普遍语法相关论文
以斯金纳和奎因为代表的行为主义语言观认为,儿童主要通过刺激、反应、强化等一系列过程习得语言。乔姆斯基则指出,孩童的语言习得......
普遍语法是形式理论的代表，象似性则是功能理论的一个核心元素。本文介绍一个新的界面理论，旨在论证这两者之间存在相互作用，并为之建......
汉语中的副词“再”语义复杂且使用频率较高,是英语为母语者的习得难点之一。关于副词“再”的研究,前人多侧重于“再”与“又”“......
本文在优选论的框架下探索母语为非声调语言的二语学习者汉语声调的习得。对于来自不同声调背景的二语学习者来说,声调系统的习得......
第二语言习得研究(Second language Acquisition Studies)是一个刚刚独立起来的崭新领域,以往我们通常把它放在应用语言学的实践部......
一、乔姆斯墓语法理论简介 1．核心内容、方法、理论基础。 乔姆斯基《句法结构》(1957)的出版，在当代语言学研究领域里引起了......
本文报告我们对日语和英语为母语的两组留学生习得汉语反身代词“自己”情况的研究。“自己”受长距离约束,具有主语倾向性,这是普......
本文在总结基于普遍语法(UG)的二语习得研究的研究范围和内容的基础上,分析了普遍语法在解释二语习得的语法表征方面的理论优势及......
本文以中国高级英语学习者对英语反身代词的习得为聚焦点 ,以Progovac( 1 992 ,1 993 )的相对化大主语说为视野 ,探讨在第二语言反......
语言知识的起源问题是当代认知科学研究的一个焦点,不同学者就这个问题有各自的哲学理念和研究取向。为了更清楚地了解语言习得的......
纠正反馈是对学习者的偏误而给予的评价性和指导性信息。以普遍语法为基础的二语习得理论认为纠正反馈只能改善学习者的语言行为而......
Steven Pinker提出了“语言是人的一种本能”这一大胆假设,分析了语言的本能属性及心智模块的共性特征,加深了对语言的思索和理解......
一引言在任何一个研究领域或是学科之中,都有一些在研究过程前,或是研究过程中无法回避的重要概念。这些概念不仅仅是该学科、领域......
【摘要】乔姆斯基的“普遍语法理论”本来是用于儿童的母语习得也就是第一语言的习得中的，但近年来很多学者提出其“普遍语法理论”......
本文以二语习得研究理论为基础,回顾国外聋人二语习得的研究。对相关文献进行分析后发现,国外聋人二语习得研究在学习者外部因素方......
本文综合了母语对二语习得的正面影响和负面影响，提出在学习第二语言时要合理利用母语的正面影响，规避母语的负面影响，并提出了教师教......
1.在普遍语法和语言类型学的背景上研究汉语话题 汉语研究应该置于世界语言变异的范围之中、在普遍语法和语言类型学的理论背景上......
汉语中的副词“再”语义复杂且使用频率较高,是英语为母语者的习得难点之一。关于副词“再”的研究,前人多侧重于“再”与“又”“......
在汉语普通话中,数词不能直接与名词连用;它必须借助量词来修饰名词。由于量词的复杂性,很多学者都对儿童量词的习得颇感兴趣,并已......
近年来,二语习得研究不断发展,英语教学方法也不断改革,以汉语为母语的英语学习者的英语反身代词习得研究是近10年二语习得的热点......
家长提问 尊敬的房老师您好！我的孩子上幼儿园中班，周围很多跟她一般大的孩子都在学习英文。对于让孩子学习英文这件事情，我和孩子......
处于二语习得研究中心地位的语际语研究,在过去35年里,走过了自我完善、寻找语际语体系及其成因、探究语际语研究方法、向语用学转......
普遍语法作为语言学的一个重要理论,在语言学史中有着清晰的发展脉络.通过梳理这些发展脉络,可以发现普遍语法在不断发展的过程中,......
世界上，有一个人的名字号称是继耶稣之后第二个最常被科学类杂志提及或引用的，那就是乔姆斯基。传闻的真实性虽无从考证，但丝毫不影响......
【摘要】目前，三语习得语用教学研究是一个较新的领域。本文在综合了近年来我国少数民族学生英语作为三语的语用教学研究的基础上，分......
摘 要：自闭症儿童的一个重要特点是言语语言沟通障碍，因此语言习得自然是自闭症儿童研究中最令人振奋同时又最有挑战性的课题。虽然......
英语是我们的第二语言.英语语言学的研究将直接影响我们的语言学习及运用.基于此,本文主要基于诺姆·乔姆斯基的语言学理论,针对其......
【摘要】“初始状态的句法学假说” 认为普遍语法构成了中介语的初始状态。它是对第一语言和第二语言的初始状态的阐释，有助于更好......
期刊
乔姆斯基的普遍语法理论在第一语言学习中影响广泛,极大地推动了语言相关领域的研究.以普遍语法为基础,根据其理论中所提及的语言......
萨丕尔-沃尔夫假说是20世纪在西方语言学界的颇具影响的理论假说，该假说又称为语言相对论。其核心内涵是，人类不仅生活在客观世界里，......
约束理论研究在语言学理论中位置独特而重要。但是，约束C原则的性质，以及该原则是否实际存在，不少理论专著依然争论不休。此外，第一语......
普遍语法是指人类语言官能的初始状态，由不变原则和待设值的参数组成。但这里的参数只与功能语类有关，参数变化由其不同的特征值来体......
本文应用理论性对比研究方法，研究语言习得中的两个理论:先天论和统计学习论在婴儿语音感知上的应用，对比这两个理论对于婴儿语音感......
Chomsky的普遍语法理论是针对儿童学母语过程中的“刺激贫乏论”提出来的。这一理论认为人脑天生就具有人类一切语言的共性——普......
乔姆斯基的“天赋假设”学说是语言学研究的重要里程碑,对接下来的语言学习和研究提供了重要的理论依据和启发。本文拟对乔姆斯基......
在如今的外语习得过程中，尤其是二语习得过程中，出现了越来越多的理论研究。但这些理论不可置否的出现了表面化现象。需要我们对其进......
本文追溯第二语言习得研究的历史,研究第一语言对第二语言习得所产生的作用,分析近几十年来研究者在此方面研究的成果.......
普遍语法在第二语言习得中的作用一直是学界争论的焦点问题之一,概述起来主要有以下几种观点:完全可及、不可及、部分可及以及间接......
乔姆斯基的普遍语法理论探索了人的语言知识和能力的来源，对二语习得的研究和发展有深刻影响。主要解读乔姆斯基普遍语法的基本内涵......
康德的“先天综合判断”命题不仅在知识学中有效,而且也在与人类心智有关的其他领域起作用。这里讨论的民族心智和文化差异,便与康......
本文从理论研究入手,首先分析普遍语法的概念,其次研究普遍语法在语言习得过程中的作用,然后通过举例分析在第一语言习得环境下普......
