黄金分割数相关论文
通过以“阅读与思考”中的黄金分割数为例的教学实践策略,有效发掘培养数学核心素养价值点、功能点,精雕过程感悟内化数学核心素养......
斐波那契数列相邻两项之比我们把斐波那契数列改成纵向排列,并在左侧给出上下两个相邻数的比值,即依次列出1÷1=1,1÷2=0.5,2÷3≈......
我从清华大学动力系毕业，夫人曾做过数学老师，我们对数字都很敏感。说“数字无味”，实际上，规律的退休生活中充满了数字带来的乐趣。 ......
艺术设计与数学的渊源与联系，学科背景不同的人对此的认识可能并不相同。 文学与艺术背景出身的人大抵上认为花很多时间在数学上......
在一次研究性学习课上，为了激发学生的学习积极性，我突发奇想，决定带领学生进行一次实习作业，内容是测量已经成型的树枝间夹角的大小。......
一.黄金分割法的由来 对于“黄金分割”大家应该都不陌生吧！黄金比又称黄金律，是指事物各部分间一定的数学比例关系，即将整体一分......
分已知线段为两部分,使其中一部分是全线段与另一部分的比例中项,这就是黄金分割问题,而这个比值,就是黄金分割数.最早对黄金分割......
根据Fibonacci数列和两类Chebyshev多项式的基本性质,利用反正切函数得出了一些关于黄金分割数与Fibonacci数列及Lucas数列的恒等......
本文研究了当q〉1为三次Pisot数，利用递归的方法构造一个无穷序列，通过对此序列，得到mR[q]∩Z[q]与此序列间和mR^-[q]与mR[q]∩Z[q]之......
股票市场的技术分析派对数字近乎有些迷信，特别是对反映市场特征的一些整数数字和所谓的黄金分割数字十分敏感。上证指数2月6日拉起......
基于黄金分割法,当实腹式拱桥采用增大截面加固法时,对其最优加固层厚度的取值问题进行探讨。利用黄金分割0.168的相关理论,基于有......
作为四大普适常数之一的黄金分割数,是2000年前就被发现的、极其美妙的、有着神秘美学价值的无理数。学者赞曰:“黄金分割数”是万......
利用F-数列的性质构造出一闭区间套,由实数连续性"套"出黄金分割数,特点是可作较优化的任意次逼近.......
期刊
记{Fn}为Fibonacci数列.一个已知的事实是：比值数列（Fn/Fn＋1）是收敛的,而且其极限恰为黄金分割数.文章给出这一基本结论的一个新的、内......
期刊
<正>0,618…—人称黄金分割数,她看似简单,却在数学上有着非常独特的魅力。她的美也掩映在绘画、雕塑、音乐、建筑和文学等诸多的......
章复习课作为一种基本课型，其主要功能是梳理全章内容、构建知识体系、提炼思想方法，是培养学生数学核心素养的沃土．近日，在老河日市举......
在《普通高中数学课程标准(实验稿)》的“课程目标”中指出,培养的学生要“具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
<正>故事的趣味性不仅深受孩子的喜爱,更是给予孩子无限的追寻和遐想。故事内容不管是真实的还是虚构的,它总能开启人们的视野,赋......
<正>大家都熟知等比定理:若a/b=c/d,则a/b= a+c/b+d=c/d．若将条件中的等式改为不等式,如a/b<c/d,那么结论如何呢?课本上有这样一道......
<正>在数学文化的观念下,笔者对上海市二期课改高三年级文科拓展教材第二单元"优选与统筹"中的一节选学内容"0.618法"进行了教学尝......
我们知道,著名的斐波那契数列{fn}中的项具有性质: f1=f2=1.fn+2=fn+fn+1即数列中的第二项后的每一项,都是它前两项的和. 据此,很......
黄金分割数是十分奇妙的,从古至今它在自然界和社会中始终有着广泛的应用。文中介绍了黄金分割数的产生过程,按照归类分析方法,将......
<正>1教学背景从初中升入高中,是学生求学路上一个崭新的起点,他们对高中的学习内容充满渴望与期待,同时又要尽快适应新的班级老师......
数学如同美妙的音乐和精美的图画一样,用它独有的特性把美的感受传达给人们。黄金分割是一个数学概念,具有适中、和谐、恰当、协调......
黄金分割研究中的误区──评《再谈黄金分割》萧昌建（成都大学数理系成都６１００８１）１引言黄金分割对许多人而言，似曾听闻，既诱人又神秘。一个纯数......
