音乐心理相关论文
音乐是一种对象化的产物,直接表达人们的内心情感,或者直击心灵最深处,起到探幽发微的作用,激发起人们内心潜藏的情感,引发共鸣。......
二十世纪九十年代初,风起云涌的教育改革大潮席卷全球,我国教育的改革与发展也势在必行,从“应试教育”到“素质教育”的转化成为......
人的音乐审美能力是在欣赏与体验音乐的影响下形成的一种能力,而影响儿童的音乐审美因素从其大脑发育完整后就逐渐的开始了。从儿......
音乐治疗在康复治疗中,是一种以音乐及其相关因素为媒介,有计划,有目的,有针对性的非药物治疗方法.音乐疗法广泛应用于康复治疗,对......
随着我国教学体系的发展,心理健康教育作为一项提高学生心理素质的教育,在实施素质教育中占据重要地位.本文通过对音乐心理学的理......
内容简介：本文从职业中学学生心理特征出发，分析中职生音乐学习的特点，并进一步分析如何把握中职生心理，做好职业中学音乐教育的要点和......
近年来,音乐治疗已广泛运用到教育、心理咨询和心理治疗、儿童发展、老年、医疗和康复等领域.在高校心理健康教育与咨询领域,已逐......
在学校课堂教学中，学生是学习的主体，因此教师必须研究学生，而研究学生不仅是研究学生的学习能力，重在研究学生的心理，通过学生的心理研......
本文通过对现今儿童钢琴教育的现状分析,加之对儿童钢琴课堂的观察,总结出几点儿童钢琴学习的特点,提高儿童钢琴教学的科学性。
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音乐教学要抓住每个年龄阶段学生的音乐心理的发展特点,有的放矢,循序渐进,因材施教,才能不断提高音乐教学质量。研究中学生音乐心......
琵琶是我国古老的民族乐器，也是最具代表性和表现力的弹拨乐器之一，素有“弹拨乐之王”的美誉。从音乐心理学的角度来说，琵琶的演奏艺......
上海浦东新区潼港小学自从设立资源教室以来,通过音乐心理课程教学对特殊教育的学生进行心理指导和教育措施干预,在音乐心理课程中......
本文将主要针对音乐表演中直觉与想象的意蕴、直觉与想象的特征、直觉与想象的价值与培养这三方面来进行阐释.......
音乐表演的心理活动是音乐心理学的内容，随着我国音乐表演艺术的发展，表演者的心理活动变化也成为了音乐研究领域中的重要探索课题。......
音乐心理是人类对客观音乐现实的反映,音乐心理活动又能调节人的音乐行为。声乐既是表演的艺术,也是情感艺术,在声乐演唱中,调控好......
音乐是心灵深处至真至美的语言,这种美要通过演奏传达给观众,在音乐教学中除了让学生提高外在技巧外,更要注重音乐教学中的音乐心......
音乐心理调适是一门集多学科为一体的新兴边缘性、交叉性学科.随着近年来迅速发展,其作用及功能已得到广泛的认可,被普遍运用在各......
音乐教育是我们学校教育中不可缺少的重要组成部分,本文从探讨学生音乐心理各个阶段特点所入手,提出音乐教育既要针对各个阶段的特......
从音乐教育心理的角度看,音乐感受能力的培养是至关重要的,其根本不在于仅仅要求学生能够辨识每一个和弦音,感知和把握和声进行的......
从心理学的角度观察,音乐心理是指人们从事音乐活动的心理状态及心理能力,两者又被称为音乐感或音乐能力,统称音乐心理能力。研究......
2020年新年伊始,新型冠状病毒肺炎疫情的出现,牵动着亿万人的心。疫情期间,医院的医护人员工作强度较大,且长期奋战在一线工作不能......
多年的音乐教学，使我懂得了如何才能严格贯彻教学原则，指导学生更好地学习，那就是：备课、上课、布置作业、辅导学生、有效评价等，都不能......
中小学音乐教学必须从学生的心理因素分析入手.应在动中学、玩中学、乐中学.要利用电教媒体使音乐教学原直观形象.要重视提高学生......
从目前各国实施音乐教育的情况米看,体系众多,方法不同,内容各异。但音乐学习的中心,仍然是唱歌活动。从音乐心理方面来看,唱歌是......
培养学生的学习能力,必须教会学生怎样学.以心理学为依据,"注意"音乐听觉的训练,是培养音乐能力的基础:"统觉"的积累,使音乐知识的......
目的：探索圣母颂的人性表达和情绪表征。方法：采用钢琴演奏圣母颂．并用”音乐心理量表”随机抽样大学生436人，采用SPSS对实验数据做统......
心理是人们的思想、情感、感觉等活动过程的总称。音乐是情感艺术、听觉艺术、想象艺术,合唱是表达音乐情感艺术的方式之一。合唱......
高中教育阶段，主要就是同时在“物质”与“精神”两方面提高学生的素质。这两方面必须同时进行，这样塑造出来的学生，才会有成为“栋梁......
我们应该重视音乐心理对人整体心理结构发展作用的研究.音乐教育首先是培养人,其次是从心理机制上探讨音乐培养人的作用.而正确理......
做为一名音乐实习教员，为了尽快实现角色转变，成为一名优秀的中小学音乐老师，我进行了一次以“你喜欢什么样的音乐老师”为题的中小学......
<正>从一般意义上看,音程的级进和小跳一般给人以平衡、安静、柔和流畅的感觉,在旋律中应用较多,其中"上行级进"与"下行级进"各自......
【正】 音乐心理活动最显著的表现是听觉表象。听觉表象能力包括在回忆中再现音乐,在创作中呈现音乐表象,以及在听音乐时追加实际......
音乐心理指的是人在从事音乐活动时的心理状态及心理能力。重视音乐心理对人整体心理结构发展的作用，深刻认识音乐的本质，是音乐教学......
音乐心理在人整体心理结构发展中，培养了人的主体意识和审美情感，激发了人自觉的参与意识与创造性意识，全面发展了人的精神品格，让人心......
当前加强大学生心理素质教育已成为新时期高等教育的重要课题，但研究生心理素质教育尚未得到学校、社会的充分重视。研究生健康观念......
手风琴演奏的过程是各种技能学习的过程，同时也是演奏心理的变化过程，是多种心理要素的协调活动。稳定的心理因素是手风琴演奏的重要......
大学生对于音乐所表现出的喜好,是受其社会环境及价值观念的影响造成的,同时大学生也代表着主流文化的发展方向,对我国未来音乐文......
演奏中的水平发挥来源于日积月累的练习,而正确科学的练琴方式对于得到良好的练琴效果有极其重要的意义.无论是键盘乐器还是管弦乐......
音乐是抽象的，音乐表演需要感知和想象。丰富的想象力与稳健的心理素质对于演奏有着不可或缺的作用。为了充分发挥想象在音乐表演中......
