音乐想象力相关论文
在小学生学习音乐的过程中，音乐想象力是非常重要的，没有想象力的演唱、演奏是没有什么生命力可言的。把音乐学习只当成一种技巧的学......
中国的钢琴室内乐发展远远落后于西方国家,中国高校钢琴室内乐不受重视,而特别重视钢琴独奏.钢琴室内乐的训练,可提高学生的想象力......
摘 要： 音乐是一门抽象的艺术，声音是看不见的，但表现情感的声音却是可感受的，想象力有助于唤起欣赏者的情绪进而产生美感，音乐语言的开......
音乐教育是以音乐艺术为基础，同时又兼跨音乐美学、教育学、心理学、社会学等学科的综合性学科。幼儿音乐教育是人一生中最早的音乐......
在地方高师的钢琴教育中,重视培养学生的创新能力,开发他们的创造性思维,不仅可以锻炼和提升学生感受、理解和表现音乐的能力,更能......
钢琴的学习是一个循序渐进的过程,最初阶段往往是最重要的阶段.在这个阶段中,教师如何引导和启发学生的音乐想象力.培养其学习兴趣......
小学音乐课程是音乐教育的基础教育阶段,是让学生对音乐兴趣的关键时期,基础音乐核心素养的形成,在这一阶段显得非常重要.如何让学......
随着商业文化、都市文化、娱乐时尚文化的盛行，萨克斯管的演奏越来越受人们的欢迎。本文针对萨克斯管演奏教学中音乐想象力的培养问......
在当今的音乐教学特别是钢琴教学中,存在着很多误区,如片面追求教学进度,忽视开发学生对音乐的兴趣与音乐表现力的发挥;或纯粹为了......
现行的中小学音乐新教材所涵盖的教学内容非常广泛,所涉及到的乐器也已经涵盖了中西各种管乐、弦乐,还有各种各样的打击乐等等。很......
培养音乐修养即是培养学生的“音准”、“节奏”与音乐想象力.那么,对于初学者的一年级学生怎样来训练与培养他们的音乐修养呢?......
音乐是通过有组织的声音来表达人们的思想感情,反映社会生活的一种艺术.视唱练耳是培养学生感受音乐变化的一门重要基础课程.视唱......
在音乐专业教学中，视唱练耳是一门重要的基础技能理论课。从内容上讲，它主要通过视唱和音乐听记来训练音乐听觉，发展音乐思维能力，培养......
音乐学习中,想象力是不可或缺的一种能力,是欣赏者和演绎者都必须具备的能力。本文通过举例探讨如何在钢琴学习中发挥音乐想象力,......
音乐是一种同人的情感、想象紧密相连的非语义性、非符号性的表演艺术,是一种反映人精神世界的艺术.想象是声音与表现对象之间的各......
在音乐的学习过程中音乐想象力也同样重要，没有想象力的音乐是没有生命力可言的。兴趣是人们力求认识某种事物或进行某种活动的一种......
音乐是一门抽象的艺术，想象力是它的灵魂。唱歌教学中教师调动多种手段，培养学生音乐想象力j有利于学生比较准确地理解歌曲的情绪、......
情感表现是声乐艺术的生命，声音是声乐艺术的技术保证，是基础。声音好不是声乐艺术的目的，声乐艺术的目的是精神的体现。因此在声乐教......
【摘要】 艺术源于生活，音乐也源于生活，在日常生活中，通过萨克斯音乐教学能够培养学生的音乐想象力。小学生是一个特殊的群体，这个阶......
摘要：随着我国在各个行业不断的发展，乐器行业在最近的几年中有了很大的发展市场，各种风格的乐器层出不穷。钢琴乐器在中国是一种很流......
音乐欣赏是小学音乐教学的重要组成部分,通过音乐欣赏,不仅可以开拓学生视野,还可以培养学生的音乐想象力、音乐鉴赏能力和创造能......
钢琴教学实践是钢琴教学模式改革的一个大胆的尝试，教学实践活动的开展与执行，是钢琴演奏人才培养的必经之路，也是素质教育的一种体现......
音乐是小学教育中重要的艺术教育科目之一，想象力是学生思维能力的一部分，学习音乐可以培养学生的想象力，想象力的提高又有助于音乐学......
音乐艺术思维是形象思维，想象力是它的灵魂，《九年义务教育全日制小学音乐教学大纲（试用）》中提出，音乐教学应该“启发学生的音乐想象力......
对小学低年级学生来说,音乐活动首先是自我表现的方式和途径.在教学中,教师可以通过音乐教育发展学生的音乐想象力,激发他们的创新......
中学音乐教学具有很强的欣赏性和艺术性，一方面要引导学生学会音乐的基本常识，引导学生学会欣赏音乐，在音乐学习中享受艺术美，另一方面......
摘要：音乐情感和音乐想象是密不可分的，但音乐想象不是一般意义的“想象”，“音乐想象”首先是针对听觉中声音意象的加工和再创造的过......
高师钢琴教师为丰富钢琴教学，让学生在有限的乐曲演奏学习中更多地体验音乐性格、满足自身审美需求，情景体验的多元性运用便是很好的......
生理和心理因素是学习钢琴的基础.在整个教学过程中,充分利用学生较强的理解力,明晰每个演奏动作的实在意义;调动学生积极的音乐思......
【摘 要】 音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间。没有想象的人生是苍白的人生，没有想象的民族是没有希望......
钢琴是一种技术性要求很高的乐器,要全面掌握钢琴演奏技术和音乐艺术表现力,需要付出艰苦的努力,从音乐的内容出发才能使技术的训......
(抚顺市东洲区教师进修学校，辽宁抚顺113000) 《九年义务教育全日制小学音乐教学大纲(试用)》中明确提出，唱歌课中应该“启发学生......
小学音乐教育是向学生实施美育的主要手段，儿童时期的音乐活动是融歌唱、语言、图像、律动、舞蹈等多种艺术形式为一体的综合行为方......
我们的相当部分钢琴专业学生学习较长时间也未能取得较好的成绩,有的较有才能却不专心于学习,有的音乐表现不能打动人心.解决这些......
众所周知,音乐是听觉艺术,是通过声音来塑造形象、表达情感的一种艺术形式.而一切音乐艺术所塑造的艺术形象都是音乐想象力的产物,......
即兴伴奏是声乐教学的伴奏形式,它的特点是表现在即兴创作和即兴演奏上。它要求伴奏的创作与演奏同步进行。提高声乐教师的即兴伴......
目前 ,我国教育正在由应试教育向素质教育转轨。新的教学观念给每位音乐教师也带来了新的机遇和挑战 ,如何把传统音乐教学中一味强......
情境教学目前已普遍运用于语文教学,但在音乐教育中尚未引起重视。在近几年的音乐教学实践中,我曾试着引进情境教学法。事实证明,......
音乐想象力对音乐的技巧发展、理解诠释、即兴表演和创作都起着至关重要的作用。音乐想象是一种复杂的心理活动过程,相对于乐器技......
<正>课标指出,歌唱教学时间占全部音乐教学用时的三分之二,这充分说明了在小学音乐教学中,歌唱教学占有特别重要的地位。传统的歌......
<正>【授课年级】一年级【课型】唱歌综合课【设计思路】《小雨沙沙沙》是一首2/4拍子的歌曲,情绪活泼欢快,意境优美,生动地表达出......
