释词相关论文
清人刘淇、王引之,今人王力、吕叔湘等对“则”字在古汉语中的作用、词性作了较详细的论述。但是他们对“则”字的某些特殊用法似......
一同对表动作行为的词的“词义成分─模式”分析一样，表名物的词也是从分析词典对名物词的释义模式建立起分析的框架。表名物的词多......
王引之的《经传释词》（以下简称《释词》）是清代一部专门研究汉语虚词的专著。人们在赞赏《释词》精审过人的时候，总是提到它的“旁通......
冯浩菲先生的《中国训诂学》（以下省称《冯著》）于1995年出版。粗读一过，就想写点什么。后来也有不少同道劝我提笔。然而一种世俗观念......
人们习惯于用“溜之乎也”来形容悄悄地逃走。其实，单用一个“溜”，也同样指悄悄地走开。元·王晔《桃花女》第三折中“倘或礼物有些......
同义词的是指一种词汇系统中词汇意义相同语法功能一致，而在语音、词素（包括词素序）上呈现出差异的一组词。同义词在内容上“词汇意义......
摘 要 双回单是异于传统训释方法的、采用逆向思维方式训释古代汉语词语的新训释教学方法，《尔雅》“始”、“大”等组字可以很好演......
<正>清代乾、嘉年间,是我国训诂学发展的鼎盛时期。高邮王念孙、王引之乔梓是这个时期训诂学方面的重要人物。《广雅疏证》是王氏......
训诂是对古书中的语义做出正确解释的一项专门性的学术研究。它的工作内容有标点、校勘、作序、标音、释词、解句、补释、解释语法......
期刊
释词、断句、翻译、筛选信息、理解文意是高考文言考查的热点,考生面对这些试题,必须将其放在具体的语言材料中思考、解答。在解答......
本文考察了青铜器铭文中两个常用字“尊”和“将”的意义,指出“将”在金文中有四个意义:1.煮也;2.荐熟肉以祭;3.奉将、奉行;4.族......
我们到学校听课，常发现有的老师将古诗中的个别词解释错了。即便是发表在刊物上的文章，也偶有误释古诗词义的。出现这种失误是不足为......
本期主题: 考场兵法大揭秘 ◎【考点透视】 记叙文就是写人记事的文章。这类文体是现代文阅读的重点考查对象，它以记......
提起高三，我们眼前便会出现一幅这样的画面：一间间显得拥挤的教室里，一张张被各种复习资料堆积得如同高山的课桌后，坐着一个个灰头灰脑......
“文字训练是小学语文教学中头等重要的训练。”特别是实施素质教育的今天，我以为，阅读教学中词语的训练，应采取多种方法，扩展学生释词......
《诗经·硕鼠》“逝将去女”中的“逝”究竟当作何解?唐遇春老师《“逝将去汝”之“逝”辨》一文(见《语文月刊》1995年第7期)综......
清人刘淇撰写的《助字辨略》是第一部具有完整体例的虚词专著 ,对以后的虚词研究产生了重大影响。《助字辨略》也存在着局限 ,本文......
《说文》肉部与义关系密切且至今存用于现代汉语的几个词：膏、肪、脂、腴、腻，本文欲对它们的原始词义及其发展演变进行探讨、浅析。......
《孟子》是典籍中重要的成语源,据刘青琬在《孟子成语解读》一文中的统计《,孟子》一书中余留下了264条成语,占全部现代汉语成语的......
我国古书用字现象错综复杂,在一个义项上,可能甲与乙为通假字,同时乙与丙为古今字,于是它们形成古书用字交汇现象。本文立足于《尔......
摘要《白虎通义》声训，是声训史上由初步发展阶段向大盛发展阶段的一个转折点。本文通过《白虎通义》声训与其前后声训之比较，凸现《......
现行的语文课教学模式有两种:一种是“知识理解型”的教学模式,一种是“思维训练型”的教学模式。前者教师致力于让学生理解语文完......
一位青年教师是这样教学孟子的字词句的知识的:rn课前,布置学生自读课文,要求把预习时在字词句方面遇到的问题抄在笔记本上.是读音......
根据中考要求，文言文阅读的主要考点如下： 1. 准确释词：利用文下注释、平时积累，或根据拓展联想等方法，确认实词、虚词在具体语境中......
“中原”一词,在中,主要有两种训释方式,一种沿用传统观点,释为“原野”、“内地”或“国内农业发达的中心地区”,一种以裘锡圭先......
词语解释是词语训练的升华,是语文阅读教学的主要内容之一,它的目的在于帮助学生深入理解课文内容,体会作者思想感情,扩大和丰富学......
中学校园里一度流传着这样一句顺口溜：“一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。”文言文能位列“三怕”之首，究其原因，主要有二：一是学生与......
本文从同经异译的比较入手，考察了佛经中几个词语的含义。...
<正>音韵学是研究汉语语音沿革的一门学科,它与传统的训诂学(指解释字词,疏通章句等)有密不可分的关系。王念孙说得好:"训诂之旨本......
此教例参照黄芬兴老师论文《浅谈〈包身工〉中“间隔异称”的表现力》(《学语文》1988年第4期P31)改编。课时:一节。教学内容:《包......
一、从＂核心＂之词的组词看＂核心素养＂的唯一性近闻＂核心素养＂之说,有什么＂六大……＂,什么＂十八……＂等等,这使人想起毛泽东所批评的＂甲乙丙丁,......
凤城初中＂生本课堂＂理念放手让学生制定学习目标,从作品主人公名字入手,透彻解释词语＂过继＂和＂渴慕＂,在朗朗的读书声中品味作者的语言,达......
《元曲选》中不少词语在方言中有所存留，用方言材料释词，对确切把握《元曲选》中词义有很犬帮助。选取《元曲选》中几个普通话不用或......
本文以动词为例，从释词、被释项和生词表体例等方面入手，分析《世界汉语》（上下册）、《综合教程》（Ⅰ、Ⅱ册）和《汉语初级教程·综合......
期刊
《诗经》中有不少写体貌的形容词,这里单说词义相近的一组:展、泄泄,舒、脱脱、掘阅,宽、(?)、轴等.展泄泄《诗经》中“展”字凡五......
利用工具书,认真分析上下文文意,并参照今山东方言,对《聊斋俚曲集》整理校注中存在的点校和释词方面的疏漏和讹误问题进行补充和......
明清俗语辞书的释词特点可以归结为两个方面，一是以书证为主，或无释义，体现辞书编纂的“原则中心论”；二是结合民俗文化、文化史进行释......
经典的魅力在于能够为人们提供想像力。它的每一度变身都是想像力的的瘦削和能量的消耗;而当它的全部都转化成了现实世界的规约或......
