交际互动相关论文
从交际互动中来了解语言的结构及其运用，是目前语言研究的重要视角之一。文章以一A半B构式为研究对象，首先从一A半B构式的识解入手，在......
英语作为一种语言，具有一定的实用性。在英语教学中，教师要注重提高学生的英语语言运用能力，提高学生运用英语进行有效沟通的能力。要......
摘要： 音体美专业大学英语教学是我国大学英语教学的重要组成部分，本文分析了当前我国音体美专业大学英语教学存在的问题，提出了解决......
本文以农民工子女教育为背景,阐述“单语意识形态”和“民族语言身份认同”两个概念,并运用这两个概念对农民工子女的社会语言学案......
人际语用学探究交际中语言和非语言方面与人际关系的相互影响和制约。虽然传统语用学的面子、身份、不/礼貌等研究也关涉人际关系,......
本文简要评述了互动社会语言学的学术渊源、研究目标、研究方法和核心概念,目的在于揭示互动社会语言学具有吸纳不同学科优势的能......
语文课程标准积极提倡学生“自主、合作、探究”的学习方式，并指出阅读是学生的个性化行为，阅读教学是学生、教师、文本的对话过程。......
摘要：视觉诗，即以“形”取胜的诗，主要是利用文字及标点符号的不同组合制造出一种 “蒙太奇”的视觉效果，从而吸引读者的眼球。多模态......
摘要：口语交际能力是现代社会语文教学中对小学生有一个急需培养的能力。只有学生具备了较强的口语交际能力，对他们以后步入社会将终......
【摘要】口语交际能力是学生语文素养的综合体现。关注学生的个性差异，多渠道、多形式、多样态、多方法促进学生口语交际能力的提高......
随着经济和文明的发展，人类已逐步迈入全球化时代，对跨文化交际的关注度日渐提升。跨文化交际能力已然成为了现代合格人才必备的一种......
【摘要】信息技术与教育的发展密不可分，伴随着计算机信息技术的快速发展，多媒体技术已经被广泛地运用到了课堂教学之中。针对英语教......
摘 要：情商，又称为情绪智力，英文为Emotional Quotient，情商是主要指人在毅力意志、抗打压能力、情绪等方面的素质，也是个体最重要的素......
【摘要】本文从在交际互动中培养语法技能的依据，交际互动培养语法技能的特点及步骤三个方面阐述了在交际互动中培养语法技能的可行......
【摘 要】 英语作为一门语言工具，英语教学的重要目的就是培养学生的交际能力，而培养学生英语交际能力的有效途径就是创设英语交际情......
【内容摘要】语言学习的终极目的是交际。因此，英语学习不能仅仅是枯燥的语法学习，而应侧重交际表达。本文拟从创设教学情境，诱发口语......
【摘要】英语阅读能力是初中生学习英语的重要能力之一，但是目前很多的学生的阅读能力很差，读不懂文章的意思，造成阅读理解严重的失分......
1. 进行科学的多媒体教学设计的原则 1.1科学性原则 广大教师在进行多媒体课件设计的过程中首先要认真分析教材，确定相应的......
【内容摘要】本文就当前高中英语语法教学中存在的问题加以分析，进而结合自身的经验提出相应的改进措施，以进一步反思和提升自身的教......
【内容摘要】虚拟语气是高中英语教学的重点与难点，在复习课堂上，虚拟语气的教学需要与新授课有所不同，尤其是需要关注虚拟语气在实际......
【摘要】英语课程作为一门语言学科，尤其是在小学阶段的英语教学过程中，教师尤其应对传统教材进行文本再构，基于教材内容、学情特征和......
摘要：历经了漫长的岁月之后，每一个民族都逐渐形成了自己特有的语言，而每一种语言所蕴含的民族特性，让自己在世界语言之林大放异彩。在......
本研究先通过访谈、问卷调查了教师和学生对纠正反馈的态度和偏好,再运用听课记录分析了教师对学生错误纠正的频率,以及纠正反馈所......
摘要：随着全球交流的日益提高，英语已经成为非常重要的交际语言。培养和提高英语交际能力不仅仅是帮助个人谋生的手段，更是直接影响国......
交际互动式教学是一种以教材为索引,通过师生互相交流信息,来实现学生全方位能力发展的一种教学模式.本文拟就如何在大学英语课堂......
初中英语教学中，有很多好的教学方式能够提升课堂效率，“交际互动反馈”的教学模式就是其中一种。这种模式首先强调学生对于课堂的参......
本文试图从功能翻译理论视角阐释应用翻译中的主体间性，从翻译的主体与客体、译者主体性及其与翻译的主体间性之间的关系等方面对翻......
教师课堂用语被看作是传授知识,确保师生交流有效进行的重要桥梁,本文以大学英语教师素质为出发点,从课堂用语定义,特点,功能,类型......
近年来我在创设交际互动课堂方面进行了一些有益的探索和实践,感受到交际互动带给教师和学生无限的发展空间,带给教与学愉悦的情感......
随着我国中学英语课程改革的发展,英语教学在理论和实践方面取得了丰硕的成果,尤其是将“交际互动”这种形式引入到中学英语教学中......
一、 导在课前，情境预设，正确导向 交际情境的创设，组织形式的灵活运用，需要教师课前的精心预设，这是对整个口语交际课堂基调的定位......
“支架”理论是在心理学的“最近发展区域”理论基础上发展起来的,其目的在于通过教师与学习者之间有效的对话,进行频繁的课堂互动......
本文通过听力教学实例分析,学习和研究了运用交互式教学理论和方法,以便更有效地进行大学英语听力教学,并以反思性教学理论,分析评......
情商，又称为情绪智力，英文为Emotional Quotient，主要指人在毅力意志、抗打压能力、情绪等方面的素质。情商与智商受先天影响较大的特......
实践证明，课堂互动教学模式能够最大限度地体现新课标所倡导的生本理念，如何通过互动教学模式使高中英语课堂焕发活力，提升高中英语课......
交际是和互动具有相同意义的词语，是人们之间的心理或者行为的相互影响和作用，从而因为一个人的行为导致另一个人行为和思想的改变的......
英语交际课程是指教师以培养学生的交际能力为目的开展的课堂活动，这是一种应用直接引导学生实践，让学生从实践发发现理论知识不足，自......
转变教学范式,倡导"交际互动",是实施英语写作教学改革并走出"成果教学"的困境的突破口。交际互动英语写作教学以学习者为定向,是......
从跨文化交际中最常遇到的六大障碍入手,提出要进行有效、合适的跨文化交际,交际参与者必须克服对人的差异的忽略、语言差异、非言......
英语教学有很强的实践性，英语课不是单纯的知识课，而是语言实践课。传统的课堂教学模式中，教师独占课堂，一个人在唱独角戏，学生学的都是......
在小学英语课堂教学中，经常会出现这种现象：课堂上轰轰烈烈，学习气氛浓厚，学生学习兴趣也很高。但一节课下来，学生究竟学到了什么，教师再......
一、利用角色期待，激发交际愿望“交际性”是我们口语交际课区别于普通听说训练、讲读练习的重要标志，但目前口语交际课最大的问题恐......
摘 要：根据小学生认知规律对英语教学的客观要求，我认为首先应在课堂教学的各个环节中，引导学生动眼、动手、动脑、动口，提高学生的思......
