内化吸收相关论文
随着课堂教学改革不断深入，传统的以教师为中心的课堂教学已经无法满足学生的学习需求，而完全依靠网络开展教学并不能很好地体现以学......
学校既往《外科学》的教学方法是以教师思路为中心的突出教师个人作用的灌输式的带领学生来被动地学习书本知识,结果是学生学习的......
《医用物理学》教学中存在学生学习主动性不高、概念规律学习囿于纸面、知识内化吸收程度低等问题。为改善学生学习状态，对分课堂被......
习近平总书记指出,思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。因此,完善思政课建设便成为题中应有之义,必须坚持和巩固马克思主义......
鉴于对分课堂的影响力和普适性,本文尝试将其应用于跨文化商务外语课堂教学改革.在商务日语(二)课堂中,通过两次教学实践,收集学生......
◆摘 要：针对疫情期间高校线上教学面临的挑战和存在的突出问题，研究了“对分课堂”教学模式的特点并进行线上教学设计，将课堂分为三......
【摘要】对高校英语“对分课堂”教学模式的实践情况进行研究，能够有效提高高校英语“对分课堂”教学效率。基于此，本文将对当前高校......
【摘要】在软件工程课程中引入对分模式进行教学，探讨对分教学模式在计算机应用专业中的应用方法；通过试验，比较教学效果发现引入对分......
复旦大学的张学新教授近年来提出将教学活动分为三个阶段,即教师讲授、学生吸收和课堂讨论,这种全新的教学模式就是“对分课堂”.......
摘 要：在当下高等教育教学实践中，教师主导的课堂教学模式贯穿于整个课堂的不同阶段，以教师为中心的课堂教学模式，学生对教学内容的认......
《有机化学》相较于其他相关课程,有着涉及知识面广、内容量庞大、实践性强等较为鲜明的特性,是制药工程、生物制药的核心课程.历......
“对分课堂”是一种新的课堂教学模式,具有讲授式课堂和讨论式课堂的优点,形式上把课堂时间一分为二,一半留给教师讲授,一半留给学......
在操作系统课程教学中应用“对分课堂”理论进行实践,探讨“对分课堂”在实践性强的应用型专业中的应用.教学实践中对“对分课堂”......
由于我校地理位置和学生生源现状的双重特殊性,学生的学习积极性欠缺,如何激发学生学习动机是首要目标,引入“对分”课堂教学模式,......
"对分课堂"从形式上看,是将 "课堂时间一分为二",一半时间教师进行讲授,另一半时间学生进行学习."对分课堂"在时间上把教学划分为......
摘 要：近年来，教育信息化推动了改革传统教学方式的浪潮，越来越多的高校开始建立起一种基于构建主义教育理念的新型教学方式——“对......
反复手法在文章中所起的作用为其他修辞所不能代替。渗透反复语识的学习是开发教材资源的需要,是加强中小学衔接的需要,因此教师要......
许多高校在教育综合知识与能力课程教学中沿用传统课堂讲授模式。教师占用课堂时间较多,即使课堂有一部分时间交给学生进行讨论,但......
【摘要】 教师在数学教学中要为学生创设和提供自主学习、自主活动、自主发展的条件和空间，力争让每名学生都有机会动手操作，使他们......
对分课堂教学模式是由复旦大学的张学新教授创立的,这种教学模式吸收了传统教学模式的优点,并在此基础上实现了创新。在对分课堂教......
在应用营养学教学中使用对分课堂,探索建立对分课堂应用营养教学模式。选择高职食品营养与检测班应用营养学课程营养配餐章节,通过......
目的研究和探索对分课堂教学模式在康复医学教学中的应用。方法在康复医学教学中开展对分课堂授课方式,即通过课后对学生的问卷调......
摘 要： 基础日语课程是日语专业学习者日语学习过程中最重要的一门课程，然而以往教授法在新型教学法的冲击下已经显露出诸多弊端。笔......
摘 要： 随着社会经济的快速发展，在以互联网 为特点的大数据时代，大学英语教学改革势在必行。本项目以网络云平台和对分课堂为切入点，......
人机交互设计课程涉及的知识面广、涵盖领域众多,采用传统授课方式很难激发学生的兴趣,导致授课效果不理想。对分课堂的授课方式将......
“对分课堂”是复旦大学心理系张学新教授提出的一种新型教学模式,形式上是把课堂时间一分为二,一半留给教师讲授,一半留给学生讨......
《语文课程标准》指出,作文教学要为学生自主写作提供有利条件和广阔空间,鼓励自由表达和有创意的表达。为此,教师要善于引导学生......
主要针对对分课堂教学模式在小学语文课堂教学中的应用展开论述。首先,简要阐述何谓对分课堂教学模式,在此基础上重点阐述对分课堂......
针对高校课堂教学存在的主要问题,结合教学课堂和课堂讨论的优势,提出了名为“对分课堂”的课堂教学改革新模式.其核心思想是把班......
教学改革促进教育发展,传统课堂模式、西方传入的"翻转课堂"及"慕课"都有其局限性,大规模推广有一定难度。复旦大学张学新教授根据......
阅读与写作是语文教学中的重要环节,阅读是写作的内化吸收,作文是应用阅读素材进行有效表达。随着新课程的改革与发展开展,小学语......
随着新课改的不断深入发展,教育工作者们在实际教学中不断探索多样化的、新型的教学模式。其中“对分课堂”教学模式 实现了对传统......
“对分课堂”在大学英语教学中的实践表明：从课堂讲授到内化吸收再到隔堂讨论的这种模式充分体现了教师的主导作用和学生的主体地位......
“对分课堂”教学模式是针对当前大学课堂教学之困境提出的一种新的课堂教学模式,其将心理学智慧应用于教育教学实践,希望通过调动......
对分课堂是针对目前国内高校课堂不足之处提出的一种新型教学方法,它吸收了讲授式教学与讨论式教学两者各自的优点。其创新之处是......
对分课堂突破了传统教育范式,为实现合作、沟通、创造性和批判性思维的核心素养培养目标提供了切实可行的落地方案。本文利用“对......
微项目教学是将学习内容项目化,通过情境化的微型主题任务,让学习者在实践体验、内化吸收、探索创新中获得较为完整和具体的知识与......
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对分课堂是一种将课堂分为讲授和讨论,中间设置自主学习式内化吸收环节的教学模式。该模式已经得到了较为广泛的研究和应用,但在工......
摘要：传统的“教师为主体”的教学模式在当今信息量大而课内学时不断压缩的情况下，教学效果并不理想。采用对分课堂模式，把教学过程分......
针对当前大学课堂教学中存在的问题,精细有机合成工艺学课程采用对分课堂的教学模式,重新分配授课时间,将前一部分时间用于学生的......
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对分课堂的思想教育理念是＂轻松教学,愉快学习,解放自己,共同成长＂;要求教学操作理念是＂师生职责对分、时间对分＂;其教学类型分为＂隔堂......
根据我国高校教育现状,综合传统式课堂和讨论式课堂两者的特点,国内知名学者提出了更适合我国国情的教学课堂新模式——"对分课堂"......
对分课堂是上海复旦大学张学新教授提出的教学新模式,该文试针对笔者学校中高职班级在机械制图课堂的教学中采用了"对分课堂"的教......
