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高中数学复习是回顾和总结本章节重要的知识点和重要题型的一种形式，笔者在最近一段时间的研究中，探索出了自主、合作、探究的高效数学复习的课堂教学模式，通过自主学习能够凸显学生的积极性、创造性、独立性，通过合作、探究性学习有助于培养学生团结协作意识.
一、独立思维解决问题
强调基础知识和基础技能的回顾.原则为：（1）基础性原则：所涉及的问题要考查基础知识和基本技能.（2）小题性的原则：所涉及的问题一小题也就是填空题的形式出现.（3）全面化、系统化的原则，所涉及的问题考查的知识点要全面，如在高中数学《必修四》中“三角函数的图象和性质”一节的复习课设计如下几个问题.
一、独立思维解决问题
强调基础知识和基础技能的回顾.原则为：（1）基础性原则：所涉及的问题要考查基础知识和基本技能.（2）小题性的原则：所涉及的问题一小题也就是填空题的形式出现.（3）全面化、系统化的原则，所涉及的问题考查的知识点要全面，如在高中数学《必修四》中“三角函数的图象和性质”一节的复习课设计如下几个问题.