“愉快教学”相关论文
语文是一门小学的一门基础学科。要使小学生更自觉、更主动地参与到语文学习中,从而促进学生身心全面发展,就必须首先创造一个愉快......
现代教育教学理念提出了“以全面提高学生的素质，培养各方面全面发展的全能型人才”的素质教育观。而“愉快教学”则是素质教育的外......
学生对物理的兴趣在很大程度上取决于教师的课堂教学情境,因此精心创设愉快的课堂教学情境成为教师的首要任务.教师应尽量让学生在......
一、愉快教学的内涵和作用愉快教学。简单地说，就是在教与学的活动中让学生愉快地学习、思考，在愉快中获得知识，在愉快中锻炼学生的动......
长期以来，初中思想品德教学仍然处在以升学为目的的僵化的应式教学模式上，教学方法单一，教师照本宣科，学生死记硬背，教师讲学生听，教师板......
“愉快教学”是指教学过程中，教师想方设法创造情境使学生在愉快的环境中，生动活泼、主动地学习。它作为现代教育的一个基本原则，已被......
一、愉快教学的内涵和作用愉快教学，简单地说，就是在教与学的活动中让学生愉快地学习、思考，在愉快中获得知识，在愉快中锻炼学生的动脑......
微笑，是心情愉悦的表现；批评，是教育工作的手段。在大力倡导素质教育思想的今日，把微笑带进校园，把微笑带进课堂，把微笑带进学生的心田，这......
语文是一门基础学科，近年来随着教育观念的更新，对教学以学生为“主体”认识的加深，课堂教学结构由封闭向开放的转变，以及时代对未来成......
愉快教学，简单地说，就是在教与学的活动中让学生愉快地学习、思考，在愉快中获得知识，在愉快中锻练学生的动脑动手能力，在愉快中培养学生......
孔子早就说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”心理学认为：兴趣就是认识某种事物或爱好某种活动的倾向，人的兴趣是一切活动，无......
“愉快教学”就是老师以一颗诚挚的爱心，采取喜闻乐见的教学形式，激发和调动受教育者的学习兴趣和自觉性，在没有任何强制手段和压力的......
教育家孔子最早提出了＂愉快教学＂的教育思想：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂这句话揭示了要想取得好的学习效果,教师在教学过程......
一、愉快教学的内涵 愉快教学的内涵主要是指基础教育要按照学生自身的心理特征来创设相应的教学环境，在这种愉快的教学环境中进......
“愉快教学”，简单地说就是在课堂上通过教师的引导，能够调动学生的内在学习动力，而取得良好的教学效果的一种教学方法，也是一种比较成......
很多学生认为,思想政治课没什么可学,只要考试前背背就行了;还有一些同学认为,思想政治课说的全是一些枯燥乏味的大道理,上课没兴......
相对于“苦学”,“愉快教学”更强调“乐学”.这种理念要求教师要关注学生的学习状态,要让学生能够在轻松愉快的氛围中获取知识与......
关于“愉快教学”,古今中外不少教育理论家都有过许多精辟的论述,我国古代教育家孔子在《论语·雍也》中说过：“知之者不知好之......
一、什么是快乐教学 快乐教学，简单地说，就是在教与学的活动中让学生愉快地学习、思考，在愉快中获得知识，在愉快中锻炼学生的动脑动......
新课标指出音乐教学应体现“以人为本”“愉快教学”的理念，从而提高学生的音乐审美能力。愉快教学，就是激发兴趣，创造情境，使学生生动......
兴趣是求知的内在动力。激发起兴趣，学生就会积极主动，学得轻松而有成效。当前教育界提出的“愉快教学”模式，正是把激发学生的学习兴......
新课程理念下的课改，是要提倡素质教育，而美术学科又是素质教育的具体体现。如何让一堂枯燥无味的美术课变成生动愉快的美术课呢？什么......
小学生可塑性强,对知识充满好奇,对很多事物都极易产生兴趣,但这种兴趣却很短暂.教师就应充分把握学生的这一鲜明特点,通过各种有......
思想品德课随着我国新课程改革的深化已进入初中课堂。尽管近年来对教法进行不断改进，但课堂教学始终摆脱不了教师授课、学生听讲的......
孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”苏联教育家苏霍姆林斯基也说过：“兴趣是学习的动力。”在学生的学习中，兴趣有着定......
语文是一门基础学科。近年来随着教育观念的更新，对教学以学生为“主体”认识的加深，课堂教学结构由封闭向开放的转变，以及时代对未来......
根据现代教学理论和心理学规律，分析了实施化学课愉快教学的几种模式。...
目前，新一轮课程改革中所提倡的“愉快教学”，又叫愉悦教学，还有人称之为快乐教学，即让学生在活动中、合作中、做中去自主学习，乐学、好......
快乐是孩子的天性，作为一名小学教师在课堂中能够保持孩子们快乐的本性，也许就是一个成功的教育者。现代教育学家斯宾塞响亮地提出了......
语文是一门基础学科，近年来随着教育观念的更新，对以学生为“主体”认识的加深，课堂教学结构由封闭向开放的转变，以及时代对未来成员素......
愉快教学就是要把学科的趣味性和知识性结合起来，培养学生学习的兴趣，引导学生乐于学习、善于学习，让每个学生都能在愉快的环境中得到......
语文是一门基础科学，近年来随着教育观念的更新，对教学以学生未来成员素质的要求，发展兴趣爱好已开始穿到语文课堂教学之中。因此，探讨......
美国心理学家布鲁纳指出：“学习的最好刺激乃是对所学知识的兴趣。”在小学数学课堂教学中如何激发和维持学生浓厚的学习兴趣，如何给......
愉快教学作为一种成功的教学模式，在小学英语教学中已被广泛应用。让学生在轻松愉快的氛围中主动获取知识、发展能力，这样有助于学生......
教育心理学表明,学生以愉快的心情学习,其效率远远超过被动学习。从多年来的教学实践中表明:做为一名教师,应更多地了解学生身心特......
[摘 要：基于核心素养的“愉快教学”，是教师为了实现教学目标而运用的一种教学手段，即教师根据教学情境的特点、学生身心发展规律和现......
“让小学语文课堂充满愉悦”就是指在小学语文教学中让学生在健康、和谐、民主、融洽、愉快的教学情境中生动、活泼、主动地得到发......
孔子说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”在学生的学习中,兴趣有着定向和动力作用,学习兴趣是学生主动参与学习活动的基础......
新课程背景下的语文课堂教学,应禀持“愉快教学”的理念.“愉快教学,指教师在教学中以爱生的情感,从学科特点出发,充分利用教材中......
一．愉快教学的内涵和作用 愉快教学，简单地说，就是在教与学的活动中让学生愉快地学习、思考，在愉快中获得知识，在愉快中锻炼学生的动脑......
