音乐心理相关论文
音乐是一种对象化的产物,直接表达人们的内心情感,或者直击心灵最深处,起到探幽发微的作用,激发起人们内心潜藏的情感,引发共鸣。......
二十世纪九十年代初,风起云涌的教育改革大潮席卷全球,我国教育的改革与发展也势在必行,从“应试教育”到“素质教育”的转化成为......
内容简介：本文从职业中学学生心理特征出发，分析中职生音乐学习的特点，并进一步分析如何把握中职生心理，做好职业中学音乐教育的要点和......
琵琶是我国古老的民族乐器，也是最具代表性和表现力的弹拨乐器之一，素有“弹拨乐之王”的美誉。从音乐心理学的角度来说，琵琶的演奏艺......
本文将主要针对音乐表演中直觉与想象的意蕴、直觉与想象的特征、直觉与想象的价值与培养这三方面来进行阐释.......
艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径,它能潜移默化的提高学生的道德水平,陶冶高尚的情操,使促进智力和身心健康发展的有力手......
音乐表演的心理活动是音乐心理学的内容，随着我国音乐表演艺术的发展，表演者的心理活动变化也成为了音乐研究领域中的重要探索课题。......
音乐心理是人类对客观音乐现实的反映,音乐心理活动又能调节人的音乐行为。声乐既是表演的艺术,也是情感艺术,在声乐演唱中,调控好......
音乐是心灵深处至真至美的语言,这种美要通过演奏传达给观众,在音乐教学中除了让学生提高外在技巧外,更要注重音乐教学中的音乐心......
音乐心理调适是一门集多学科为一体的新兴边缘性、交叉性学科.随着近年来迅速发展,其作用及功能已得到广泛的认可,被普遍运用在各......
音乐教育是我们学校教育中不可缺少的重要组成部分,本文从探讨学生音乐心理各个阶段特点所入手,提出音乐教育既要针对各个阶段的特......
从音乐教育心理的角度看,音乐感受能力的培养是至关重要的,其根本不在于仅仅要求学生能够辨识每一个和弦音,感知和把握和声进行的......
多年的音乐教学，使我懂得了如何才能严格贯彻教学原则，指导学生更好地学习，那就是：备课、上课、布置作业、辅导学生、有效评价等，都不能......
中小学音乐教学必须从学生的心理因素分析入手.应在动中学、玩中学、乐中学.要利用电教媒体使音乐教学原直观形象.要重视提高学生......
培养学生的学习能力,必须教会学生怎样学.以心理学为依据,"注意"音乐听觉的训练,是培养音乐能力的基础:"统觉"的积累,使音乐知识的......
目的：探索圣母颂的人性表达和情绪表征。方法：采用钢琴演奏圣母颂．并用”音乐心理量表”随机抽样大学生436人，采用SPSS对实验数据做统......
高中教育阶段，主要就是同时在“物质”与“精神”两方面提高学生的素质。这两方面必须同时进行，这样塑造出来的学生，才会有成为“栋梁......
<正>从一般意义上看,音程的级进和小跳一般给人以平衡、安静、柔和流畅的感觉,在旋律中应用较多,其中"上行级进"与"下行级进"各自......
手风琴演奏的过程是各种技能学习的过程，同时也是演奏心理的变化过程，是多种心理要素的协调活动。稳定的心理因素是手风琴演奏的重要......
大学生对于音乐所表现出的喜好,是受其社会环境及价值观念的影响造成的,同时大学生也代表着主流文化的发展方向,对我国未来音乐文......
音乐是抽象的，音乐表演需要感知和想象。丰富的想象力与稳健的心理素质对于演奏有着不可或缺的作用。为了充分发挥想象在音乐表演中......
音乐欣赏是中学音乐教学过程中必不可少的教学内容,能够有效培养学生的音乐素养,提升学生的音乐技能.在当今素质教育观念的大力推......
钢琴弹奏者的心理活动贯穿弹奏的始终,对弹奏效果起着重要作用。然而长期以来,高校钢琴专业教学大多忽略或没有足够重视音乐与心理......
二胡演奏的艺术创作是复杂的心理活动过程。把演奏主体的心理现象看作是一个有机的整体,决定的因素即是这个整体的情境。对于二胡......
<正> 音乐以其具“音响”而为特征。音乐之“谱式”是记录音乐之手段,各种谱式的最终目的仍以转换成“音响”而为目的。中国古谱历......
【正】 儿童音乐心理的发展是在诸多复杂因素的影响下进行的,是多因素的综合效应和内在因素与外在因素的有机结合。概括起来看,遗......
<正>人类的任何实践活动包括音乐活动,都是在人的心理的调节下完成的。科学理解音乐与各种心理现象的关系及发生规律,有助于人们改......
在音乐活动中,音乐表演是主要的内容,也是音乐创作和欣赏的中介,能够在比较不同音乐表演的过程中,对音乐内涵进行认识和欣赏以及鉴......
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音乐欣赏是音乐实践活动的重要部分,也是音乐实践活动的最终目的,音乐实践始终是为音乐欣赏服务的。音乐作品中所包含的音乐情感表......
快餐文化下“快餐”音乐的受众群体理查德·罗杰斯（RICHARDRODGERS）曾经说过“一首歌曲就是—个时代的声音”。随着经济的快速发......
本文从音乐认知的特点与音乐艺术特有的艺术性质出发,研究音乐认知心理的特点与规律,并就与音乐心理能力培养相关的认知心理问题展......
钢琴的学习与演奏是受多方面因素影响的。人们常常研究钢琴演奏的各种技术问题在钢琴演奏中的作用,以求解决技术问题后使演奏水平......
舞台表演是通过歌唱或舞台动作等手段表达艺术作品内容与情感的重要形式,给人以情感的共鸣和艺术的美感。所以表演者需要拥有健康......
钢琴演奏和其他表演艺术一样,演奏者需要将自己平时训练的内容在很短的时间内高质量地表现出来。在这个过程中,是心理机制、演奏动......
德国钢琴教育家Tschekorsky夫人在20世纪80年代研发了特色音乐心理课程MTMA-Mentales Trainingin MusikAusbildung（音乐教育中的精......
期刊
音乐心理是否成熟,直接关系着表演者的舞台表演,甚至能够决定整场表演的成败。如果没有强大的音乐心理,其他的素质再过硬,也不能保......
音乐心理是人类对客观音乐现实的反映，音乐实践活动能调整音乐心理对客观音乐现实的反映，音乐心理活动又能调节人的音乐行为。本文从......
中学生的心理介于儿童和成人之间,其心理特点在音乐方面的表现也较为明显,研究中学生的音乐心理特点,开展针对性地教学,才能有效提......
本文针对小提琴学习和演奏中遇到的问题,结合小提琴教学的实际,力图从心理学的角度来研究音乐心理发生和发展的过程、小提琴演奏者......
山西民歌涉及范围极为广泛,不但包括了日常生活的方方面面,还展现出了山西人的精神生活及丰富的内心世界,蕴藏着山西人的人格特质......
<正>儿童音乐心理的建构,始于个体早期对音乐的感受与认知行为。在这一过程中,动画音乐既是前者的动因,亦为后者的媒介,与儿童早期......
从目前的形势来看,处在青春期的中学生与少年儿童及十八九岁的青年有着很大的区别,但这两者的心理特征,他们又兼而有之。针对中学......
【正】 歌曲(本文所指歌曲,只指群众歌曲,通俗抒情歌曲,不包括艺术歌曲)虽属音乐艺术领域,但由于它具有综合体艺术的特征——在欣......
