玩的教学。它用身体的动作来感受音乐,用协调的动作表现对音乐的理解。它的主要内容有律动、音乐游戏、儿童舞蹈及......
小学音乐是感知音乐、理解音乐,体验音乐情感的一项音乐实践活动,培养感受力、鉴赏力、表现力及获得音乐知识和技能的过程中,使儿......
音乐欣赏课是初中音乐教学的一个重要部分,它能培养学生由聆听、感知音乐而感受音乐的各种美的能力.音乐欣赏课不仅能学到知识而且......
音乐教育是美育的重要方式,是让学生聆听、感知音乐,从而理解音乐,提高感受美、鉴赏美、表现美、创作美的重要途径之一,是音乐教学......
每个孩子都喜欢敲敲打打,都有一种天生的节奏感,打击乐就很适合幼儿这与生俱来的本能。它的活动形式、方法都比较自由、灵活,使幼......
音乐中美育因素是得天独厚的,音乐教学过程实际上就是音乐教师不断引导学生发现美、欣赏美以及创造美的过程,换句话说也就是领会与......
一直以来，和声作为音乐理论课程中最为重要和基础的部分，是各大高校专业音乐学生必修课程之一。其目的主要在于通过系统地学习传统和......
《基础教育课程改革纲要(试行)》颁布后的这八年里,广大音乐教育工作者进行了深入的学习与研究,在各个方面都取得了很大的成功,强......
音乐鉴赏是使学生聆听、感知音乐从而理解音乐、提高感受美、鉴赏美、表现美、创作美的重要途径之一，是高中教学内容中重要的组成部......
一、引言小学阶段是学生审美情操、人文素养形成的重要时期。小学音乐课程在这一过程中发挥着十分重要的作用。小学音乐课程不仅能......
无论是欣赏音乐、创作音乐还是演奏音乐,音乐都能给人留下最自由、最广阔的想象空间和创造空间。让孩子尽情地去体验音乐、感知音......
摘 要：作为音乐教育者，在音乐课堂中，我们要善于挖掘学生更深、更广、更重要的音乐潜能，通过情感的培育、道德的说教、音乐的想象、聆......
传统上的音乐课堂教学模式是由组织教学—基本练习—导入新课—新课传授—巩固—小结六大步骤组成。作为一名音乐教师对音乐教学的......
小学音乐教学要注重学生审美能力的培养,要通过科学的引导去激发学生对音乐的感受能力和表现能力,让他们在观察、想象及创新的过程......
一、开展“器乐助学”的重要意义音乐是能够启迪儿童心灵,开发儿童智力的关键“钥匙”,小学音乐课程当前已经成为艺术教育所必须具......
本文旨在研究儿童钢琴教学与视唱练耳、乐理等音乐形式相互融合的现象,致力于在教学中怎样使"学琴大军"能够真正领略到钢琴的魅力,......
高师教法课中应突出音乐实践活动,把竖笛这一小小的乐器恰当、合理的运用于音乐课堂,会调节音乐课堂气氛,使学生更好的享受音乐、......
